Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта по математике на тему "Раскрытие скобок"(6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта по математике на тему "Раскрытие скобок"(6 класс)

Выбранный для просмотра документ раскрытие скобок 2016 Ульянич Н.В..docx

библиотека
материалов

УРОК МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ

Учитель Ульянич Наталья Владимировна

УМК Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд

Тема урока: «Раскрытие скобок»

Тип урока: урок открытия нового знания.

Цели урока:

Обучающие:

  • систематизировать знания учащихся о раскрытии скобок;

  • вырабатывать прочные навыки применения правил на практике;

  • мотивировать необходимость поиска рационального выполнения задания;

  • совершенствовать скорость счета.

Развивающие:

  • учить анализировать математические задания;

  • осуществлять поиск возможных вариантов решений;

  • развитие внимания учащихся, мышления и предметной речи.

Воспитательные:

  • воспитывать культуру математической речи;

  • воспитывать умение выслушивать мнение других;

  • воспитывать внимание при выполнении заданий;

  • владение навыками контроля, взаимоконтроля и самоконтроля.

Планируемые результаты:

  • знать и применять правила раскрытия скобок при нахождение значения выражений, упрощении выражений;

  • создание внутренней потребности включения в учебную деятельность;

  • умение применять полученные знания на практике.

Образовательные результаты, на достижение которых направлено содержание урока: Создать условия для изучения и усвоения свойств правил раскрытия скобок.

личностные УУД:

- формировать умение ясно и грамотно проговаривать выполняемые учебные действия;

- сравнивать результат действия с образцом и исправлять найденную ошибку;

- обсуждать под руководством учителя успешность или неуспешность своих действий.

метапредметные УУД:

- высказывать оценочные суждения о действиях партнера;

- формировать умение высказывать свое мнение, анализировать ситуацию при решении поставленных задач на уроке.

предметные УУД:

- формировать умение анализировать выполнение задания под руководством учителя;

- формировать умение выделять составные части заданий и его решения;

- формировать умение работает по алгоритму, составленному совместно с учителем.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор.

Раздаточный материал: учебник математики для 6-го класса под ред. Виленкина Н.Я., карточки для рефлексии настроения и результативности.



План урока:

  1. Самоопределение к деятельности.

  2. Актуализация знаний.

  3. Постановка учебной задачи.

  4. Открытие нового знания.

  5. Первичное закрепление во внешней речи.

  6. Самостоятельная работа с самопроверкой.

  7. Включение в систему знаний и повторений.

  8. Рефлексия результативности и настроения.

ХОД УРОКА

Основное содержание учебного материала

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

Этап I:
Самоопределение к деятельности.

Ребята, добрый день!
Я пришла к вам на урок вот с таким настроением (показываю изображение солнца) (слайд 2).


Ученики показывают своё настроение на карточках.


2

Этап II: Актуализация знаний.


Предлагает выполнить устные задания.(слайд3) Кто при счете использовал свойства , кто не использовал?

А второе задание можно быстро посчитать?" , т. е. организует погружение в проблему, создает ситуацию разрыва (слайды4)


Концентрация внимания учащихся.

Выполняют устные задания на повторение.

Фиксируют затруднение при упрощении выражений.

Сравнивают и анализируют два предложенных задания со скобками и без

5

Этап III:. Постановка учебной задачи.


Учитель предлагает записать тему урока:

«Раскрытие скобок».(слайд5)
Цель нашего урока – научиться применять правила раскрытия скобок при работе с рациональными числами (слайд 6)

Ставят цели и формулируют тему урока.

Учащиеся записывают в тетрадях дату и тему урока


.

4

Этап IV:
Открытие нового знания.



Учитель предлагает проанализировать два выражения и выдвинуть гипотезу о раскрытии скобок. Правильно назвать свойства. (слайд7)Учитель предлагает изучить п. 39.

Учащиеся анализируют сопоставляют и выдвигают гипотезу.

Учащиеся работают с учебником.


8

Этап V:
Первичное закрепление во внешней речи.



Учитель предлагает сформулировать эти правила двух учеников

Кто быстрее выполнит (слайд 9).

Где и в каких заданиях раскрытие скобок может ускорить их выполнение?

Учитель предлагает сравнить два способа решения уравнений по правилам и с помощью раскрытия скобок.

Предлагает всему классу решить уравнение 1241 а и проверить по образцу.(слайд12)

Учащиеся выполняют письменно задания и сверяются с образцом.(слайд10 ) Учащиеся отвечают на вопросы, устно

Двое учащихся решают у доски одно и тоже уравнение разными способами , остальные учащиеся контролируют правильность выполнения.

Делают вывод ,что с помощью раскрытия скобок решать легче и быстрее.


7

Этап VI:
Самостоятельная работа с самопроверкой и взаимопроверкой, и самоконтролем.


Учитель предлагает выполнить задания на карточках работая в группах по 4 человека, соревнуясь рядами( ряд -2 группы).

(Приложение 1)


Учащиеся выполняют задания . Проверяют правильность выполнения задания. Результаты записывают в тетрадь и на доску. Принимают вместе решение о готовности сдать задания.

12

Этап VII:

Включение в систему знаний и повторений.


Учитель предлагает задания проверить и оценить

Поверяют вместе с учителем задания выполненные другими учащимися и формулируют правила .За каждый правильно выполненный пример получают" +" в тетрадь

5

Этап VIII:
Рефлексия результативности и настроения.

Итак, ребята, давайте подумаем, чему мы сегодня научились на уроке.
Давайте посмотрим как мы поработали

Учащиеся оценивают свою деятельность на уроке, подсчитывают количество плюсов заработанных на уроке сдают тетради .


2




Приложение 1

  1. 5,4+(3,7-5,4)

  2. 3,4+(2,9-3,4+4,1)

  3. 7,2-(3,2-5,9)

  4. -6,9-(4,21-10,9)

  5. 4hello_html_7fab0216.gif - (2hello_html_m1b987981.gif + 1hello_html_685d8d49.gif)


  1. 5,4+(3,7-5,4)

  2. 3,4+(2,9-3,4+4,1)

  3. 7,2-(3,2-5,9)

  4. -6,9-(4,21-10,9)

  5. 4hello_html_7fab0216.gif - (2hello_html_m1b987981.gif + 1hello_html_685d8d49.gif)











Выбранный для просмотра документ раскрытие скобок.pptx

библиотека
материалов
Урок математики в 6 классе
Вычислите устно 35-(25+3)= 77+(23-15)= (2,5+6)-2,5= 118-(18+13)= 87 7 85 6
Сможешь быстро вычислить –считай!!! -4,8+(3,7-2,9)-(8,7-3 )-(3,7+3 )+(8,7+2,9...
«Раскрытие скобок ». Тема урока: 14.03.16. Дома: п.39 № 1254 а,б,в; №1255а,б...
Цель урока Научиться применять правила раскрытия скобок при работе с рационал...
Свойство вычитания суммы из числа а- (в+с) = а –в – с 2a+3b-(-4a+b) =2a+3b+4...
Правила Читай в учебнике П.39 стр.214-215 - +
Упростите выражение 1 ряд 1) m + (1,3 - m) 2) 2,6 - (5,7 -x) 2 ряд 1)(m + 5,...
Проверь себя 1 ряд 1) m + (1,3 - m)=m+1,3-m= 1,3 2) 2,6 - (5,7 -x)=2,6-5,7+х...
Кто быстрее решит уравнения? №1241 д
Проверь себя 1241 а 7,2-(6,2-х)=2,2 7,2-6,2+х=2,2 1+х=2,2 х=2,2-1 х=1,2
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики в 6 классе
Описание слайда:

Урок математики в 6 классе

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Вычислите устно 35-(25+3)= 77+(23-15)= (2,5+6)-2,5= 118-(18+13)= 87 7 85 6
Описание слайда:

Вычислите устно 35-(25+3)= 77+(23-15)= (2,5+6)-2,5= 118-(18+13)= 87 7 85 6

№ слайда 4 Сможешь быстро вычислить –считай!!! -4,8+(3,7-2,9)-(8,7-3 )-(3,7+3 )+(8,7+2,9
Описание слайда:

Сможешь быстро вычислить –считай!!! -4,8+(3,7-2,9)-(8,7-3 )-(3,7+3 )+(8,7+2,9) -4,8+3,7-2,9- 8,7+3 -3,7 - 3 +8,7+2,9

№ слайда 5 «Раскрытие скобок ». Тема урока: 14.03.16. Дома: п.39 № 1254 а,б,в; №1255а,б
Описание слайда:

«Раскрытие скобок ». Тема урока: 14.03.16. Дома: п.39 № 1254 а,б,в; №1255а,б,в; №1256 а

№ слайда 6 Цель урока Научиться применять правила раскрытия скобок при работе с рационал
Описание слайда:

Цель урока Научиться применять правила раскрытия скобок при работе с рациональными числами.

№ слайда 7 Свойство вычитания суммы из числа а- (в+с) = а –в – с 2a+3b-(-4a+b) =2a+3b+4
Описание слайда:

Свойство вычитания суммы из числа а- (в+с) = а –в – с 2a+3b-(-4a+b) =2a+3b+4a-b Сочетательное свойство а+(в+с) = (а+в)+с = а+в+с 2a+3b+(-4a-b)=2a+3b-4a-b

№ слайда 8 Правила Читай в учебнике П.39 стр.214-215 - +
Описание слайда:

Правила Читай в учебнике П.39 стр.214-215 - +

№ слайда 9 Упростите выражение 1 ряд 1) m + (1,3 - m) 2) 2,6 - (5,7 -x) 2 ряд 1)(m + 5,
Описание слайда:

Упростите выражение 1 ряд 1) m + (1,3 - m) 2) 2,6 - (5,7 -x) 2 ряд 1)(m + 5,4)+(- 7,9 - m) 2) (4,8 -a) - (x - a) 3 ряд 1) -x + (x - 6,3) 2) (4,5 + b) - (b + x)

№ слайда 10 Проверь себя 1 ряд 1) m + (1,3 - m)=m+1,3-m= 1,3 2) 2,6 - (5,7 -x)=2,6-5,7+х
Описание слайда:

Проверь себя 1 ряд 1) m + (1,3 - m)=m+1,3-m= 1,3 2) 2,6 - (5,7 -x)=2,6-5,7+х= -3,1+х 2 ряд 1)(m + 5,4)+(- 7,9 - m)= m+5,4-7,9-m= -2,5 2) (4,8 -a) - (x - a)=4,8-а-х+а= 4,8-х 3 ряд 1) -x + (x - 6,3)=-х+х-6,3= -6,3 2) (4,5 + b) - (b + x)=4,5+b-b-х= 4,5-х Молодцы!

№ слайда 11 Кто быстрее решит уравнения? №1241 д
Описание слайда:

Кто быстрее решит уравнения? №1241 д

№ слайда 12 Проверь себя 1241 а 7,2-(6,2-х)=2,2 7,2-6,2+х=2,2 1+х=2,2 х=2,2-1 х=1,2
Описание слайда:

Проверь себя 1241 а 7,2-(6,2-х)=2,2 7,2-6,2+х=2,2 1+х=2,2 х=2,2-1 х=1,2


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров525
Номер материала ДВ-549338
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх