Инфоурок Музыка КонспектыТехнологическая карта по музыке 7 класс Тема: "Жизненное содержание и форма музыкальных произведений"

Технологическая карта по музыке 7 класс Тема: "Жизненное содержание и форма музыкальных произведений"

Скачать материал

Технологическая карта по музыке 7 класс учитель Толкачёва Е.Ю.11.05.16.

Тема: Жизненное содержание и форма музыкальных произведений

Цель  урока: Познакомить учащихся с творчеством композиторов Ф.Шопена.

Задачи:

- личностные: развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;  любовь к Родине; учебно-познавательный интереса к новому материалу.

-метапредметные: - готовность к логическим действиям: анализ, сравнение, обобщение, классификация по стилям и жанрам музыкального искусства;

регулятивные: учатся слушать вопросы и отвечать на них; понимать смысл исполнительских и творческих заданий, вносить в них свои коррективы; развитие умения осмысливать полученную  информацию; формирование умения анализировать и оценивать свою деятельность

коммуникативные: формирование умения излагать свою точку зрения; выражать свое мнение о музыке, понимать содержание вопросов и воспроизводить несложные вопросы о музыке; участие в коллективном пении.

познавательные: учатся использовать специальную терминологию музыкального искусства; обобщать.

-предметные: эмоционально и осознанно воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека; соотносить исполнение музыки с жизненными впечатлениями.

Тип урока: урок изучения, осмысления и первичного применения знаний и способов деятельности.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

 

Форма урока: урок-беседа, основанный на индивидуальных исследованиях учащихся и проектной деятельности.

 

Необходимое техническое оборудование: компьютер, презентация к уроку, раздаточный материал.

 

 

 

 

Структура и ход урока

 

Этап урока

Действия учителя

Действия ученика

Время

1

Организационный момент

 

Приветствует учащихся, проверяет готовность класса к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

2 мин

2

Актуализация и пробное учебное действие

Обеспечивает мотивацию учения, включения в совместную деятельность по определению целей урока.

Обобщает музыкально-слуховые представления ( мазурка. полонез, вальс). Стимулирует познавательную деятельность учащихся, вызывает интерес: читает письмо

Ф. Шопена, которое посвящено

 «милой моей Родине».

Организует диалог с обучающимися:

«Как вы понимаете выражение: « исповедь души», « Что такое исповедь души?»

Слайд №1

Эмоционально-образный настрой к уроку.

Слушают учителя.

Обнаруживают, что слова адресованы Шопеном -Родине.

Чувствуют эмоциональные импульсы

 Отвечают на поставленные вопросы.

Выдвигают аргумент к теме.

 

7 мин

3

Выявление места и причины затруднения

Предлагает сравнить нотный текст двух Прелюдий Ф. Шопена.

 

 

Что же объединяет эти два сочинения? (пунктирный ритм). -эмоциональные импульсы.

Прослушивание двух контрастных Прелюдий (№ 7 и 20)

Делают сравнительный анализ нотного текста двух контрастных Прелюдий (№ 7 и 20) Шопена

Размышляют, анализируют, высказывают свои умозаключения, вслушиваются в первоначальные интонации, исполняют их на воображаемом фортепиано, передавая характер каждой из них.

Слушают произведения, сравнивают характер и средства выразительности.

12 мин

4

Построение проекта выхода из затруднения

Ставит проблемный вопрос: Может ли обычное упражнение или эскиз (этюд) рассказать о том, что наболело в душе?

Какие же особенности «Революционного этюда» передают состояние души композитора?

Слайд №2

Слушают «Революционный этюд» Ф. Шопена Выдвигают гипотезы ответа на вопросы.

5 мин

5

Реализация построенного проекта

Формулирует наводящие и проблемные вопросы, Привлекает учеников к слушанию музыки, (

« Вокализ») С. Рахманинова.

Слайд №3-5

Что их роднит, что отличает?

В чем сходство судеб этих двух славянских композиторов - русского Рахманинова и польского Шопена? Какими чувствами проникнута музыка этих композиторов?

«В чем исповедь композитора? Что для вас родина?»

Предлагает спеть песню

Г. Струве « Моя Россия»

Презентация

Слушают, раскрывают  эмоциональный характер, выявляют средства музыкальной выразительности, обсуждают, сравнивают  музыкальный образ «Вокализ» С. Рахманинова с образами «Революционного этюда» и Прелюдии №20 (траурный марш) Шопена.

Участвуют в коллективно- исполнительской деятельности, исполняют песню.

7 мин

6

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Организация работы закрепления знаний в игре. Создает атмосферу  успешности усвоенного материала в деятельности учащихся.

Слайд №10-11

Осуществляют самопроверку по эталону в игровой деятельности, оценивают свою работу.

6 мин

7

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

 

 

 

 

Я узнал…

Мне понравилось…

Ярче всего запомнилось….

Слайд №12

 «Угадай мелодию ».

Слайд с правильными ответами.

Осуществляют самооценку собственной деятельности.

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта по музыке 7 класс Тема: "Жизненное содержание и форма музыкальных произведений""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Личностные: развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; любовь к Родине; учебно-познавательный интереса к новому материалу.


-метапредметные: - готовность к логическим действиям: анализ, сравнение, обобщение, классификация по стилям и жанрам музыкального искусства;


регулятивные: учатся слушать вопросы и отвечать на них; понимать смысл исполнительских и творческих заданий, вносить в них свои коррективы; развитие умения осмысливать полученную информацию; формирование умения анализировать и оценивать свою деятельность

коммуникативные: формирование умения излагать свою точку зрения; выражать свое мнение о музыке, понимать содержание вопросов и воспроизводить несложные вопросы о музыке; участие в коллективном пении.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 589 261 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2018 520
    • DOCX 19.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Толкачева Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Толкачева Елена Юрьевна
    Толкачева Елена Юрьевна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 552878
    • Всего материалов: 371

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования

Воспитатель (Музыкальный руководитель)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 187 человек из 58 регионов

Курс повышения квалификации

Народные щипковые инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении эстрадному вокалу

Преподаватель эстрадного вокала

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 99 человек из 38 регионов

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе