Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта по литературному чтению на тему "Ашик – Кериб"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта по литературному чтению на тему "Ашик – Кериб"

библиотека
материалов

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»








ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

урока литературного чтения,

проведенного 21.10.2015 г. в 4 «А» классе

МБОУ СОШ г. Зернограда

студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»

Колесниковой Светланой Андреевной


Учитель: Н. И. Халина

Методист: А. А. Котенко

_____________________

(подпись)


Зерноград

2015

Тема урока «Ашик – Кериб»


Цель: создать условия для ознакомления учащихся с творчеством М. Ю. Лермонтова; продолжение знакомства учащихся со сказкой «Ашик – Кериб».

Учебные задачи:


Направленные на достижение предметных результатов:

  1. отработать навыки выразительного, беглого чтения;

  2. развивать память, речь, мышление.

Направленные на достижение метапредметных результатов:

  1. обсуждать проблемные вопросы;

  2. участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;

  3. формулировать учебную задачу урока.

Направленные на достижение личностных результатов:

  1. начальной стадии внутренней позиции школьника, положительного отношения к школе;

  2. принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности;

  3. нести ответственность за неудачи.


Материалы для учителя:

  1. Учебник;

  2. Презентация;

  3. Видео физминутки.

Материалы для учащихся:

  1. Учебник.








Ход урока

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Учитель приветствует детей, настраивает их на работу.

- Здравствуйте, ребята, сегодня урок литературного чтения проведу у вас я.

- Меня зовут Светлана Андреевна.

- Наш урок я начала с привычной фразы, а наш герой поприветствовал бы нас иначе "merhaba".

- Вы догадались какой герой? Язык?

- Почему того, о ком ведём речь, называем героем?

Ученики настраиваются на работу.

- здравствуйте.









- Ашик- Кериб, турецкий

- сказка

Личностные:

учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

2. Этап актуализации пробного действия

- У названия сказки есть подзаголовок, прочтите его.

- Если бы не было его, могли бы мы догадаться чья это сказка?

- Как?



- Есть ли у этой сказки что-то роднящее с нашей русской?

- Поговорим немного о герое.

- Чем занимался Ашик – Кериб?



-Почему люди уважали его?

- Каким вы представляете Ашика – Кериба? Как он одет? Какое впечатление он у вас вызывает? Хочется с ним подружиться? (на слайде изображение героя).

- Вспомните, на каком событии мы расстались с героем?

- Турецкая сказка



- Да





- аллах- бог мусульман, сааза- турецкая балалайка.

- 7 лет, трудности на пути влюблённых, проявление зла



- ходил по свадьбам, веселил людей















- гордый паша забрал героя себе

Познавательные: строить рассуждения в форме связи простых суждения об объекте, его строении, свойствах и связях.

коммуникативные: аргументировать свою позицию и координировать ее.

3. Этап локализации индивидуальных затруднений


-Какую роль сыграл гордый паша в его судьбе? Как изменилась жизнь нашего героя?

- Каким он стал?

- Почему не спешил возвращаться к возлюбленной? Может он забыл что такое любовь?

- Сказка возвращает нас к героине

- Что представляет возлюбленная? Что она чувствовала? (1)

- Давайте посмотрим на слово "отчаиваться", что оно означает?

- Обратите внимание появляются новые цифры - 40 и 80.

- (2) Какой наказ она даёт купцу?

- Как вы расцениваете это заявление?

- На что она рассчитывает? Хочет купить его?

- А как А-К мог доказать, что он хозяин блюда?

- (3) Почему никто не признавался?

- Что такое караван- сарай? Это место торговли, сейчас у нас это называется "универмаг".

- Почему он так уверенно себя ведёт?

- Как мог догадаться?

- (4) Почему купец ему поверил?



- Как реагировал А-К? Как понимать его отчаяние?

- (6) Какое решение он принимает?

- (7) Сумел ли он сократить расстояние?

- (8) Как он оценивал своё положение?

- Ребята, а как вы оцениваете его фразу: " Если ты уж мне не помогаешь, то мне нечего на земле делать"

- Вспомним, как все эти годы вёл себя А-К?







- Мужчина должен показывать себя с лучшей стороны перед девушкой.

- (9) И хочет он броситься с высокого утёса. Ему стало трудно, да? Можно ли принять его мысль?

- (10) Оглан- давайте откроем словарь на стр. 220 и посмотрим, что означает это слово.

- Почему он спустился?

- Спустился, их разговор продолжился.

- (11) Какое поведение в этом эпизоде?

- (12)...........

Как и в каждой сказке события, где фантастика и реальность будут переплетаться, но мы продолжим знакомство со сказкой на следующем уроке.

- Каким вам представляется всадник?





- А ваши симпатии в этом эпизоде на чьей стороне? почему?

- Мы начинали урок с того, каким был Ашик- Керим в начале сказки, а сейчас изменилось ваше мнение о нём?


- он стал богат















- ответ детей.





























- Тайна сказки

- Он его узнал, мог увидеть где-то, т.к. тот везде гулял















- пел песни, был в золоте, совсем забыл свою милую, а теперь загнал коня, предъявляет требования к аллаху.





























- Суровым, серьёзным. (Оглан, что хочешь, вставай, слезай)

Познавательные: осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом.

Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.

4. Физминутка

- А теперь, ребята, давайте немного отдохнем. ( учитель включает видео физминутку).



- дети смотрят на экран и повторяют движения вместе с учителем.


5. Этап реализации построенного проекта.

Задает вопросы по прочитанному тексту сказки.

- Итак, вернемся к нашей сказке.

- Мы говорим сказка, сказка, а что сказочного в ней?







- Какие строки в прочитанном нами тексте вас больше всего тронули?

- В начале урока мы говорили с вами, что Ашик – Кериб вам понравился, ваше мнение изменилось?



- А какую роль в сказке играют предметы? Без какого предмета сказка не состоялась бы?

Работа в парах

- Без сказочного героя в сказке не бывает. Предлагаю вам войти в сказку… повернуться к своему соседу по парте и обсудить вопрос.

- Как выдумаете, что могло рассказать о наших героях блюдо? Ведь есть говорящие предметы в сказках?!

- Отвечать на вопрос, начиная со слов: я золотое блюдо наблюдало и заботилось…

- А как вы думаете, Магуль- Мегери ждала возвращения своего возлюбленного?

- Что помогало ей выдерживать это испытание 7 лет?

- С чем сравнивается красота девушки?

- А в русских сказках как описывается красота?

- Как вы понимаете пословицу "не ищи красоты, а ищи доброты"?



- Есть ещё одна пословица "шей шубу теплее, а жену выбирай добрее" Как её понимаете?

Отвечают на вопросы учителя.





- всадник исчезал, в каждой сказке испытания трижды, счастливое число 7, узнавание.



- ответы детей.





- ответ детей.





- блюдо.











- придумываю рассказ, отвечают.

















- звёзды- умная (начало)

- румяные, крепкие



- Красота со временем исчезнет, а доброта останется

- шуба на время холодов тёплая, а добрая жена на всю жизнь.

Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры.




6. Этап рефлексии учебной деятельности

- Скажите, хотелось бы узнать продолжения сказки? Или разочаровались?

- Как вы думаете, счастливый будет конец?

А как вы думаете, нашему блюду понравился урок?

- Вам было уютно с нашими героями? Если да, то поднимите руки вверх и помашите, ну а если нет, то опустите руки на парту.


- да.



- дети выполняют дейсвия.

Коммуникативные: аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; формулировать собственное мнение и позицию.






Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров350
Номер материала ДВ-279326
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх