Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта по математике по теме "табличные случаи деление и умножения" по ФГОС
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта по математике по теме "табличные случаи деление и умножения" по ФГОС

библиотека
материалов

Ф.И.О. Павлов Санаа Сергеевич

Предмет: Математика

Класс: 2

Тип урока: Закрепление изученого материала

Технологическая карта изучения темы


Тема

Закрепление таблицы умножения и деления на 2 ,3,4,5 и порядока действия.


Цели


Образовательные:Создание условий для формирования умения планировать учебное сотрудничество через формирование умений решать задачи и числовые выражения, требующие знания таблицы умножения.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Формировать УУД:

- ЛичностныеУУД:

- Регулятивные УУД:

- Коммуникативные УУД:

- Познавательные УУД:

Планируемый результат


Предметные: понимаютсуть арифметических действий – умножения и деления; табличные случаи умножения и деления на 2; порядок действий в выражениях, где присутствуют действия разных ступеней; отличительные особенности задачи; геометрические фигуры; решать задачи и выражения изученных видов, в том числе те, которые решаются умножением и делением;

Метапредметные:

Познавательные: формулируют познавательную цель; выделяют необходимую информацию;логически рассуждают; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности.

Регулятивные: оценивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с одноклассниками: договариваться о распределении работы между собой и соседом, уметь слушать и слышать друг друга, вступать в диалог; умение находить и исправлять ошибки в работе соседа.

Личностные: овладевают начальными навыками адаптации в обществе; принимают и осваивают социальную роль обучающегося; имеют мотивацию к учебной деятельности; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Основные понятия


Межпредметные связи


Ресурсы:

- основные


- дополнительные



Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа






Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)

Цели:



Организует


Уточняет тематические рамки.




).


II. Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин)

Цели:















(Познавательные УУД).


(Коммуникативные УУД).


(Регулятивные УУД).


III. Изучение нового

(10 мин)

Цели:








(Коммуникативные УУД).


(Познавательные УУД)

.

(Коммуникативные УУД).



IV. Закрепление нового (15 мин)

Цель:















Физкультминутка






(Познавательные УУД).

(Коммуникативные УУД).

V. Контролирующее задание (12 мин)

Цель:

- проверить умение

.




















(Регулятивные УУД).


(Познавательные УУД)


(Личностные УУД).


(Регулятивные УУД).

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)

Цели:

.



.


(Коммуникативные УУД).


(Регулятивные УУД).


(Личностные УУД).



Общая информация

Номер материала: ДВ-269182

Похожие материалы