Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта по математике на тему "Деление на однозначное число"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта по математике на тему "Деление на однозначное число"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока математики. 3 класс. УМК «Начальная школа 21 века»

Довнар С.М. учитель начальных классов МОУ СШ №106

Тема: Деление на однозначное число

Тип урока: Открытие новых знаний.

Задачи:

  1. Актуализация знаний о делении (табличное деление, деление с остатком);

  2. Смотивировать учащихся к изучению данной темы;

  3. Помочь детям сформулировать тему урока;

  4. Сформировать умение деления столбиком;

  5. Закрепить умения вычисления;

  6. Проверка результатов, подведение итогов.

Педагогические задачи:

  1. Знать: алгоритм деления многозначного числа на однозначное число столбиком;

  2. Уметь: делить многозначное на однозначное число столбиком; правильно записать деление столбиком; находить ошибки в записи деления.

Планируемые результаты:

Задачи:

- находить неполное частное

- находить неполное делимое

- записывать деление столбиком

Познавательные: умеют самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; осуществляют поиск и выделение необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

Регулятивные: умеют работать по предложенному учителем плану.

Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии.


учителя

Деятельность

учащихся

Используемые средства обучения

Методы и формы обучения

Формируемые УУД

Актуализация знаний















Мотивация к изучению новой темы

-Предлагаю начать наш урок с небольшой разминки, которая потребует от вас внимания и собранности.

На экране выражения, которые вы будете решать(слайд 1).

2х2=4 5х4=20 45:9=5

4х9=36 7х4=28 39:3=13

7х8=56 43:6=7(ост.1) 9х6=54

3х7=21 54:9=6 35:7=5

6х4=24 24:2=12 25:5=5

8х3=24 83:9=9(ост.2) 6х8=48

3х9=27 63:7=9 3х5=15

9х8=72 19:6=3(ост.1) 49:7=7

8х4=32 64:8=8 48:4=12


- Молодцы, вы были внимательны.

- А сейчас скажите, пожалуйста, на какие группы можно разделить данные выражения?






- Какие из данных выражений вызвали у вас затруднения? Почему?


Выполняют вычисления.















-Табличное умножение, табличное деление, деление с остатком, внетабличное деление многозначного числа на однозначное.


- Не умеем выполнять внетабличное деление многозначного числа на однозначное.



Учебная презентация


Методы: показ, упражнения

Форма: фронтальная

Личностные: формирование мотивационной основы учебной деятельности, формирование способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Метапредметные: активизация внимания, актуализация мыслительных операций (анализа)

Предметные: актуализация имеющихся знаний, не-

обходимых для построения новых знаний.

Открытие нового знания, способа действия

- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?



- Правильно. Сегодня мы рассмотрим алгоритм деления многозначных чисел на однозначное столбиком.

Алгоритм деления многозначного числа на однозначное

1. Найти первое неполное делимое.
2. Определить количество цифр в частном.
3. Разделить первое неполное делимое, записать первую цифру частного.
4. Найти остаток (меньше делителя).
5. Остаток сложить с единицами следующего разряда (второе неполное делимое).
6. Разделить полученное число, записать следующую цифру частного.
7. Найти остаток (меньше делителя).
8. Если найдена последняя цифра частного, перейти к пункту 9, а если нет – к пункту 5.
9. Назвать ответ.



Деление многозначных чисел на однозначное.




Выполняют задания, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Учебная презентация, учебник

Методы: показ, упражнения

Форма: индивидуальная

Личностные: формирование мотивационной основы учебной деятельности

Метапредметные: формирование умения ставить учебную задачу, преобразовывать практическую задачу в познавательную, формирование умения сравнивать

Предметные: выявление, где и почему возникло затруднение


Первичное закрепление


- Ребята, теперь используя известные правила, имеющиеся у вас знания, умения, подумайте и попробуйте выдвинуть свою версию, гипотезу, как решить эти выражения, разделить многозначное число на однозначное. А для этого я предлагаю вам объединиться в творческие группы и обсудить.


-Каждая группа получила свой результат, который сейчас нам представит









-Как узнать, верен ли ответ?

Отвечают на вопросы учителя, высказывают свое мнение.












Из каждой группы выходят по одному ученику и записывают полученные решения на доске.


- Проверить умножением (проверяют и делают выводы о правильности)


Учебная презентация, учебник

Методы: показ, упражнения, обсуждение изученного материала


Форма: групповая

Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи

Метапредметные: формирование творческого мышления, умения работать в группах, формирование коммуникативных умений (слушать, высказывать свою точку зрения)

Предметные: получение новых знаний

(как выполнять письменное деление столбиком)


Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным


Выполнить задание из учебника (стр.106 №1). Организует беседу, помогает сделать вывод. Уточняет и расширяет знания учащихся.

- Назовите результаты

- Какие знания помогли вам выполнить это задание?

- Выполните взаимопроверку в парах.


- Как вы думаете, при решении каких задач нам понадобятся полученные сегодня знания?



- Придумайте задачу на деление многозначного числа на однозначное


- А сейчас выполните небольшую самостоятельную работу. Решите задачу №2 на стр.106


- Ребята, давайте сверимся с доской (решение записано на обратной стороне).

Выполняют вычисления. Отвечают на вопросы учителя, высказывают свое мнение.





- Задач на деление многозначного числа на однозначное


Придумывают и решают задачу






Решают задачу, сверяются с доской

Учебник

Методы: показ, упражнения, обсуждение изученного материала


Форма: работа в парах, самостоятельная работа

Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи

Метапредметные: формирование умения выполнять учебные действия в громкоречевой и умственной форме, строить речевое высказывание в устной форме.

Предметные: усвоение нового материала (формирование умения письменно делить в столбик)

Итог. Рефлексия.

Оценка результатов выполнения заданий на уроке. Организация подведения итогов урока учащимися. Проводит беседу по вопросам:

- Что нового узнали?

- Как выполнить деление столбиком?

- Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя.

Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку.


Методы: устное изложение учебного материала, обсуждение учебного материала

Форма: фронтальная




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров314
Номер материала ДБ-110617
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх