Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта по математике на тему "Практическое применение процентов"

Технологическая карта по математике на тему "Практическое применение процентов"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок разработан Дегтяревой Светланой Викторовной

учителем МБОУ «Еланская СОШ № 2»



Урок математики по теме "Практическое применение процентов". 5-й класс

Вид урока: урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности.

Дидактическая цель: организовать деятельность учащихся по обобщению, систематизации знаний и способов деятельности по теме “Проценты”.

Проблемный вопрос: как применяются проценты в практической деятельности.

Задачи:

  • обучающие: продолжить знакомство с процентами, закрепить умения учащихся решать все типы задач на проценты, а именно отработать навыки нахождения процентов от числа, числа по его процентам, а также сколько процентов составляет одно число от другого, познакомить учащихся c обширным применением процентов в повседневной жизни.

  • развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, эрудицию; работать по алгоритму.

  • воспитательные: воспитывать познавательный интерес и прививать навыки взаимоконтроля, взаимопроверки; развивать коммуникативные способности во время работы.



Материально-техническое оборудование:

 Презентация PowerPoint к уроку по заданной теме.

Учебник: Математика. 5 класс: учеб для общеобразовательных учреждений с / Г.К. Муравин, О.В. Муравина. –2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013.

Математика. 5-6 классы. Дидактические материалы к учебникам Г.К. Муравина, О.В. Муравиной “Математика. 5 класс”, “Математика. 6 класс” / Г.К. Муравин, О.В. Муравина.– М.: Дрофа, 2013.

Компьютер, рабочие тетради учащихся, комплект заданий для работы в группах.

ПК, проекционное оборудование, презентация к уроку.


Формы работы учащихся: фронтальная работа, групповая технология, ИКТ.

Планируемые результаты:

предметные: уметь записывать десятичные дроби в виде процентов и наоборот, находить несколько процентов от величины, величину по ее проценту, уметь в процессе реальной ситуации использовать понятие процента и умения решать основные типы задач на проценты

личностные: Формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками; умение ясно, точно излагать свои мысли в устной и письменной речи, умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения

метапредметные: Уметь выполнять действия в соответствии с имеющимся алгоритмом; применять приёмы самоконтроля и взаимоконтроля по образцу решения; соотносить условия задачи с имеющимися моделями и выбирать необходимую модель; уметь обрабатывать информацию; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности



Технологическая карта урока

Этап урока

Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Формируемые УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуника-

тивные

Личностные

I.

Организационный момент


Приветствие класса, проверка готовности к уроку, организация внимания детей.

Создать психологический настрой на работу

«Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке -

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

И удача пусть ждет вас.

За работу, в добрый час!»

Настраиваются на активную учебную деятельность.

1 мин

Осознанное построение речевого высказывания


Прогнозиро-

вание своей деятельности

Планирование

учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


Мотивация необходимости учения.

Умение слушать.



2.Мотивация урока.

Постановка цели и задач урока.

Мотивирует обучающихся на получение знаний. Организует устную работу, подводит к цели и теме урока

Загадка:

Одной я сотою зовусь,
В расчетах вам всем пригожусь.
Но лишь три буковки убрать,
Могу я денежкою стать”
.
Проценты очень нам полезны,
Мозги не надо напрягать, 
Без калькулятора железно
Их даже можно сосчитать.



Отвечают на поставленный вопрос учителя, делают выводы, формулируют тему урока, отгадывая загадку.

5 мин

Поиск и выделение необходимой информации.

 Ставят учебные задачи в сотрудничестве с учителем.


Проявляют активность во взаимодействии для решения задач.

Мотивация необходимости учения.

Умение слушать

3. Актуализация опорных знаний и умений (повторение)

Актуализирует опорные знаний и способы действий . Организация устного счета и повторения основных типов задач на проценты.

а) как перевести проценты в десятичную дробь и наоборот на примерах устного счета

б) На какие типы делятся задачи на проценты



Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы.

5 мин

структурирование собственных знаний.

 формулировать то,что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения. контроль и оценка процесса и результатов.


проявлять активность во взаимодействии для решения познавательных задач; организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. 

Самоопре-деление (Оценивание усвоенного материала )

4.

Организация деятельности учащихся по применению знаний в разнообразных ситуациях

Углубление знаний учащихся при решении задач по теме “Проценты” и показать разнообразие задач на проценты, решаемых в жизни Групповая работа учащихся по рядам, каждой группе дается задание


Выполняются задания учащимися, с последующей проверкой у доски.

10 мин

структурирование собственных знаний, формирование интереса к данной теме.

 осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и по способу действия.


проявлять активность во взаимодействии для решения познавательных задач.

формирование математической компетентности

5. Физкультминутка

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

Дружно с вами мы считали, о процентах рассуждали,
А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.
На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях сожмем.
На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам
Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись
Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.
На счет шесть прошу всех сесть.
Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная семья.”

Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу

2 мин


Волевая сморегуляция


Самооценка

Понимание основ здорового образа жизни

6.Контроль усвоения материала

Решение задачи у доски.

Самостоятельная работа

По учебнику.

Используют приобретенные знания в практической деятельности, решают творческие задачи.

Ориентируется в информации..


15 мин

 Выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

Умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы 

Освоение способов совместной деятельности

формирование позитивной самооценки


7.Домашнее задание

Дает комментарий к домашнему заданию

Учащиеся записывают задание, задают вопросы.





Умение слушать

8.Рефлексия деятель-ности( подве-дение итогов)


Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации, их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе

Оцените свою успешность на уроке в процентах: от 0 до 35 % – мне не все понятно; я мог работать лучше от 36 % до 70% – мне все понятно, но я мог бы работать лучше от 71 % до 100 % – мне понятен и полезен урок, я доволен своей работой на уроке

Спасибо за урок.



Оценка качества и уровня знаний.




  • I группа

В «Еланской средней школе №2» 425 учащихся.

Из них 48% - девочки. Сколько девочек в школе?


  • II группа

Покупатель истратил в магазине 32% своих денег, что составляет 120 руб. Сколько денег было у покупателя?


  • III группа

Надо вспахать участок поля в 500га. В первый день вспахали 150га. Сколько процентов составляет вспаханный участок от площади всего поля?


  • I группа

В «Еланской средней школе №2» 425 учащихся.

Из них 48% - девочки. Сколько девочек в школе?


  • II группа

Покупатель истратил в магазине 32% своих денег, что составляет 120 руб. Сколько денег было у покупателя?


  • III группа

Надо вспахать участок поля в 500га. В первый день вспахали 150га. Сколько процентов составляет вспаханный участок от площади всего поля?


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала ДВ-137518
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх