Технологическая карта по окружающему миру на тему

Тема: Үсемлекләр темасы буенча белемнәрне тикшерү

 Максат: Үсемлекләр, куаклар, агачларны танып белү өлешләрен орлыкларның таралу ысулларын белүләрен ачыклау., чагыштыру,нәтиҗә ясарга өйрәтү.Сак караш тәрбияләү.

Планлаштырылган нәтиҗә:-үсемлекләрнең өлешләрен табарга     -үсемлекләрне аера, таный белергә  -үсемлекләрне күзәтә белергә -үсемлекләрнең өлешләрен, уртак якларын табу      -үсемлекләрне үстерүдә алган белем һәм күнекмәләрне куллана

УУГ:

Шәхси: әйләнә-тирәгә карата шәхсән мөнәсәбәт тудыру. Регулятив: Куелган сорауга максатчан җавап эзләү.    Танып-белү:табигать, кешеләр һәм мәдәниятнең тыгыз бәйләнешен аңлаулары.

  Коммуникатив: безне чолгап алган дөнья белән бәйләнеш (күрәм, ишетәм, сөйләшәм, тоям...)

Дәрес этаплары	Укытучы   эшчәнлеге	Укучы эшчәнлеге
I.Эшчәнлеккә  мотивлаштыру. Укучыларны уку  эшчәнлегенә кертү 2. Белемнәрне акту- альләштерү. 2.Рефлексия	- Елмаеп карагыз  дөньяга, Рәхәт бит яшәве шулаймы?! Елмаеп яшәсәң көн саен , Укырга, уйларга бик җайлы. - Табышмаклар әйтү, җавабын табу. Тцркемнщргщ аеру 1.      Җитмеш  карак бер калпакастында.Мәк(Үлән) 2.      Тәрәзәсе юк, ишеге юк, Эче тулы халыкКыяр. (Үлән) 3.      Агач, агач саен ботак, ботак саен оя, оя саен йомырка-Сигезәр дә тугызар.Борчак(Үлән) 4.      Күмер түгел, уттүгел, тотсаң, кулн пешерә. Кычыткан(Үлән) 5.      Бакчадагы асыл кош төшәм диеп тилмерә.Алма(Агач) 6.      Бер сарай бар – бүрәнәсе имән, башы күккә тигән. Ханның балалары бар да алтын такыя кигән.Имән(Агач) 7.      Ак киемен кигән, яшел чугын элгән.Каен(Агач) 8.      Нинди агач җилсе шаулый?    Усак(Агач) 9.      Кызылы кызарган Карасы каралган Ул җимеш- файдалы Исеме Карлыган (Куак) 10.   Сары яулык ябынган, кызыл кына ягынган Кулым сузсам- тешләп алды, Шул кадәрле сагынган. Барбарис (Куак) 11.   Озын кура үләндер Кызыл алка элгәндер Кура җиләге (Куак) 12.   Яшеле бар, карасы бар зәңгәре бар, кызылы бар. Виноград (Куак) 13.   Җәй дә, кыш та Яз да, көз дә Иң тәмле балны җыеп  Алып китәләр сезгә.   Юкә (Агач) 14.  Караңгы  муенса аскан каршыма килеп баскан. Ирга (Куак) 15.   Исем зәһәр- дәвалыймын Йокысызлык чирләрен, һәм терелтәм ашказанын, Хәтерсезлек чирләрен. Әрем  (Үлән) Бүген без сезнең белән үсемлекләрнең күптөрлелеге турында кабатладык Аермаларын әйтү. “Төркемнәргә аер”   уены                                                                              Ә үсемлекләр нинди өлешләрдән торалар икән соң? Презентация карыйк әле. Дәреслек буенча эш. Үсемлекләрнең өлешләрен табалар Бар төркемне дә уртак өлеш берләштерә дигән нәтиҗә ясыйлар. Орлыкларның таралуын иск төшерү “Кайсы артык?” уены. Дәфтәрдә мөстәкыйль эш Нинди яңалыклар ачтыгыз? Сез эшегезне ничек бәялисез?	Елмаерга өйрәнергә кирәк, Ачулыга бездә урын юк. Матур сүзләр әйтеп елмаегыз, Андый сүзләр бездә бик тә күп. Укучылар кәефләрен ачыклыйлар. Табышмакларның  җавабын табалар Уку эшчәнлегнә кереп киттеләр. Укучылар үз фикерләрен әйтәләр.  Тактада беркетелгән үсемлекләрне 3 төркемгә аералар Аермаларын әйтү. Экскурсиягә чыгалар.Белгән агач исемнәрен атыйлар.Сорауларга җавап бирәләр. Яфраклар җыялар Презентация карыйлар, фикерләрен әйтәләр Укучылар җавабы тыңлана. Сорауларга җавап бирәләр. Дәфтәрдә мөстәкыйль эшлиләр Смайликлар белән кәефләрен күрсә- тәләр.

Краткое описание документа:

Тех карта по УМК "Перспективная начальная школа" . Тема урока повторение раздела "Растения"  Указаны по ФГОС УУД, действия учителя и учащихся.

Планлаштырылган нәтиҗә:-үсемлекләрнең өлешләрен табарга     -үсемлекләрне аера, таный белергә  -үсемлекләрне күзәтә белергә-үсемлекләрнең өлешләрен, уртак якларын табу      -үсемлекләрне үстерүдә алган белем һәм күнекмәләрне куллана

УУГ:

Шәхси: әйләнә-тирәгә карата шәхсән мөнәсәбәт тудыру.

Регулятив: Куелган сорауга максатчан җавап эзләү.

   Танып-белү:табигать, кешеләр һәм мәдәниятнең тыгыз бәйләнешен аңлаулары.

  Коммуникатив: безне чолгап алган дөнья белән бәйләнеш(күрәм, ишетәм, сөйләшәм, тоям...)