Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта по литературному чтению на татарском языке на тему "Вводный урок на тему “Весна” . Стихотворение Ф.Карима “Яз җитә” " (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта по литературному чтению на татарском языке на тему "Вводный урок на тему “Весна” . Стихотворение Ф.Карима “Яз җитә” " (2 класс)

библиотека
материалов

Технологик карта

Предмет әдәби уку

УМК башлангыч мәктәп

Класс 2 (рус төркеме)

Укытучы:

2015 г

Дәрес № 45

Дата: 25.02.2015

Тема: “Яз” темасына кереш дәрес. Ф.Кәрим “Яз җитә” шигыре.

Максат: Яңа сүзләр белән таныштыру. Фатих Кәримнең “Яз җитә” шигырен өйрәнү

Бурычлар: - танып- белү : : Ситуатив күнегүләр буенча эшләргә өйрәтергә;

- үстерешле: үз эшчәнлегеңне планлаштыру, контрольдә тоту һәм бәяләү күнекмәләрен үстерергә;

- тәрбияви: иптәшләреңнең сөйләмен тыңларга, үз фикереңне телдән әйтә белергә өйрәтергә.

Планлаштырылган нәтиҗә (УУГ):

Шәхси:

1. Иҗади эшчәнлеккә омтылыш тәрбияләү.

2. Үзмаксат кую.

3. Күршеңә ярдәм итүдә танып белү инициативасы күрсәтү.

Танып- белү :

1.Ситуатив күнегүләр буенча эшләргә белү.

2.Дәрестә алган информацияне , тормыш тәҗрибәсен һәм өстәмә әдәбиятны кулланып, сорауларга җавап табу.

3. Анализлау, синтезлау, гомумиләштерү һәм чагыштыру күнекмәләрен үстерү.

Регулятив:

1.Кагыйдәләрне, күрсәтмәләрне истә тотып гамәлләр кылу.

2.Укытучы тәкъдим иткән биремнәрне үтәү.

3. Үз эшчәнлегеңә төзәтүләр кертә белү, үзконтроль.

Коммуникатив

1. Классташлар һәм укытучы белән уку эшчәнлеген оештыруда хезмәттәшлек итү.

2. Үзеңнең уйларыңны коммуникация шартлары һәм бурычларына тәңгәл китереп белдерү.

3. Тыңлый белү, диалог төзүдә һәм коллектив фикер алышуда катнашу.

Ресурслар: Р.З.Хәйдәрова “Күңелле татар теле” дәреслеге, ноутбук, проектор, интерактив такта SMARTBoard, мультимедияле презентация, карточкалар, Ф.Кәримнең портреты.

Дәрес тибы: диалогик-монологик сөйләм үстерү.Укыту технологияләре һәм методлары: аңлату-күрсәтү; репродуктив, проблемалы укыту, өлешчә эзләнү (эвристик) методлары; үстерелешле укыту технологиясе, информацион-коммуникатив технологияләр, уен технологияләре. Универсаль уку гамәлләре (УУГ)

Ш –шәхескә кагылышлы универсаль уку гамәлләре

Р- регулятив универсаль уку гамәлләре

Т- танып белү универсаль уку гамәлләре

К- коммуникатив универсаль уку гамәлләре

Планлаш

тырылган нәтиҗәләр

Оештыру.

Психологик уңай халәт барлыкка китерү

Балаларда яхшы кәеф, эшлисе килү халәте тудыра.

Бер-берсенә яхшы теләкләр телиләр.


Сл.1 “Кемгә бүләк?”мультфильм геройлары

К 1

Ш 2

Актуальләштерү.

Үзләштергән белемнәрне мөстәкыйль рәвештә искә төшерү мөмкинлеге булдыру

Логик уенын оештыра.


Килеп чыккан диалог төзү эшенә юнәлтә.

Яз” темасына туры килгән рәсемнәр табалар



Гаиләләре турында сөйлиләр

Дәреслек




Т 1

Р 1

К 3

Уку мәсьәләсен кую

Килеп туган уку мәсьәләсен анализлау аша дәреснең темасын, максатын билгеләү.

Рәсемнәр өстендә эшне оештыра.

Экрандагы сүзләрне тикшерергә юнәлеш бирә.

Рәсемнәр буенча сорау җөмләләр буенча җаваплар төзиләр



Сл.2

Кояш, тамчы, гөрләвек, кошлр рәсемнәре


Т 2

Р 2

К 3

Уку мәсьәләсен чишү.

Сорау-җавап күнекмәләре булдыру.

Күнегүдәге бирелгән сүзләргә игътибарны юнәлтә

Сорауларга җавап биргәндә сүзләр үзгәртүне билгелиләр.

Яз” рәсеме. Ф.Кәримнең портреты


Т 3

К 2

Р 3

Динамик пауза






Беренчел ныгыту

Яңа белемнәрне дәреслек һәм өстәмә әдәбият кулланып камилләштерү

Дәреслек белән эшне оештыра


Яңа сүзләренең мәгънәләрен “Аңлатмалы сүзлек”тән табып укыйлар, шул сүзләр белән җөмләләр төзиләр.

Аңлатмалы сүзлек


Р 3

Ш 3

Т 2

Ныгыту

Алынган белемнәрне практик куллана белү

Сорау-җавап күнегүләрен оештыра


Сораулар төзиләр.

Үзара тикшерәләр,бәялиләр.

Дәреслек



Т 3

Р 3

К 2

Ш 1,3

Рефлексия

Дәрестәге эшчәнлекне анализлау, белемнәрне бәяләү һәм киләчәккә перспектива билгеләү

Белемнәрне бәяли





Диалог төзиләр.


Дәреслек





Т 3

Р 3

К 3

Йомгаклау

Өй эше

Өй эшен бирә:

Ф.Кәримнең “Яз җитә” шигырен ятларга.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров152
Номер материала ДБ-256959
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх