447747
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыТехнологическая карта по ознакомлению с окружающим"Из чего сделаны..."

Технологическая карта по ознакомлению с окружающим"Из чего сделаны..."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для подготовительной группы.

Дата: 10.09.2015.

Образовательная область: «Познание».

Раздел: Ознакомление с окружающим. Экология.

Тема: «Из чего сделаны…?»

Цель: Познакомить детей с материалом, из которых сделаны игрушки.

Задачи: Закреплять представления детей об игрушках, какие бывают игрушки, где их делают, из каких материалов. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, к труду людей, которые делают игрушки.

Оборудование: Разрезные картинки по теме "Игрушки", коробка с игрушками, сделанных из разных материалов.

Инновационные технологии: Мнемотаблицы,видеоролик « Моя любимая игрушка»

Полиязычие: игрушки – ойыншықтар – toys, кукла -қуыршак - doll , машина - машина-machine ,заяц - қоян - hare, ведро - шелек - bucket , корабль - кеме –ship.

Этапы деятельности.

Действия воспитателя.

Действия детей

Мотивационно - побудительный

Воспитатель предлагает детям отгадать, о чем пойдет сегодня речь на занятии с помощью разрезных картинок.


Игра "Разрезные картинки"


Воспитатель предлагает детям подойти к столу и выбрать любой фрагмент.

Выбираются картинки с изображением игрушек. Каждая из них разделена на несколько частей и имеет "рубашку" своего цвета, отличного от цвета других "рубашек". Фрагменты картинок расположены на одном столе "рубашками" вверх.

Дети идут к столам, на которых лежат метки такого же цвета, как "рубашка" у картинок. На столах они составляют картинку из фрагментов, после чего делается вывод о теме занятия.

Организационно – поисковый

















_Ребята, давайте посмотрим видеролик « Моя любимая игрушка»

Предлагает назвать игрушки, которые есть в группе, подумать, почему эти предметы называются игрушками. Просит детей сказать, в какие игрушки они больше всего любят играть и почему.


Педагог интересуется, знают ли дети, откуда берутся игрушки в детском саду и у них дома.


Рассказывает детям, что все они любят игрушки, любят играть с ними, но, наверное, не знают, где делают игрушки. Объясняет, что их делают на фабрике игрушек взрослые люди, что на фабрике есть разные цеха и в каждом изготавливаются игрушки из разных материалов.


Демонстрирует детям игрушки и поясняет, что мяч, например, делают из резины, пирамиду из дерева, лото из картона, мишку из ткани, которую называют плюшем, игрушечные машины делают из пластмассы и из металла. Рассказывает, что потом художник или специальные машины раскрашивают их, и они становятся яркими, нарядными.


Физминутка "Играем с мячом"

- Мы с мячом сейчас играем -

Вверх бросаем, вниз бросаем,

Мяч от пола отбиваем,

Вправо-влево мяч катаем.

Мяч бросаем мы вперед,

Он до цели достает

Мяч до цели долетел

И обратно прилетел.

Подпрыгивают, ловят "мяч".

Будем завтра мы опять

С нашим мячиком играть.




Игра "Что из чего?"


Воспитатель предлагает детям подойти к столу, на котором находятся игрушки, сделанные из разных материалов.


Спрашивает детей, из какого материала сделаны эти игрушки? Просит потрогать их руками и сказать, из какого материала они сделаны.


Взрослый демонстрирует образец высказывания.


Эта лошадка сделана из дерева.


Рассказывает детям, что игрушки бывают не только из разных материалов, они еще могут различаться по размеру, что есть игрушки большие, есть маленькие.


Игра "Большой маленький" с мячом


Воспитатель называет игрушку большого размера и бросает мяч ребенку.

Мяч - мячик,

Кукла - куколка,

Машина - машинка,

Заяц - зайчик,

Ведро - ведерко,

Пирамида - пирамидка,

Корабль - кораблик

Обращает внимание детей на то, что игрушки отличаются друг от друга и по цвету. Предлагает детям выбрать понравившуюся ему игрушку и рассказать, какого она цвета.


Воспитатель предлагает детям рассказать, как нужно обращаться с игрушками, чтобы они не ломались и долгое время радовали нас.


В конце занятия воспитатель читает стихотворение Н. Найдёновой "Наши игрушки".


Много игрушек в детском саду,

Наши игрушки стоят на виду:

Кот в сапогах, длинноухие зайки,

И барабан, и балалайки.

Куклы нарядные в косах сидят,

Куклы на зайцев и мишек глядят.

Мы наши игрушки не бьем, не ломаем,

Их у товарищей не отнимаем.

Наши игрушки стоят на виду, -

Все у нас общее в детском саду.

Смотрят


Рассматривают игрушки и отвечают.


Ответы детей.




Ответы и рассуждения детей.




Слушают.









Рассматривают игрушки предложенные воспитателем.











Дети покачивают "мячом" из стороны в сторону.

Подбрасывают "мяч" вверх и бросают вниз.

Отбивают "мяч" рукой от пола.

Наклоняются и катают "мяч" вправо-влево (от одной руки до другой).

Бросают "мяч" из-за головы двумя руками.

Прикладывают руку "козырьком"ко лбу, смотрят, где "мяч".

Поднимают руки вверх,

Произнося текст, покачивают "мяч" из стороны в сторону.


Подходят к столу, трогают игрушки и говорят из какого материала они сделаны.

(Эта кукла сделана из резины. Эта машина сделана из металла. Этот кубик сделан из пластмассы. Этот зайчик сделан из плюша. Эта коробка сделана из картона. И т.д.).















Ребенок ловит мяч, называет игрушку маленького размера и бросает мяч воспитателю.










Выбирают игрушку и рассказывают, какого она цвета.



Рассказ детей, как нужно обращаться с игрушками.







Слушают стихотворение.

Рефлексивно - корригирующий

Подводит итог занятия.

Анализирует работу детей.

Хвалит детей.




Ожидаемый результат: Знать: какие бывают игрушки.

Из чего сделаны игрушки, каким они цветом.

Где изготавливают игрушки.

Как нужно обращаться с игрушками.

Иметь: представление, как делают игрушки.

Уметь: внимательно слушать.

Отвечать на вопросы полным предложением.

Рассуждать.

Рассказывать об игрушках.



































Общая информация

Номер материала: ДВ-197244

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.