267712
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыТехнологическая карта по литературе на тему "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях"(5 класс)

Технологическая карта по литературе на тему "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях"(5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УЧЕБНый ПРОЕКТ

учителя моу «Крутовская сош»

дмитриенко ирины владимировны


Класс: 5

Дата:

Предмет: русская литература

Тема урока: «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

Тип урока: Урок открытия нового знания

Вид урока: исследование

Цель урока: формирование основ читательской культуры как части общей культуры человека.

Оборудование: учебник, портрет Пушкина, интерактивная доска, проектор и ноутбук.

Демонстративный материал: презентация с заданиями.

Раздаточный материал: карточки с заданиями.



Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Этап мотивации (самоопределение) к деятельности.



































II. Этап актуализации и пробного учебного действия.















III. Этап локализации индивидуальных затруднений.



























IV. Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений.

V. Этап включения в систему знаний и повторения.

VI. Этап обобщения затруднений.










































VII. Этап обобщения изученного на уроке.














VIII. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.





IX. Этап конструирования собственной деятельности.




Добрый день, мои дорогие друзья. Мне очень приятно находиться в окружении настоящих читателей, обладающих не только умом, воображением, но и чутким сердцем. Слайд 1.

Девиз нашего урока: « Наблюдать, слушать, думать, находить, доказывать, запоминать».

Мне очень приятно видеть в ваших глазах лучики любознательности. Я чувствую, что вы готовы меня слушать и слышать.

Слайд 2(картина)

- Как называется репродукция картины?

- Как вы думаете, о каком авторе сегодня пойдёт речь?

- Дайте определение морали, сказки?


- Помогите мне сформулировать тему урока, учитывая эти факты и ваше домашнее задание.


-Мы уже знакомы с творчеством поэта.

Ваша одноклассница провела исследовательскую работу и сейчас поделиться с нами результатами, т.е она расскажет о том, как создалась данная сказка. А мы с вами тихо послушаем.


- Итак, ребята, давайте вспомним, о чём же сказка, кто желает рассказать?



-Вот с каким интересным произведением вы познакомились дома, а на уроке мы попробуем разобраться в прочитанном, но прежде, давайте сделаем вывод: что такое литературная сказка, в чём её сходство и отличие от народной.

Какие слова и выражения были не понятны? Почему именно эти?



ФИЗМИНУТКА «Царь Горох»

Давным-давно жил царь Горох

И делал каждый день зарядку.

Он головой крутил-вертел

И танцевал вприсядку.

Плечами уши доставал

И сильно прогибался,

Он руки к небу поднимал,

За солнышко хватался.


-Чтобы лучше понять художественный замысел поэта, работая в группе, выполните задания(2 группы).

Слайды с задания:

Слайд 3.

  1. Разместить по порядку эпизоды

1. “…вот чернавка в лес пошла”

2. “А царевна все ж милее…”

3. “Но царевна молодая… между тем росла…”

4. “Царь женился на другой…”

5. Возвращение царя, рождение дочери, смерть царицы

6. “Вот они во гроб хрустальный труп царевны молодой положили…”

7. “В руки яблочко взяла…”

8. “… нищая черница ходит по двору с клюкой…”

9. “Царица злая… положила иль не жить, иль царевну погубить”

10. “Будь нам милая сестрица”

11. “Лишь ее похоронили, свадьбу тотчас учинили”

12. “Гроб разбился. Дева вдруг ожила”

13. “За невестою своей Королевич Елисей между тем по свету скачет”

Проверка своих ответов

  1. Узнай по описанию, о ком идёт речь

Слайд 4.Высока, стройна, бела…, но зато горда, ломлива, своенравна и ревнива.

Слайд 5. Белолица, черноброва, нраву кроткого такого.

Слайд 6.Семь румяных усачей.

Слайд 7.Всех милее, всех румяней и белее.

Слайд 8.Наливное, молодое, золотое, свежо, душисто, румяно, золотисто.

Слайд 9.Круглолицый, светлоокий.

Слайд 10.Могучий, буйный.

Проверка своих ответов


- Давайте сделаем вывод: в каждой сказке есть мораль, (вспомним что это), т.е. то, чему нас учит она. Скажите, пожалуйста, сколько злых героев вы встретили?(МАЧЕХА)

- Что это значит? (ЧТО ДОБРЫХ ЛЮДЕЙ БОЛЬШЕ, И ОНИ ВСЕГДА ПОБЕЖДАЮТ) - А злая мачеха была красивой? А царевна?


-Но почему нам милее царевна?








-А теперь ваше настроение покажите смайликами.

-Заинтересовала вас тема?

-Будете ли вы в дальнейшем читать сказки?

- Выставьте отметки друг другу, раздав фишки.


-А домашним заданием вам будет

составить рассказ о царевне по плану:

1.Описание внешности царевны и ее внутренних качеств.

2.Отношение к ней других персонажей сказки:

а) Чернавки;

б) пса Соколки;

в) семи богатырей;

г) Королевича Елисея.

3. Поведение царевны:

а) в тереме богатырей;

б) по отношению к окружающим ее людям.

4. Отношение автора к героине.

- Чем похожи злая царица и царевна и чем они отличаются?

-Подумайте, пожалуйста, чему научила вас сказка А. С. Пушкина, и считаете ли вы себя добрыми?

Запишите ответ на этот вопрос дома в тетрадях.

-На этом наш урок окончен. Всем спасибо. Я вами довольна.

















Отвечают на поставленные учителем вопросы.




Совместно с учителем формулируют тему урока


Рассказывается заранее подготовленный материал. Класс слушает.



Пересказывают содержание сказки.









Комментируют непонятные слова, выражения, повороты сюжета.


Выполняют движения по тексту.









Выполняют задания по группам.



Участвуют в обсуждении содержания произведения, проверяют свои ответы.

Организатор коммуникации от каждой группы выступает с ответом.






























Логично и последовательно выражают свою точку зрения.

Наизусть- понятие

Осознанно и произвольно строят речевое высказывание, отбирают доказательства.

- Потому что она красива была и душой, т.е. была доброй, значит, существует красота не только внешняя, но и внутренняя.


Приобретают рефлексивные навыки. Оценивают работу товарищей на уроке.





Конструируют алгоритм собственной деятельности.






















Список используемой литературы :

1. Беляева Н.В., Уроки литературы в 5 классе. Поурочные разработки., М.: «Просвещение», 2014.

2. Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др., Литература, 5 класс (I ч.), М.: «Просвещение», 2013- 304с.

Общая информация

Номер материала: ДБ-158566

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.