Технологическая карта по развитию математических представлений на тему "Геометрические формы и фигуры" для детей младшей группы

Технологическая карта

с методической структурой занятия для младшей. гр

Тема: Форма и геометрические фигуры

Цель: Освоение умение классифицировать множества по двум свойствам (цвет и форма; размер и форма)

Задачи:

Образовательная:

способствовать

-развитию умения находить и на ощупь определять геометрическую фигуру, называть ее

Развивающая:

содействовать

 -развитию внимания, памяти, логического мышления, наблюдательности

Воспитательная:

создавать условия для

 -воспитания интереса к предмету и к играм

Демонстрационный материал: «Волшебная коробка», набор геометрических фигур разного цвета и размера, кукла Маша.

Раздаточный материал: Пазлы фигур.

Форма организации занятия: интегрированное

Этапы	Дидактическая структура занятия	Методическая структура занятия	Способы, методы, средства формирования огранизационной деятельности
Вводная часть Основная часть Заключит. часть	Воспитатель: Здравствуйте ребята, как у вас дела? Дети: Здравствуйте. Хорошо. Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришла в гости кукла Маша. Она нам принесла красивую, волшебную коробочку. Кукла Маша: Я к вам пришла В нарядном платье, С красивыми бантами, Зовут меня Маша. Я хочу с вами поиграть, И с вами поплясать. Я час буду загадывать загадки, а вы внимательно послушайте и отвечайте, хорошо. Воспитатель: Спасибо тебе Маша, ты садись и смотри. Мы будем сейчас с коробкой играть. Игра называется «Волшебная коробка». Дети рассматривают, что на коробке. Доставая фигуры определяют ее форму и цвет. Дети: Это круг, желтого цвета. Это квадрат, красного цвета. (отвечает каждый ребенок) Ребята вы устали наверно. Давайте отдохнем. Физкультминутка «Мы пойдем». Мы пойдем на носках Мы пойдем на пятках Мы идем, как все ребятки Раз-два, раз – два! И как мишка косолапый. Кукла Маша: Ой ребята, мне так понравилась с вами, я так много узнала. Мои фигурки обрадовались, что вы много знаете. Давайте мы с вами поиграем игру «Собери фигуру» Дети делятся на команды по пять человек. Сколько команд, столько и столов, на которых лежать перевернутые картонные  фигуры. У каждой команды своя фигура.  Команда, которая быстро и правильно выполнила задание, - победители. Воспитатель: Спасибо тебе кукла Маша, за игру. Кукла Маша: До свидание ребята, мне надо к другим деткам. Ребята: До свидания, Маша Воспитатель: Ребята вам понравилась наше занятие. Чем мы занимались? Ответ детей.	Загадки: 1. Нет углов у меня И похож на солнце я, На кольцо, на колесу, На мяча и на блюдца, Кто же я, такой (круг) 2. Три угла, три стороны И похож на конус, я И на крышу, и на пирамиду Есть даже такая еда Кто же я, друзья, (треугольник) 3. Четыре угла, четыре стороны И похож на вагон, я И на домика и на дверь На окно и на фото Ну скажи скорей, Кто же я такой (квадрат) Воспитатель: Ребята положите фигуры обратно на коробку. Сейчас я, по одному вас к себе позову. Иди ко мне Иван, закрывай глазки и бери фигуру. Ты должен угадать, что же это за фигура. Ребенок: Круг. Воспитатель: Молодец. (Играет 3-4 ребенок) По сигналу дети начинают строить фигуры.	Игровая ситуация, сюрпризный момент Загадки Игра «Волшебная коробка» Физминутка Игра «Собери фигуру»