Технологическая карта по образовательной области "Коммуникация" раздел "Развитие речи"

                                                                    КГКП «Детский сад – ясли  № 99»             

                                                               акимата города Усть – Каменогорска.

                                                        Воспитатель: Набокина И.В.

Технологическая карта открытого занятия

Образовательная область: Коммуникация

Раздел: Развитие речи

Тема: «Веселый мяч» (составление описательного рассказа об игрушке, знакомство со свойствами дерева и резины)

Программное содержание:

1.     Продолжать учить составлять описательный рассказ про игрушку, используя схему

2.     Развивать связную речь, мышление

3.     Воспитывать активность, усидчивость, интерес к познанию

Билингвальный компонент: мынау доп – это мяч

Словарная работа: резиновый мяч

Материал к занятию: картина из серии «Наша Таня» с изображением плачущей Тани и мячиком в речке

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно -побудительный Организационно-поисковый Рефлексивно-коррегирующий	В группу влетает мяч. - Что это? Да это же мячик прилетел к нам на занятие - Давайте попробуем рассказать о мячике - Какой он? - На что похож мяч? - Что умеет делать мяч? - Когда мы его бросаем, он портиться? - Ломается? Почему? Посмотрите, как мячик весело подпрыгивает. - У вас дома есть мячи? - Какого они цвета? - Умеют ли они подпрыгивать? - Можно ли мячик назвать веселым? Я хочу, что бы вы мне рассказали о совсем мяче. Физ. Минутка А я знаю одну девочку, которая играла с мячиком, а потом расплакалась. Вы все ее знаете. Это Таня (показываю картинку «Девочка с мячом») - Может ли мячик утонуть? Почему? Наш мячик легкий и упругий. Он может плавать. Педагог предлагает взять в руки резиновый мяч, помять его руками, убедиться, что он упругий. Предлагаю детям опустить маленький мяч в воду и убедиться в том, что он не тонет. Можно подуть на мячик, как ветерок, и посмотреть, как они перемещаются по воде. У вас на столах лежат, резиновая пластинка и деревянный брусок. Возьмите резиновую пластинку. Погладьте ее. - Какая она? - Попробуйте согнуть. Что произошло с резиной? - Теперь возьмите брусочек дерева. Погладьте его, попробуйте согнуть. - Скажите, мяч может быть сделан из дерева? - Мы можем таким мячом играть? Почему? - Понравилось занятие? - Что нового узнали?	Проявляют интерес Мячик круглый, большой, красивый Он круглый как солнышко, яблоко, тарелка Нет Потому-что он упругий резиновый С мячиком интересно и весело играть Рассказ детьми, 3-4 ребенка Потому-что он сделан из резины и внутри у него воздух Дети опускают мяч в воду. Вначале девочки, потом мальчики Дети сравнивают кусочек дерева и резины

Ожидаемый результат:

Знать:  Из чего сделан мяч, в какие игры можно играть с мячом

Иметь:  Представление о том, что мяч резиновый накаченный воздухом, поэтому и не тонет

Уметь:  Составлять рассказ об игрушке, сравнивать дерево и резину

Краткое описание документа:

Технологическая карта открытого занятия

Образовательная область: Коммуникация

Раздел: Развитие речи

Тема: «Веселый мяч» (составление описательного рассказа об игрушке, знакомство со свойствами дерева и резины)

Программное содержание:

1. Продолжать учить составлять описательный рассказ про игрушку, используя схему
2. Развивать связную речь, мышление
3. Воспитывать активность, усидчивость, интерес к познанию

Билингвальный компонент: мынау доп – это мяч

Словарная работа: резиновый мяч

Материал к занятию: картина из серии «Наша Таня» с изображением плачущей Тани и мячиком в речке