Инфоурок Другое КонспектыТехнологическая карта по математике на тему "Число 4. Письмо цифры 4"

Технологическая карта по математике на тему "Число 4. Письмо цифры 4"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Учитель: Коршунова С.В.

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Дата проведения: 18.09.2018 г.

Урок № 12

Кабинет №10

Предмет

Математика

Класс

1

Тема урока

Число 4. Письмо цифры 4.

Тип урока: комбинированный

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

ü  формирование умений определять состав числа 4, соотносить число и цифру;

ü   формирование умения образовывать число, научиться писать цифру 4;

ü  формирование умения распознавать геометрические фигуры;

ü  формирование умений сравнивать числа и находить количество предметов

 

Регулятивные: учитывать тему и цели урока, определять, формировать учебную задачу, освоение способов установления количественных взаимосвязей между объектами.

Коммуникативные: работать в группе, обсуждать информацию, выслушать чужую точку зрения и обосновать свою, выражать свои мысли и идеи, умение отвечать на поставленный вопрос.

Познавательные: описывать математические понятия на предметно-конкретном уровне, уметь выполнять поиск и выделять необходимую информацию.

ü Формирование учебно-познавательного интереса к математике;

ü осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;

ü устанавливать связь между целью деятельности и ее содержанием.

 

Цель урока

1) познакомить обучающихся с образованием числа 4, учить правильному соотношению цифры и числом предметов;

2) научить писать цифру 4;

3) научить считать в пределах 4;

4) научить давать полные ответы, рассуждать, развивать творческое воображение;

5) научить распознавать геометрические фигуры.

Оборудование

Карточки к устному счёту, картинки к загадкам, геометрические фигуры, наборное полотно

 

 

 

 

 

 

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

 

 

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

 

Организационный этап

(2 минуты)

Добрый день ребята!

 

Ну, ребята, чур молчок

Начинается урок.

Тихо сели – раз, два, три …

А урок наш сейчас

Науке посвящается

Что математикой у нас

С любовью называется.

 

Девиз урока: «Считай, думай, отвечай»

Учащиеся рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Регулятивные УУД:

ü умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему.

 

Личностные УУД:

ü формирование навыков самоорганизации;

ü развитие логического мышления.

 

Познавательные  УУД:

ü развитие познавательной активности;

ü развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации умение кратко формулировать мысль;

ü умение обрабатывать  информацию и делать вывод.

ü Коммуникативные УУД: Планирование учебного сотрудничества между учителем и сверстниками;

ü учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций;

2

Актуализация опорных знаний (7 минут)

1.      Логическая разминка. Ребусы.

2.      Устный счёт.

·         Счёт от 1 до 10;

·         Игра «Почтальон»;

·         Следующее;

·         Последующее;

·         Соседи числа.

Давайте вспомним, с какими числами мы уже знакомы?

Какими цифрами обозначаются эти числа на письме (единица, двойка, тройка)?

Вот один иль единица, она тонкая как спица (1).

Два похожа на гусёнка.

С длинным клювом, шеей тонкой.

Тройка третий из значков, состоит из двух крючков.

Отвечают на вопросы, дополняют друг друга.

 

3

Самоопределение к деятельности

 (2 минуты)

Ребята, вы, наверное, очень любите разгадывать загадки. Я вам предлагаю отгадать несколько загадок.

 

1.      На четырёх ногах стою,

Ходить я вовсе не могу.

Когда устанешь ты гулять

Ты можешь сесть и отдыхать

(Стул)

2.      Под крышей – четыре ножки

А  на крыше – суп да ложки

(Стол)

3.      У него четыре лапки

Лапки – цап-царапки

Пара чутких ушей

Он – гроза всех мышей

(Кот)

4.      Четыре колеса

Резиновые шины

Мотор и тормоз

 И что это

(Машина)

 

Что объединяет эти загадки?

(число и цифра 4)

 

Формирование темы урока, постановка цели и задач урока:

 

ü Как вы думаете, какая тема будет сегодня на уроке?

 

ü Чему мы будем учиться?

 

ü Где мы ещё встретим число 4?

 

Пока отгадывали загадки, Петя строил поезд из вагончиков. Давайте посмотрим, как он это делает. (Проверка)

 

 

 

 

 

\Ученики отгадывают загадки, учитель корректирует.\

 

Учитель показывает картинки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ü Узнать состав 4

 

ü научиться писать 4

 

 

4

Работа по теме урока  (19 минут)

Работа с демонстрационным материалом

 

4 – по счёту четвёртый

Сколько вагонов было (3)

Сколько присоединили (1)

Сколько стало (4)

 

Было 3 яблока + 1 = 4 (яблока)

Как получили: 3 + 1 = 4

Или 2 + 2 = 4

 

Физминутка

Четыре в комнате угла,

Четыре ножки у стола,

И по четыре ножки

У мышки и у кошки.

 

Назовите четыре времени года, четыре стороны света. (обучающиеся смотрят вокруг себя, находят и называют четыре предмета)

 

За тремя идут четыре, острый локоть оттопыря (показ картинки печатной и прописной цифры 4)

 

Гляди четыре – это стул, который ты перевернул.

 

Посмотрите на натуральный ряд, где находится число и цифра 4.

Назовём последующее число, соседей числа, счёт до 4 и обратно.

 

Пальчиковая гимнастика.

 

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вместе - дружная семья.

 

Отвечают на вопросы, дополняют друг друга.

 

6

Первичное усвоение новых знаний

 

Работа в тетради.

 

Посмотрите внимательно на цифру 4. Из каких элементов она состоит? (из трёх палочек)

 

Начинаем первую палочку немного правее середины верхней стороны клетки. Веду ее к центру клетки, ведём руку вправо, чуть не доводя до правой стороны клетки, отрываем ручку от бумаги и пишем третью палочку, которая начинается от верхнего правого уголка клетки ведём наклонную палочку к нижней середине клетки.

 

Сначала прописываем в воздухе, ставим руку на локоток, а затем в тетради.

 

Прописываем целый ряд цифры 4.

Находим самую красивую цифру и ставим точку под ней.

 

А теперь самостоятельно прописываем вторую строчку.

 

Геометрический материал (фигуры, связанные с числом 4). Работа по картинкам.

Ромб, квадрат, прямоугольник, четырехугольники

 Почему связаны с числом 4 (у них четыре угла и четыре стороны)

 

На линейке показать 4 см.

- выполняют задания в тетради

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- работа у доски с геометрическим материалом

 

Познавательные  УУД:

Навыки самостоятельной работы;

Коммуникативные УУД:

Поиск и сбор информации по конкретному разделу;

Контроль, коррекция и оценка действий партнера.

7

Физминутка для глаз

(2 минуты)

Выполнение упражнения вместе с учителем или под видеоролик.

 

 

Учащиеся выполняют упражнения.

 

8

Закрепление новых знаний

Работа по учебнику.

 

Откройте учебник на стр. 30.

Найдите картинки. О чем можно сказать?

Сколько получиться, если к 3 прибавить 1?

Сколько получиться, если из 4 вычесть 1?

Рассмотрим монеты на полях.

Как можно набрать 4 рубля, если тетрадь 4 рубля. (монеты достоинством 1 рубль, 1 рубль, 2 рубля, 2 рубля)

 

Как называется геометрическая фигура, у которой 4 стороны и 4 угла?

Покажите только квадрат.

Какое время показывают часы, когда маленькая стрелка показывает на цифру 4, а большая на 12?

 

Задание на стр. 31.

Кого больше, кого меньше?

На листе сидели три лягушки, к ним запрыгнула еще одна лягушка, сколько стало?

 

На ветке сидели 4 птицы, одна птица улетела, сколько осталось?

Отвечают на вопросы, дополняют друг друга.

 

9

Рефлексия

(1 минуты)

Я узнал …

Я научился …

Мне понравилось …

Я затрудняюсь …

Моё настроение …

 

 

Самоконтроль учащихся. отмечают для себя моменты, на которых возникли затруднения, кто был активным на уроке

 

10

Итоги урока.

 

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

Какую цель мы ставили и достигли ли мы ее?

С каким числом мы познакомились, какую цифру научились писать?

Понравился ли вам урок?

Обучающиеся отвечают на вопросы

 

 

 

 


 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 587 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 07.04.2022 107
    • DOCX 27.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коршунова Светлана Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коршунова Светлана Валерьевна
    Коршунова Светлана Валерьевна
    • На сайте: 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 616
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой