Технологическая карта по математике 1 класс

Название урока и класс	Числа 1, 2, 3. Знаки «+» «-» «=» , 1 класс
Цели:	Познакомить с названиями и значением знаков "+", "−", "="; развивать умения записывать и читать выражения с данными знаками.
Планируемые результаты:	Учащиеся научатся воспроизводить последовательность чисел от 1 до 10 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа; - обозначать действия знаками; работать с учебными моделями; - выполнять мыслительные операции анализа и синтеза и делать умозаключения; - оценивать себя, границы своего знания и незнания;
Этапы урока	Время	Деятельность учителя	Ссылки на каточки Учи.ру
Организационный момент Словесный: слово учителя	1	Настрой на урок.
Актуализация знаний Практический: выполнение упражнений (устный счет)	6	1) Разминка. - Кто из вас знает, что такое ребусы? Ребусы - это игра, в которой зашифрованы слова, фразы или целые высказывания при помощи рисунков в сочетании с буквами и знаками. Чтобы отгадать ребус, иногда достаточно просто прочитать слитно слова и части слов, которые изображены. Запятая вверху обозначает, что нужно убрать букву, которая будет стоять на этом месте. Давайте, попробуем отгадать ребусы, которые я для вас приготовила (слайд 2) ПО2Л (подвал) (слайд 3) С3Ж (стриж)
Постановка учебной задачи.	6	- Положите красный круг. Рядом положите красный квадрат. Сколько красных фигур положили? (2) - К кругу положили квадрат. Какими словами можно заменить слово "положили"? (Прибавили, доложили, добавили) -  Попробуйте выполнить еще одно задание.  У пенёчка 2 грибочка,  И под ёлкой 5  Сколько будет всех грибочков   Надо  сосчитать? -Кто знает, как можно сосчитать? (Нужно прибавить грибочки у пенечка и под елочкой). - Чтобы записать выражение "к одному кругу прибавили один квадрат", или к двум грибочкам прибавить еще пять грибочков, в математике принято  использовать знак"+" (На доске запись 1+1; 2+5) Знак плюс добрый, он всем прибавляет и становится больше. Я – плюс, И этим я горжусь. Я для сложения гожусь Я – добрый знак соединенья И в том мое предназначение. - А теперь от 2 красных фигур уберите 1 квадрат. Сколько фигур осталось? (1). Слова " убрали, убавили" в математике заменили знаком"-" - минус. Знак минус у всех забирает и становится меньше предметов, но он тоже добрый. Я – минус. Тоже добрый знак. Ведь не со зла я отнимаю Я свою роль лишь выполняю.  (На доске запись 2-1) - Чтобы записать, сколько получится, в математике используют знак " =" (На доске запись 1 + 1 = 2  ;   2 - 1 = 1) - Как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке? (Мы будем учиться пользоваться знаками плюс, минус и равно, и делать записи с помощью этих знаков)
Работа по теме урока	10	Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске	https://uchi.ru/teachers/groups/9566520/subjects/1/course_programs/1/cards/135056 https://uchi.ru/teachers/groups/9566520/subjects/1/course_programs/1/cards/135057
Физминутка.	2
Закрепление изученного материала	10	Рассмотрите на с. 29 рисунки с белочками. На полях дана схема. Что обозначают синие круги? (сколько белочек было?) Что обозначает красный круг? (Сколько белочек пришло). Сколько же белочек стало? (3) - Рассмотрим следующие рисунки. Ветка какого дерева изображена? (клена) Рассмотрите схему к этим рисункам. Что обозначают синие кружки? А почему один кружок зачеркнули? Какую запись можно сделать к этой схеме? (3 - 1 = 2). - Попробуйте сами сделать запись. Прочитайте, что у вас получилось, своему соседу. Сравните свой ответ с записью на доске. Оцените его: (Открыть запись на доске).
Закрепление изученного	5	Ребята, давайте выполним задания на Учи.ру (используется мобильный класс)	https://uchi.ru/teachers/groups/9566520/subjects/1/course_programs/1/cards/135058 https://uchi.ru/teachers/groups/9566520/subjects/1/course_programs/1/cards/60903
Домашнее задание Словесный: слово учителя	1	Повторить счёт от 1 до 10 и обратно.
Итог урока. Рефлексия. Словесный: ответы на вопросы, самоанализ.	2	Что нового вы сегодня узнали на уроке? Что было не понятно? Какое задание было самым сложным для вас?