Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта по математике по теме: "Многоугольники. Равные фигуры" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта по математике по теме: "Многоугольники. Равные фигуры" (5 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Тема урока: Многоугольники равные фигуры.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Цели:

Предметные: сформировать навыки построения многоугольников, работы с элементами многоугольника.

Личностные: развивать навыки самостоятельной работа, анализа своей работы, воспитывать российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к Отечеству.

Метапредметтные: формировать относить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.

Планируемые результаты: Учащийся научится строить многоугольник, решать геометрические задачи на нахождение элементов многоугольника.

Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на своем уроке! Прошу вас настроиться на работу, на урок, который принесет вам немало пользы.

Сегодня на уроке мы продолжаем вести речь об известных нам геометрических фигурах


Приветствие учителя.

Собираются, настраиваются на совместную работу

2. Проверка Д. З

Возникли ли у Вас трудности с выполнением домашнего задания?

Проверьте правильность выполнения домашнего задания ( № 324, решение о ответ на презентации).

Анализируют выполнение домашнего задания.

Правильное выполнение домашнего задания.

3. Актуализация знаний

ИД

И

Для начала разгадаем анаграммы. По одному ученику выходят к ИД.


А теперь вспомним все что мы знаем про многоугольник. Для этого выполним задание в рабочей тетради № 139(1, 2).

Разгадывая слово (геометрическую фигуру) говорят что о ней знают.

Один ученик выполняет у ИД, остальные в тетради.

Вспомнить геометрические фигуры изученные ранее, в том числе и многоугольник.

Вспомнить элементы многоугольника, нахождение периметра многоугольника.

4. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Ф

Давайте вспомним какие отрезки мы называем равными?


Что вы можете сказать о длине равных отрезков?


Какие углы мы называем равными?


Что мы знаем о градусной мере равных углов?


Можем ли что-то сказать о равенстве многоугольников или любых других фигур опираясь на наши знания?


Какая тема нашего урока?


Как вы думаете какая цель нашего сегодняшнего урока?

Отрезки называются равными если они совпадают при наложении.

Длины равных отрезков равны.

Углы называют равными если они совпадают при наложении.

Равные углы имеют равные градусные меры.

Предположение: многоугольники равные если они совпадают при наложении.

Многоугольники. Равные фигуры.

Научиться определять и строить равные фигуры. Находить периметр фигур.

Приходят к выводы о равенстве фигур

5. Изучение нового.

Работа в парах

На парте у Вас лежат многоугольники. Что нужно сделать чтобы узнать равны ли многоугольники?

Давайте это и сделаем.



Можем ли мы сейчас сделать вывод о равенстве многоугольников? Какие многоугольники мы будем называть равными?

Теперь возьмите изображение лапы и наложите их друг на друга? Совпали они?

Теперь возьмите изображения цветка и наложите их друг на друга. Совпали они?

Теперь сделайте вывод о равенстве фигур.


Наложить фигуры.



Накладывают многоугольники (они совпадают).

Многоугольники будут равны если они совпадают при наложении.


Нет



Да



Фигуры, которые совпадают при наложении называют равными.


6. Закрепление изученного материала.

Ф.

322, 323,327

Выполняют задания по одному у доски (з доской)


7. Рефлексия

Ф

Ответим на вопросы после параграфа.

Что нового вы узнали на уроке?

Какие задания были самыми легкими?

В каких возникли затруднения?



8. Информация о домашнем задании


Учебник 328

РТ № 141, № 142






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров611
Номер материала ДБ-175128
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх