1160368
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта по математике ( 1 класс) "Числа от 0 до 10. Что узнали. Чему научились"

Технологическая карта по математике ( 1 класс) "Числа от 0 до 10. Что узнали. Чему научились"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема урока: «Числа от 0 до 10. Что узнали. Чему научились. »

Тип урока: закрепление изученного материала

Цель урока: создать условия для повторения таблицы сложения и вычитания с числом 3; развитие навыков счёта; формирование умения сравнивать числа, объяснять выбор действий, решать простые задачи.

Планируемые результаты

Личностные: выполнение правил поведения на уроке (принятие роли ученика), умение оценить себя.

Метапредметные:

Регулятивные: учиться организовывать свое рабочее место, учиться ставить учебную цель, выполнять учебные действия в соответствии с поставленной целью, сравнивать способ действия и его результат с эталоном, осуществлять самоконтроль; взаимоконтроль, осваивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии;

Познавательные: стремиться к расширению своей познавательной сферы, стараться производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи, стремиться самостоятельно, формировать познавательную цель, использовать общие приемы решения задач, самостоятельно создавать алгоритм деятельности (решение задач по рисунку), работать с информацией из разных источников (текст, рисунок, схема) на уровне извлечения необходимой информации, устанавливать причинно- следственные связи (при решении задач);

Коммуникативные: уметь доносить свою позицию до других, оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста), слушать и понимать речь других, демонстрировать своё понимание высказывания партнера по общению, обращаться за помощью, предлагать помощь и сотрудничество, проявлять активность во взаимодействии (работа в паре).

Предметные: знать существенные признаки многоугольника, определять названия многоугольников, находить вершины и стороны многоугольников; распознавать различные виды линий; воспроизведение последовательности натуральных чисел от 1 до 10.

Ресурсы урока: учебник «Математика», раздаточный материал, мультимедийное оборудование (презентация «Что узнали. Чему научились»).



А ну, дружок,

Проверь, готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

- Есть девиз у нас такой «Всё, что нужно, под рукой!»

Но перед тем как начать наш урок, мы с вами подумаем, а какое у нас настроение?

- У вас на столах лежат листочки с нарисованной мордочкой, дорисуйте пожалуйста эту мордочку в зависимости от своего настроения!

- А теперь покажите сове настроение, какое оно? Поднимите листочки!

- У всех хорошее настроение, значит урок пройдет плодотворно.


Обучающиеся проверяют готовность к уроку

Личностные, коммуникативные

  1. Актуализация знаний

Актуализация прежних знаний

    1. Ребята, сегодня на уроке мы будем закреплять все знания, которые мы за это время получили.

    2. Мы отправимся с вами в далекое путешествие, в сказочную страну под названием «Математика» где будем выполнять много интересных заданий, решать веселые задачи, решать примеры и еще много интересного.

    3. За горами, за лесами, далеко – далеко есть сказочная страна «Математика». В этой сказочной стране, в прекрасных замках живут: числа, знаки и геометрические фигуры. Но не каждый может попасть в эту сказочную страну, а только самые умные, усердные, прилежные мальчишки и девчонки.

    4. Ну что ребята, отправляемся в путешествие?

    5. Ребята, скажите, в каком замке мы с вами сейчас находимся, какие числа мы с вами изучали все это время?

    6. Правильно, сейчас мы с вами находимся в прекрасном замке, в котором живут числа от 0 до 10. Но нам надо двигаться дальше, в замок со следующими числами.

    7. Но вот ребята незадача, числа от 0 до 10 решили сходить в гости в соседний замок, и по тропинке, пока шли, потеряли своего товарища.

- Давайте посмотрим, каких же чисел не хватает у нас на тропинке?

- Из подручных материалов составьте то число, которого не хватает

- Молодцы!


Отвечают на вопросы учителя, учатся слушать ответы одноклассников;

воспроизводят последовательность чисел от 1 до 10, сравнивают числа, определяют соседей числа, считают в прямом и обратном порядке.

Регулятивные, Познавательные

  1. Постановка учебной задачи

Организация и направление к цели познавательной деятельности учащихся

А теперь давайте восстановим числовой ряд!

- Тропинка пройдена. Мы с вами у ворот замка, но двери крепко закрыты на засов…

- А чтобы ворота открылись, нам с вами нужно выполнить несколько заданий.

- Математический диктант:

Если все правильно- кружок закрасили зеленым цветом, 1 ошибка – желтым, больше одной – красным!

Давайте посмотрим, открылись ли ворота.

- Ворота открылись и мы с вами оказались наконец-то в нашем замке.

- Но посмотрите, нас кто то встречает

- кто это ребята? (стража)

- Стража нас не хочет пускать просто так, у них для нас задание.

- и 1 задание это «Сравни числа»

- Числа ты сравнил успешно

Но сейчас ты не спеши

Если ты пример решишь

Дальше смело побежишь.

И здесь для нас второе задание – «Реши примеры»


Демонстрируют знание состава чисел, составляют верные равенства, используют математические термины


.

Познавательные, коммуникативные

  1. Физминутка

Снятие усталости и напряжения

- Шли мы с вами долго, пора бы нам и отдохнуть

Сначала буду маленьким,

(присесть)

К коленочкам прижмусь.

(обнять колени руками)

Потом я вырасту большим,

(встать)

До неба дотянусь.

(поднять руки вверх, встать на носочки)





  1. Организация познавательной деятельности

Организовать познавательную деятельность учащихся

А мы с вами идем дальше и вот, наконец то перед нами долгожданный замок

- Но совсем недавно, в математической стране прошел ураган и выбил все стеклянные двери.

- Давайте поможем жителям сказочного города, и починим их двери.

« Геометрические фигуры»


Составляют геометрическую фигуру. Называют фигуры,

пересчитывают вершины и стороны, сравнивают их количество.





Познавательные, коммуникативные

  1. Первичное закрепление изученного материала

Организация первичного закрепления

- Молодцы! И с этим заданием мы справились!

- И вот мы с вами попали в замок. Но жильцы этого замка не хотят просто так знакомиться, а для начала они хотят нас проверить, насколько же хорошо мы знаем их соседей по замку

«Задача»

Записывают решение задачи. Самостоятельно проверяют решение и результат вычисления, записывают ответ на вопрос задачи.


Проверяют свою работу, корректируют, оценивают.

Познавательные, регулятивные












  1. Подведение итогов, рефлексия учебной деятельности


Анализ, оценка успешности достижения цели урока

Посмотрите ребята, мы решили с вами все правильно, и жильцы замка вышли к нам знакомиться!

- Кто это ребята?

- Кто догадался, что мы будем изучать на последующих уроках математики?

- А сейчас, давайте подведем итоги.

- Посмотрите, в свои листочки, если все задания у вас закрашены зеленым цветом – молодцы, если есть одна ошибка – то ничего страшного, вы тоже молодцы!

- Какое настроение у вас сейчас?

- Дорисуйте, пожалуйста, мордочки в зависимости от того, какое у вас сейчас настроение

- Спасибо за урок!


Оценивают себя, комментируют итоги.

Регулятивные














Личностные


Общая информация

Номер материала: ДБ-061618

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.