Технологическая карта по литературе на тему "Сказ Бажова "Малахитовая шкатулка"" (5 класс)

Технологическая карта урока

Учитель: Кривошеева М.А.

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний

Тема: «Сказ П.П.Бажова «Малахитовая шкатулка»»

Класс: 5 класс

Учебник: В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин. Литература. 5 класс. Часть 2. Москва «Просвещение» 2013

Дополнительные материалы: презентация, словарь диалектизмов, встречающихся в сказе «Малахитовая шкатулка»

Цель урока: повторение, обобщение и закрепление пройденного  материала.

Ожидаемые результаты:

Личностные: Осваивать новые виды деятельности, нравственные ориентации на распознание истинных и ложных ценностей, участвовать в творческом и созидательном процессе
Предметные УУД: Формирование умения анализировать текст, формулировать идею и проблематику произведений, давать характеристику героям
Метапредметные УУД:
Познавательные: осознавать познавательную задачу, читать и слушать, извлекать нужную информацию
Регулятивные: понимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия
Коммуникативные: задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, уметь строить монологические высказывания

Технологическая карта урока

№ п/п	Этап урока, цель, время	Содержание	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Форма		Материалы
					Социального взаимодействия	Работы
1	Самоопределение к деятельности. Организационный момент.	Приветствие, ознакомление с планом работы	Включение в деловой ритм. Устное общение.	Подготовка класса к работе. Участие в приветствии.	Групповая	Устная	Слайд
2	Актуализация знаний и осуществление пробного учебного действия.	Просмотр картинок с целью определить тему урока, цели	Направление деятельности учащихся	Анализируют наглядный материал Учащиеся определяют тему, цели урока	Фронтальная	Устная	Слайд с картинками
3	Обобщение и систематизация знаний (подготовка учащихся к обобщённой деятельности)	Узнавание героя; подбор эпизодов для его характеристики	Активизирует знания учащихся, даёт задание	Поиск эпизодов, чтение и их анализ	Групповая	Устная	Слайд, текст
4	Применение знаний, умений в новой ситуации	Итоговая работа на данном этапе, составление характеристики героев (творческая работа)	Организует работу учащихся	Учащиеся составляют характеристику героев	Групповая	Устная, письменная	Текст
5	Контроль усвоения обсуждение допущенных ошибок и их коррекция	Чтение характеристик	Организует обсуждение.	Обобщают изученный материал. Читают характеристики	Групповая	Устная	Текст
		Физкультминутка
		Работа с таблицей (черты реального/фантастичного в сказе)	Организует работу учащихся	Заполняют таблицу	Групповая	Письменная, устная	Слайд, текст
6	Рефлексия деятельности (итог урока).	Обоснование вывода урока, домашнее задние, оценки	Организует рефлексию.	Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.	Индивидуальная	Устная	Содержание урока