Технологическая карта по литературному чтению А. Пантелеев "Главный инженер"

• 1 слайд

  А.Пантелеев «Главный инженер»
  
  

• 2 слайд

  «Сколько бы ты ни жил, всю жизнь следует учиться»
  
  

• 3 слайд

  А сейчас проведем речевую разминку
  Жу – жу – жу - молоко дадим ____ ;
  Жа – жа – жа – есть иголки у ____ ;
  Жи – жи – жи – здесь живут ____ ;
  Же – же – же – дождь пошел ____ ;
  
  

• 4 слайд

  Прочитайте пословицу делая акцент на слове:
  1)мир
  2) брани
  Худой мир лучше любой брани.
  
  

• 5 слайд

  Откройте учебник литературного чтения на странице 130 и прочитайте название раздела и ответьте на вопросы:
  1. Что такое отечество?
  2. Почему есть такая поговорка?
  
  

• 6 слайд

  Попробуем определить, о чем мы будем сегодня говорить
  В начале нашего урока звучала пословица: худой мир лучше любой брани. Как вы понимаете её?
  
  

• 7 слайд

  О произведении какого времени пойдет речь? Посмотри внимательно на кадры
  

• 8 слайд

  Велика Отечественная война одна из страниц истории нашей страны. И в этом году наша страна отмечает годовщину со дня победы. В этом году исполняется 75 лет.
  
  

• 9 слайд

  И сегодня мы познакомимся с произведением Алексея Пантелеева «Главный инженер»
  

• 10 слайд

  Алексей Пантелеев
  Это русский советский писатель Алексей Пантелеев. И так же стоить отметить, что Алексей Пантелеев тоже прошел через ВОВ, находясь в осажденном Ленинграде. Леонид Пантелеев был прозаиком, публицистом, поэтом, драматургом.
  Настоящее имя Леонида Пантелеева — Алексей Иванович Еремеев. В Советском Союзе писателя не только печатали, но и экранизировали. По многим рассказам и повестям Пантелеева были сняты отличные художественные фильмы.
  
  
  

• 11 слайд

  Необходимо прочитать рассказ до 139 страницы и ответить на следующие вопросы:
  К какому жанру мы можем отнести это произведение? Обоснуйте совой ответ
  Что изменилось в жизни Новой Деревне с приходом войны? А изменился ли образ жизни и поведение новодеревенских ребят ?
  А как вы считаете, можно ли назвать интерес мальчиков к работе зенитной батареи просто детским любопытством? Или за этим стоит нечто большее?
  
  
  
  

• 12 слайд

  4. Отличаются ли ребята наблюдательностью? Подтверди свою точку зрения строчками из текста.
  5. Нравится ли тебе Лёша Михайлов? Как его характеризует отношение к Вальке Вдовину и его матери? Можете опираться на текст учебника.
  6. Считают ли они, что должны нести такую же ответственность за свои поступки, как взрослые мужчины?
  

• 13 слайд

  Подводим итоги
  Необходимо составить синквейн по теме нашего сегодняшнего урока.
  Как составлять синквейн:
  первая строка - одно слово(существительное или местоимение), выражающее тему,
  вторая строка - два слова (прилагательное), описывающие свойства, признаки темы,
  третья строка - три слова (глагол), описывающие действие темы,
  четвертая строка - фраза или предложение из четырех слов, выражающее отношение автора к теме,
  одно слово(любая часть речи), выражающее суть темы
  
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  Дочитать рассказ «Главный инженер»
  

• 15 слайд

  Спасибо за урок!