422828
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта по письму для 1 класса, УМК Перспективная начальная школа", на тему "Прописная буква Н"

Технологическая карта по письму для 1 класса, УМК Перспективная начальная школа", на тему "Прописная буква Н"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: прописная Н


1. Сформировать в памяти первоклассников четкий зрительно-двигательный образ прописной буквы «Н». Научить ее писать по алгоритму.


2. Развивать фонематический слух; формировать умение звукового анализа слов и перекодирования их в графическую форму.


3. Воспитывать позитивное отношение к письму как виду речевой деятельности и устойчивый познавательный мотив.

Тип урока: введение новых знаний

Форма урока: фронтальная работа

Опорные понятия, термины: прямая на себя с петлей, точка высоты буквы, плавная линия, буква, прописная буква, согласная буква.

Новые понятия: прописная буква Н

Формы контроля: текущий.





Р. Организовать свое рабочее место под руководством учителя.

К. соблюдать простейшие нормы речевого этикета.

Общая готовность к уроку.

Тема урока

Открываем шестую страницу прописи. Что мы сегодня будем делать?

Писать прописную букву Н.

беседа

П. Выделять тему урока с помощью учителя.

Сформулирована тема урока.

Подготовка к восприятию

На доске анимированный плакат с буквой Н/н. Предлагаем детям его разглядеть, назвать из каких элементов состоит буква.


Рассматривают букву, отвечают на вопросы. Состоит из плавной линии, прямой на себя с петлей, плавной линии, прямой на себя с закруглением вправо.

Ответы на вопросы

П.: сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

К.: Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

П.: Поиск и выделение необходимой информации; анализ объекта с целью выделения признаков.

Называют все элементы, из которых состоит буква.

Изучение нового

Предлагаем детям проговорить алгоритм написания буквы. Начинаю писать чуть выше середины нерабочей строки. Пишу плавную линию до точки высоты буквы. Пишу прямую на себя. Чуть не доводя до нижней линейки рабочей строки закругляю влево, касаясь нижней линейки рабочей строки. Пишу петлю, пересекающую прямую на себя на верхней линейки рабочей строки. Пишу плавную линию. Чуть не доводя то точки высоты буквы, закругляю влево, касаясь точки высоты буквы. Пишу петлю. Пишу прямую на себя. Чуть не доводя до нижней линейки рабочей строки, закругляю вправо, касаясь нижней линейки рабочей строки. Заканчиваю писать чуть выше нижней линейки рабочей строки. В необходимых местах помогаем. Проговариваем алгоритм еще раз.

Смотрим написание буквы. Предлагаем прописать ее несколько раз в воздухе, проговаривая алгоритм.

Составляю алгоритм написания с учителем.

- Начинаю писать чуть выше середины нерабочей строки. Пишу плавную линию до точки высоты буквы. Пишу прямую на себя. Чуть не доводя до нижней линейки рабочей строки закругляю влево, касаясь нижней линейки рабочей строки. Пишу петлю, пересекающую прямую на себя на верхней линейки рабочей строки. Пишу плавную линию. Чуть не доводя то точки высоты буквы, закругляю влево, касаясь точки высоты буквы. Пишу петлю. Пишу прямую на себя. Чуть не доводя до нижней линейки рабочей строки, закругляю вправо, касаясь нижней линейки рабочей строки. Заканчиваю писать чуть выше нижней линейки рабочей строки.




Смотрят, как пишется буква. Прописывают в воздухе с алгоритмом.

Беседа, объяснение

П. составлять алгоритм написания буквы на основе полученных ранее знаний. Сравнивать объекты, предметы: находить общее и различие. Понимать информацию, представленную в виде графемы ( буквы Н).

Р.: Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

К.: Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

С помощью учителя составляют алгоритм написания прописной Н.

Физкультминутка

Письмо прописной буквы Н

Приготовились к письму. Раз. Тетради развернули правильно. Два - сели ровно, ноги стопой на полу. Три. Начинаем писать.

- Не забываем выбрать две самые красивые буквы и поставить под ними улыбочку. Остальные буквы стараемся писать также.

Пишут букву, проверяют, исправляют ошибку.




Выбирают самые красивые буквы и оценивают свою работу.

Инструктаж, беседа, с/работа.

Р. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным образцом. Вносить необходимые исправления в свою работу, если она расходится с образцом.

К. вступать в диалог (задавать вопросы, уточнять непонятное).

Написали букву Н.

Письмо соединений

Вспоминаем соединения букв.

- Какие есть соединения? Какие мы видим?

На доску выписываем слог «На». Спрашиваем, какое соединение представлено.

Такую же работу производим еще с несколькими буквосочетаниями на выбор. Предлагаем детям прописать по три примера каждого соединения. Помагаем тем детям, которые нуждаются в помощи.

Нижнее, среднее, верхнее.




Представлено среднее соединение.


Дети называют способы соединения букв, представленных на доске.


Самостоятельно выполняют работу.

беседа

Р. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным образцом. Вносить необходимые исправления в свою работу, если она расходится с образцом.

К. вступать в диалог (задавать вопросы, уточнять непонятное).

Прописали соединения

Оценивание своей работы.

Предлагаем в тетради красным, желтым или зеленым карандашом оценить свою работу.

На линейке достижений предлагаем оценить аккуратность выполненной работы.

Оценивают свою работу, сдают тетради

С/работа

Р. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным образцом. Оценка результата, осознание качества и уровня усвоения.

Оценка работы

Устная работа

Предлагаем по модели текста придумать небольшой рассказ. Обращаем внимание на название и количество предложений.

Составляют текст. Рассказывают его, сличая с моделью.

беседа

Р. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным образцом. Вносить необходимые исправления в свою работу, если она расходится с образцом.

К. вступать в диалог (задавать вопросы, уточнять непонятное).

Составление текста в соответствии с моделью.

Рефлексия

- С какой новой буквой мы познакомились сегодня на уроке?

- Какие трудности у вас возникли при выполнении сегодняшней работы? Какие задания вам показались наиболее сложными?

- Познакомились с прописной буквой Н.


Дети дают свои ответы. Обсуждаю возникшие трудности при выполнении заданий.

беседа

Р. : Оценка результата, осознание качества и уровня усвоения.

Оценка работы


Общая информация

Номер материала: ДБ-206842



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.