Инфоурок Другое КонспектыТехнологическая карта по математике 5 класс (Никольский) на тему "Простые и составные числа"

Технологическая карта по математике 5 класс (Никольский) на тему "Простые и составные числа"

Скачать материал

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА  

1. Класс: __5___Дата: 24.01.2020_____Предмет:  математика Простые и составные числа. №  83

2. Тема урока: Простые и составные числа.________________________________

3. Цель урока   формировать понятие «простое число» и «составное число» у учащихся. Направить деятельность учащихся на изучение данных понятий, а также на умение применять полученные знания на практике.  Развивать правильную математическую речь, логическое мышление, умение аргументировать ответ, быстроту вычислительных навыков. Воспитывать внимание, аккуратность, умение слушать, точность при выполнение упражнений.

4. Задачи урока: Отработать навык различать простые и составные числа.

5. Тип урока:  комбинированный урок

6. Планируемые образовательные результаты:

 

Предметные

1.     Обогатить систему знаний учащихся по теме «Делимость натуральных чисел» за счет включения в нее

понятие «простые и составные числа». Осознание сути понятий «делитель», «кратное», умение точно и

грамотно выражать свои мысли, применяя математическую терминологию, развитие способностей

обосновывать рассуждения.

Метапредметные

1. Углубить познания, воспитать у учащихся партнерство в учебной деятельности (чувство товарищества и ответственности за результаты своего труда);

2. Продолжать развивать умение понимать и использовать математические средства наглядности.

Личностные

Развивать трудолюбие, дисциплинированность, уважение к одноклассникам, формировать интерес к математике..

 

6. Ресурсы  урока: Образовательные: УМК учебник Никольский, С. М.Математика:

учеб. для 5 – 6 кл. общеобразоват. учреждений [Текст] / С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н.Н. Решетников, А. В. Шевкин.   – М.: Просвещение, 2010. – 271 с.: ил. – (МГУ – школе.); 

Материально-технические: презентация, компьютер___________________________________________________

Этап урока

Деятельность

учителя

Задания для учащихся,

выполнение  которых  

приведет к достижению

запланированных  результатов

 

 Организация деятельности учащихся. Формы, методы, приёмы.

УУД

1.       Организационный момент

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организации рабочего места.

Приветствие учителя. Настраиваются на учебную деятельность.

Фронтальная

Коммуникативные: Умение слушать и вступать в диалог

Регулятивные: Прогнозирование своей деятельности.

Личностные: Умение выделять нравственный аспект поведения

2.       Актуализация знаний

Слайд № 1

Слайд №2

Учащиеся выполняют задания. Аргументируя свое решение. Поочередно, записывая на доске.

Фронтальная

 

 

 

Коммуникативные: Умение слушать и вступать в диалог. Умение аргументировать свой ответ.

Регулятивные: контроль, коррекция и оценка выполненной работы.

Регулятивные: Прогнозирование своей деятельности.

3.     Мотивация учебной деятельности.

Слайд №3

Сформулируйте тему урока. Определите цель.

Ребята разгадывают ребус и формулируют тему, определяют цель урока.

Фронтальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные: Умение слушать.

Регулятивные: контроль знаний и умений, умение выполнять задание самостоятельно. Регулятивные: Прогнозирование своей деятельности.

4.     Первичное усвоение новых знаний

 Выполните следующие задания.

Слайд №4

Где появились трудности?

Чтобы выяснить признак для 6 столбика. Ответьте на следующие вопросы:

Слайд № 5

Слайд №6

Выполняют задание. Называют признаки распределения чисел по столбикам.

Первый столбик: признак делимости на 2;

Второй столбик: признак делимости на 5;

Третьей столбик: признак делимости на 10;

Четвертый столбик: признак делимости на 3;

Пятый столбик: признак делимости на 9;

Шестой столбик: признак делимости на …?

 

В шестом столбике.

 

Отвечают на вопросы.

Делают вывод, какими «признаками» обладают простые числа. Называют признаки различия составных чисел от простых чисел.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.     1.больше 2 делителей;

2.     Не простым, не составным

3.     4

 

Фронтальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фронтальная

Познавательные: Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Анализ и синтез объектов.

 

Коммуникативные: Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной деятельности.

Личностные: Формирование мотивации к самосовершенствованию.

Регулятивные: Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, моделирование.

4.     Физкультминутка

Слайд № 5

Выполняют действия, описанные в «правилах физкультминутки»

Фронтальная

Регулятивные УУД

-умения контролировать в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

- умение выделять и осознавать то, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознавать качество и уровень усвоения;

-умение одновременно удерживать несколько видов деятельности: двигательную,мыслительную.

Коммуникативные УУД

Умение слушать

Личностные УУД

Развивают умение применять в жизненных ситуациях и учебном процессе способы снятия напряжения, концентрации внимания, умение включаться в общую деятельность, развивать творческий потенциал.

 

6.Восприятие и осмысление учащимися нового материала

Учитель предлагает учимся спрогнозировать свою дальнейшую деятельность.

№ 638 (а,б)

№ 639, 641 - проверить

 

 

 

 

 

 

Задания ВПР

 

 

 

 

 

 

 Прогнозируют свою дальнейшую учебную деятельность. Отработать навык вычисления выражений с помощью изученных свойств.

№ 638 (а,б)

а) 47, 127, 447, 517, 673.

б)31, 37, 41, 43, 47.

№ 639 да, да,да.

№ 641 – проверить

а) нет;

б)да;

в)да.

 

 

 

1.     91;

2.     56.

 

 

 

 

Фронтальная

Парная

 

Групповая

 

 

 

 

 

 

 

фронтальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фронтальная

Коммуникативные: Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной деятельности.

Личностные: Формирование мотивации к самосовершенствованию.

Регулятивные: Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, моделирование.

5.     Итог урока (рефлексия)

Слайд № 18

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности. Ребята оцените свою работу на уроке.

индивидуальная

Личностные: Нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные: Оценка результатов деятельности, осознание качества и уровня усвоения материала.

 

Познавательные: Рефлексия способов и условий деятельности, контроль и оценка процесса и результата деятельности.

 

Коммуникативные: Аргументация своего мнения, планирование учебного сотрудничества.

6.     Подача домашнего задания

П. 3.3 №638 (в), 635

Записывают домашнее задание.

 

 

индивидуальная

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тема урока: Простые и составные числа.

Цель урока формировать понятие «простое число» и «составное число» у учащихся. Направить деятельность учащихся на изучение данных понятий, а также на умение применять полученные знания на практике. Развивать правильную математическую речь, логическое мышление, умение аргументировать ответ, быстроту вычислительных навыков. Воспитывать внимание, аккуратность, умение слушать, точность при выполнение упражнений.

Задачи урока: Отработать навык различать простые и составные числа.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 998 384 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.01.2020 426
    • DOCX 7.9 мбайт
    • 36 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рыжкова Любовь Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рыжкова Любовь Анатольевна
    Рыжкова Любовь Анатольевна
    • На сайте: 3 года
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 29495
    • Всего материалов: 55

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой