Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыТехнологическая карта по обществознанию на тему:"Человек на рынке труда"(11 класс)

Технологическая карта по обществознанию на тему:"Человек на рынке труда"(11 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока экономики по теме : «Человек на рынке труда».

Учитель Довбий И.А.


- Организовать работу по решению проблемы: современный рынок труда в России, в РС(Я), в Алданском районе. Положение человека на этом рынке.

-Обеспечить условия для работы в группах.

- Способствовать развитию логического мышления, умению анализировать фактический и статистический материал.

- Обобщать и делать выводы по результатам мини-исследований.

- Находить пути выходов из проблемных ситуаций, отстаивать свою точку зрения.

- Прививать чувство любви к своему краю.

- Создавать условия для формирования умения соотносить свои поступки с этическими нормами поведения.

-Создание условий для межличностного общения в ходе совместной работы, дискуссии.

  1. Планируемые результаты обучения

Предметные

Метапредметные

Личностные

  1. Самостоятельно выделять и формулировать цели урока.

  2. Создать самостоятельно маршрут (проект) способов решения проблем поискового характера

  1. Уметь анализировать ситуацию на рынке труда России и РС(Я)

  2. Найти возможные пути решения экологических проблем, возникающих во время экономической деятельности человека.

  1. Уметь слушать и слышать мнение других людей.

  2. Формировать нравственно – экологические основы

  3. Творчески самореализовываться на уроке.

  4. Способствовать развитию умения сопоставлять факты, развивать исследовательские и творческие УУД.

Тип урока

Урок – исследование, урок решения проектных задач.

Организация пространства

Работа в группах, индивидуальная работа, фронтальная работа.

Основные понятия

Рынок труда. Занятость. Виды занятости. Демография.

Вид используемых средств ИКТ, оборудование

Презентация, раздаточный материал, справочная литература.

Методическое назначение средств ИКТ

Активизация познавательной деятельности обучающихся

Межпредметные связи

География, новейшая история, социальная экология, экология человека.

Применяемые технологии

ИКТ, исследование, проектная деятельность, проблемно-поисковые технологии.


Организационная структура урока

Знакомит с ситуацией в стране и РС(Я) на рынке труда, дает характеристику основным понятиям, уточняет понимание учащимися поставленных целей урока. Обеспечивает мотивацию выполненной работы. Отмечает степень вовлечения учащихся в работу.

Основные виды деятельности учителя

Консультирование групп.

3 этап. Практикум. Работа в группах с исследованием ситуации на рынке труда.

Формирование конкретного образовательного результата

Работа групп, представление своей точки зрения на проблему, пути решения.

Длительность этапа

25 мин.

Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата

Формулируют задание. Делают выводы. Высказывают предположения. Работают с информацией, представленной в виде диаграмм, результатов тестирования, материалов СМИ. Осуществляют контроль и взаимоконтроль.

Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности

Слайд№6. Презентация группы экономистов.

Форма организации деятельности учащихся

Самооценка, самопроверка, коллективная дискуссия.

Функции учителя на данном этапе

Проводит параллель с ранее изученным материалом.

Обеспечивает мотивацию выполнения работы.

Создает условия для творческой самореализации, эмоционального осознания себя и окружающего мира, частью будущего России и РС(Я).

Обсудить возможность реализации мегапроектов в РС(Я) и Алданском районе.

Представить пути разрешения экологических и демографических проблем в современной России.

Отмечает степень вовлечения учащихся в обсуждение.

Организует оценочные высказывания обучающихся, взаимопроверку.


4 этап. Проверка полученных результатов. Коррекция.

Длительность этапа

7 мин.

Виды учебной деятельности для проверки полученных образовательных результатов

Подготовка программы-проекта, презентации, миниисследования по теме «Социальная экология: демографическая ситуация в РС(Я)» .

Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности

Слайд №7,8,9

Методы контроля

Регулятивный

Способы коррекции

Взаимоконтроль

Форма организации деятельности учащихся

Формулируют, какие возникли трудности при решении проблемы

Функции учителя на данном этапе

Организация самоконтроля, взаимоконтроля, проведение тестирования.

5 этап. Подведение итогов. Домашнее задание.

Длительность этапа

5 мин

Рефлексия по достигнутым либо недостигнутым результатам. Функции обучающихся

Формулируют конечный результат своей работы. Завершают предложения «Я узнал…», «Я увидел…», «Я удивился…», «Я хочу узнать…»

Рефлексия по достигнутым либо недостигнутым результатам. Функции учителя.

Подводит итоги проделанной работы на уроке. Побуждает к высказыванию своего мнения: что получилось, что удалось сделать.

Домашнее задание

Составить резюме для приема на работу.

Оценить возможные пути развития рынка труда.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.