Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта по музыке на тему «Разные настроения». Предшкола

Технологическая карта по музыке на тему «Разные настроения». Предшкола


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Технологическая карта

организационной учебной

деятельности для

предшкольного класса

_______________________

/число,месяц/

Білім беру салалары /Образовательная область: Творчество.

Бөлімдері /Раздел: Музыка.

Тақырыбы /Тема № 20: "Разные настроения".

Мақсаты/ Цель: 1) формирование умения воспринимать образное содержание музыки;

2) умения сравнивать контрастные по характеру произведения;

3) развивать умение вслушиваться в музыкальные образы, прививать навык вдумчивого прослушивания музыки.

Оборудование: компьютер, музыкальные записи, платки, портрет Курмангазы.

Дидактическая игра: "Юрта"

Билингвалды компонент: настроение -көңіл-күй , радость-қуаныш , грусть -мұң, воробей- торғай.

Іс әрекет кезендері Этапы

деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Действия детей

Себентік әрекетті ояту

Мотивационно-

побудительный

Вводная ходьба."Рондо" К. Вебера.

Музыкальное приветствие.

Дети легко, на носочках, забегают парами. Держась за края шарфика, кружатся "лодочкой", поднявшись на носочки.

Ұйымдастырылған

Ізденіс


Организационно -поисковый




Музыкально-ритмические движения.

"Экосез" И.Гуммеля.

1 часть: держась за края шарфика, кружатся "лодочкой", поднявшись на носочки.

2 часть: мальчики - на колено, девочки бегут вокруг, подняв шарфики над головой.

Слушание музыки.

"Сарыарқа" - кюй Курмангазы. Показ портрета и рассказ о творчестве акына.

Курмангазы родился в Уральской области. С ранних лет он восхищал окружающих мастерской игрой на домбре. Первым наставником, приобщившим Курмангазы к искусству кюя, был кюйши Узак. Курмангазы совершенствовал мастерство, разучивая произведения знаменитых кюйши Букеевской Орды – Байжумы, Шеркеша и др. Это и определило его дальнейшую судьбу, Курмангазы становится профессиональным домбристом. В настоящее время опубликовано более 60 кюев. 
Курмангазы страстно любил свою родину, и вершиной его творчества по праву можно считать кюй «Сары арка», что в переводе означает «Золотая степь». Это самое известное произведение Курмангазы, завоевавшее необычайную популярность не только в Казахстане, но и во всем мире. 
- Послушайте музыку, обратите внимание на звучание музыкального инструмента, на светлый и жизнерадостный характер музыки. 

"Сарыарқа" в переводе с казахского языка "Золотая степь".

- Какое настроение природы передает музыка?

Композитор передал в музыке радость солнечного дня в бескрайней казахской степи.

- На каком музыкальном инструменте исполняется кюй? (показ иллюстрации домбры). Прослушать кюй еще раз.

Упражнение для голоса и слуха.

"Лошадка и жеребенок" - для развития подвижности языка и нижней челюсти.

Пение. "Урожай собирай" А. Филиппенко.

Песню можно инсценировать, петь легким, подвижным звуком.

"Воробьиная песенка" З. Компанейца.

- Послушайте песню.

- Как она называется?

- О чем поется в песне?

- Какая по характеру песня?

Танцевальные движения.

"Казахский вальс" Л.Хамиди. Движения на усмотрение воспитателя. выполнять плавно, в умеренном темпе.

Дети стоят парами, повершувшись лицом друг к другу.




Дети слушают кюй, рассказ воспитателя об акыне. Отвечают на вопросы.































Дети цокают языком медленно и быстро.



Дети исполняют знакомую песню, разучивают новую.






Выполняют казахские танцевальные движения.

Рефлекстік- түзетуші

Рефлексивно - корригирующий

Хороводная игра. "Юрта" Ю. Тугаринова.

Мы не будем здесь скучать,

Предлагаю поиграть.

Кто быстрей построит юрту

Интересно нам узнать!

Музыкальное прощание.

Дети образуют четыре маленьких круга, в середине каждого-стул с платком.

Күтілетін нәтиже /Ожидаемый результат:

Білу /Знать:об эмоционально - образном содержании музыкальной пьесы;

Бар болу /Иметь:навык вдумчивого прослушивания музыки;

Істей алу/ Уметь: сравнивать контрастные по характеру произведения.



Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров168
Номер материала ДБ-379797
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх