Инфоурок Математика КонспектыТехнологическая карта по математике на тему "Виды треугольников" (3 класс)

Технологическая карта по математике на тему "Виды треугольников" (3 класс)

Скачать материал

Технологическая карта урока

 

ФИО: Чернова Наталья Борисовна

Предмет: Математика
Класс: 3

 

Тема: Виды треугольников

Тип урока: Открытие нового знания

Цель: Создание условий для изучения видов треугольников (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный)

Планируемые результаты

Предметные:

 

Знать: понятие «треугольник», виды треугольников, их названия;

 

Понимать:

 

Применять: называть треугольники разных видов, различать треугольники: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный.

 

Анализ: выявлять части треугольника, называть их, находить треугольники в более сложных фигурах;

 

Синтез: чертить треугольники по заданным параметрам;

 

Оценка: значимости изучаемого материала для развития вычислительных навыков.

Метапредметные:

 

Регулятивные: целеполагание, определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий.

 

Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности, анализ с целью выделения признаков, синтез – составление целого из частей, установление причинно-следственных связей.

 

Коммуникативные: постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка его действий, умение полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами.

 

Личностные:

Ценностно-смысловая ориентация учащихся, знание моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, умение выделять нравственный аспект поведения.

Межпредметные связи: -

Основные понятия: треугольник, угол, сторона, вершина, виды треугольников (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный)

Технологии обучения: традиционные технологии, ИКТ

Методы обучения: устные метода (рассказ, опрос), наглядные методы (показ на доске), практические методы (работы с учебником, моделирование)

Ресурсы урока:

Для учителя:

1. Учебник (Моро М.И. и др. Математика. 3 класс. 2 ч.)

Для ученика:

1. Учебник (Моро М.И. и др. Математика. 3 класс. 2 ч.)

 

Ход урока:

Содержание деятельности учителя:

Содержание деятельности обучающихся:

Организационный момент:

 

Приветствие. Вступительное слово. Правила посадки.

 

 

1. Актуализация знаний и мотивация учебной деятельности:

 

Учитель организует деятельность учащихся, направленную на создание эмоционального настроя и подведение к теме урока.

 

- Что такое треугольник?

 

Практическая работа (Слайд 1) – различение треугольников в более сложных фигурах.

 

Индивидуальная работа учеников (Приложение 1).

 

Устная проверка.

 

Учитель создает условия для определения цели и задач урока через проблемную ситуацию.

 

Оформление классной работы в тетради.

 

- Из чего состоят треугольники?

- Какие бывают углы?

 

Практическая работа на доске – черчение углов (вызвать ученика).

 

- Могут ли треугольник иметь какой-либо из этих углов?

- Предположите, как бы тогда назывался треугольник, который имеет (острые углы, тупой угол, прямой угол)?

- О чем мы сегодня будем говорить на уроке?

 

 

 

 

 

Ученики актуализируют знания по пройденной теме.

 

 

Отвечают на вопрос учителя.

 

Различают треугольники в более сложных фигурах.

 

 

Распределяют треугольники на три группы: равносторонние, равнобедренные, разносторонние.

Озвучивают результаты работы.

 

Ученики определяют тему, цели и задачи урока.

 

 

Оформляют классную работу в тетради.

 

Отвечают на вопросы учителя.

 

 

Чертят углы.

 

Отвечают на вопросы учителя.

2. Открытие нового знания:

 

Учитель создает условия для осознания, понимания и применения навыков.

 

Работа с учебником: стр. 85, теоретический материал (вверху страницы).

 

 

Работа с учебником: стр. 85 – классификация треугольников (устно; с правой стороны).

 

- На какие группы можно разделить эти треугольники?

 

 

Работа с учебником: стр. 85 № 1 (вызвать ученика к доске)

 

Проверка.

 

 

 

Ученики отрабатывают новые вычислительные навыки.

 

 

Знакомятся с материалом учебника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Классифицируют треугольники по видам их углов.

 

 

Высказывают свои предположения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чертят треугольники в тетради.

 

 

 

 

Проверяют, сравнивают результаты работы.

Физическая минутка: Пальчиковая гимнастика, разминка опорно-двигательного аппарата, разминка для глаз.

 

 

2. Открытие нового знания:

 

Работа с учебником: стр. 85 № 2 (задача)

 

Сравнение условий задачи.

 

Составление краткой записи по вариантам (таблица):

 

1 вар.

 

Было

На одно платье

Получилось П.

1 кусок

24

4 м

?

2 кусок

?, на 8 м чем

 

 

 

2 вар.

 

Было

На одно платье

Получилось П.

1 кусок

24

4 м

?

2 кусок

?, на 8 м чем

 

Решение задачи – индивидуальная работа: 1 вар. – 1, 2 вар. – 2.

 

Проверка.

 

 

 

 

 

Читают и сравнивают условия задач.

 

Составляют краткую запись.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Решают задачу.

 

Озвучивают результаты.

3. Подведение итогов и рефлексия:

 

Учитель организует деятельность учащихся, направленную на выявления уровня усвоения пройденного раздела.

 

Выдать листы в клетку.

 

Практическая работа (СМ):

·         Начертите тупоугольный прямоугольник, одна сторона которого 7 см;

·         Начертите прямоугольный треугольник, две стороны которого равны 4 см, обозначьте его буквами АВС;

·         Начертите тупоугольный треугольник, одна сторона которого равна 3 сантиметрам.

 

Домашнее задание: стр. 85, теоретический материал наизусть.

 

Учитель создает условия для рефлексии учащихся.

 

1. Чем сегодня на уроке мы занимались?

2. Зачем изучать треугольники?

3. Что узнали нового?

4. Какие вопросы остались?

 

 

 

Ученики самостоятельно выполняют предложенные задания.

 

 

 

 

Чертят треугольники по заданным параметрам.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученики анализируют собственный уровень усвоения новых знаний, отвечают на вопросы.

5. Организационный момент:

 

Заключительное слово. Прощание.

 

 

 


 

Приложение 1

 

Запиши номера всех равнобедренных треугольников: _________

Запиши номера всех равносторонних треугольников: _________

Запиши номера всех разносторонних треугольников: _________

Запиши номера всех равнобедренных треугольников: _________

Запиши номера всех равносторонних треугольников: _________

Запиши номера всех разносторонних треугольников: _________

Запиши номера всех равнобедренных треугольников: _________

Запиши номера всех равносторонних треугольников: _________

Запиши номера всех разносторонних треугольников: _________

Запиши номера всех равнобедренных треугольников: _________

Запиши номера всех равносторонних треугольников: _________

Запиши номера всех разносторонних треугольников: _________


 

•          Начертите тупоугольный прямоугольник, одна сторона которого 7 см;

•          Начертите прямоугольный треугольник, две стороны которого равны 4 см, обозначьте его буквами АВС;

•          Начертите тупоугольный треугольник, одна сторона которого равна 3 сантиметрам.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта по математике на тему "Виды треугольников" (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока.

Математика. 3 класс. УМК "Школа России"

Тема: Виды треугольников

Тип урока: Открытие нового знания

Цель: Создание условий для изучения видов треугольников (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный)

Предметные:

Знать: понятие «треугольник», виды треугольников, их названия;

Применять: называть треугольники разных видов, различать треугольники: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный.

Анализ: выявлять части треугольника, называть их, находить треугольники в более сложных фигурах;

Синтез: чертить треугольники по заданным параметрам;



Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 838 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.06.2019 1427
    • DOCX 616.1 кбайт
    • 61 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чернова Наталья Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чернова Наталья Борисовна
    Чернова Наталья Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26754
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Преподавание математики в школе в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Развивающие математические задания для детей и взрослых

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 26 регионов

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 17 регионов

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе