Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта по окружающему миру "роль ветра для роста растений" (3класс)

Технологическая карта по окружающему миру "роль ветра для роста растений" (3класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока «Роль ветра для роста растений.»





Учебный предмет

Окружающий мир

Класс

3

Цели урока

Образовательная: познакомить учащихся с понятиями «ветер» и показать роль ветра для роста растений.

Развивающая: Научить детей делать умозаключения, развить познавательную активность.

Воспитательная: научить заботится о растениях.

Технологии, методы

Словесные, наглядные.

Тип урока

Открытие нового знания



Планируемые результаты

Предметные:

-Познакомить детей с понятием ветер

- Провести эксперимент

- показать роль ветра для растений

- научить фиксировать результаты эксперимента


Регулятивные

    1. Читать и осознавать смысл прочитанного

    2. Действовать по алгоритму

    3. Правильно оформлять практические работы

Личностные



2.1 способности анализировать

2.2 формулировать проблему

Познавательные

3.1 схематично фиксировать новый опыт

3.2 планировать эксперимент и проводить его

3.3 Строить предположения





Коммуникативные

4.1 слушать и слышать другого

4.2 высказывать свое мнение






Ресурсы

Фронтальная

УМК «Система Эльконина-Давыдова» Е.В Чудинова, Е.В Букварева «Окружающий мир» 3 класс 2 часть учебник



Технология обучения

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся

Формируемые умения

  1. Организационный

Цель: пробудить учащихся к познавательной деятельности

Учитель приветствует детей. Настраивает их на работу.

Дети приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку.

4.1

  1. Диагностический

Учитель просит открыть учебник на стр19

Учитель просит прочитать исследовательскую задачу.

Просит выдвинуть предположения по данному тесту.

Просит сформулировать проблему.

Учитель просит выделить тему урока.

Дети открывают учебник на стр. 19.

Читают исследовательскую задачу.

Выдвигают предположения:

  1. Ветер влияет на рост растений

  2. Ветер не влияет на рост растений.

Высказывают предположения.

Дети выделяют тему урока:

«Как ветер влияет на рост растений?»

1.2





1.1







3.3



2.2







2.1




  1. Теоретический

Учитель просит рассмотреть таблицу и иллюстрацию на стр 19

Просит выделить в тексте маркером что измерял Саша.

Просить составить и записать план опыта.

Дети рассматривают таблицу и иллюстрацию на стр 19.

Выделяют в тексте, что измерял Саша.

Составляют и записывают план опята:

  1. Возьмем растения и не будем воздействовать вентилятором.

  2. Возьмем растение и будем воздействовать вентилятором.

  3. Возьмем растение и будем воздействовать вентилятором, но между ними поставим ванночку с водой.

Проводят эксперимент

1.2





2.1





3.2

1.3























3.2














  1. Практический

Учитель просит выбрать растение для опыта.

Измерить его высоту в начале эксперимента.

Провести эксперимент.

Договорится о времени проведения эксперимента.

После того, как эксперимент проведен, учитель просит записать результаты в таблицу.

Сделать вывод.


Дети выбирают растение.

Устанавливаю высоту растения в начале эксперимента.



Проводят эксперимент:

1 группа- растение обдувается вентилятором каждый день по 10 часов.

  1. группа растение не обдувается вентилятором

  2. группа между растением и вентилятором ставится ванночка с водой (т.е. растение обдувается влажным воздухом), так же каждый день по 10 часов.

договариваются о времени проведения эксперимента (3 дня)

Анализируют результат эксперимента.



Записывают результаты в таблицу.



Делают вывод: Ветер влияет на рост растений




1.2









3.2





















1.2







2.1



3.1





1.3







4.2

  1. Рефлексия

Учитель задает вопросы:

«Понравился ли вам урок?»

«Что нового вы узнали на этом уроке?»

Просит в учебнике, на лестнице знаний обозначить свое положение, после урока.


Дети отвечают на вопросы.

На лестнице знаний отмечают свое положение.


4.1



1.2



Общая информация

Номер материала: ДБ-398489


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф