1972037
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Дошкольное образование КонспектыТехнологическая карта по развитию речи "Тень-тень-потетень" средняя группа

Технологическая карта по развитию речи "Тень-тень-потетень" средняя группа

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА-ДЕТСКИЙ САД с.КАТРАВОЖ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА А.М.ЗВЕРЕВА



Организация интегрированного НОД для детей средней группы по развитию речи

Тема: «Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень»

Воспитатель: Бухарова С.В. группы: «Винни-Пух»



Программа, по которой работает ДОО: Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципального общеобразовательного учреждения Школа - детский сад с. Катравож, примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, рабочая программа для детей в возрасте от 4 до 5 лет средней группы «Винни-Пух», календарно-тематическое планирование непосредственно образовательной деятельности.

Задачи приоритетной образовательной области:

Речевое развитие: продолжать учить детей рассказывать знакомые им художественные произведения; помочь детям запомнить и выразительно читать песенку; продолжить знакомить детей с фольклорными произведениями; знакомство с новыми словами, пополнение словарного запаса; развивать диалогическую речь, чувство ритма в согласованных действиях.

Задачи ОО в интеграции:

Социально-коммуникативное развитие: продолжать формировать доброжелательные отношения между сверстниками; развитие свободного общения со взрослыми и детьми; способствовать развитию выражения эмоций с помощью мимики и жестов.

Физическое развитие: продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья детей (физминутка, психогимнастика); способствовать формированию положительных эмоций. Обучение детей выразительным движениям.

Оборудование: коробка – посылка; игрушки: мячик, лошадка, зайчик; большой цветной платок, картинка - печка, на ней лежит кот, картинка с изображением репы, маски бабушки и кота.

Словарная работа: плетень, репа.

Предварительная работа. Накануне выяснить, какие стихотворения помнят дети. Напомнить им стихотворения А. Барто (из цикла «Игрушки»: «Зайка», «Мячик», «Лошадка»), русские народные песенки «Петушки», «Огуречик, огуречик…».






















Формы

работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

I. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

I половина дня



- Ребята, прошу вас всех встать в круг.

Встали все ребята в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся

Встают в круг


Берутся за руки

Улыбаются




- Ребята, посмотрите. Нам прислали посылку, а что в ней лежит, вы мне сами расскажите. Воспитатель открывает посылку и достает разноцветный мяч.

- Ой, ребята, посмотрите какой разноцветный, веселый мяч. А какое стихотворение вы знаете про мячик?

Дети: Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик…

Воспитатель: Молодцы.

- Вот что еще есть в посылке, кто это?

Дети: Лошадка.

Воспитатель: А кто мне расскажет стихотворение про лошадку?

Дети: Я люблю свою лошадку…

- Кто это?

Дети: Зайчик. Давайте нам Валя расскажет стихотворение про зайчика?


С-КР









РР


Выполнение имитационного упражнения







Сюрпризный момент, аудирование



Слух,

имитационные движения.






Зрительное и слуховое восприятие, слово



Поддерживать стремление ребенка вступать во взаимодействия со сверстниками и взрослыми, создание дружеской атмосферы.



Продолжать учить детей рассказывать знакомые им художественные произведения.


Создание позитивной и комфортной атмосферы, настрой на рабочий лад.







Уметь рассказывать знакомое худ. произведение наизусть.






II. Основная часть (содержательный, деятельностный этап)


Воспитатель: Умницы, вы хорошо знаете стихотворения. А у меня есть платочек, он не простой, а волшебный. Давайте сядем на корточки, накроемся платочком и отправимся в сказочное путешествие.

РР

Сюрпризный момент, аудирование


Зрительное и слуховое восприятие, слово


Продолжить знакомить детей с фольклорными произведениями; знакомство с новыми словами,

Воспитывать любовь к народному творчеству;

добрые чувства к персонажам русской народной потешки; обогащение

Содержание НОД

Образовательная область

Формы

работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

II. Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Воспитатель накрывает всех детей платочком, а в этот момент появляется печка.

Воспитатель: Ой, ребята, куда мы попали?

Дети: В избушку.

Воспитатель: Что вы еще видите?

Дети: Печку, кота.

Воспитатель: Мы попали в русскую горницу. Послушайте русскую народную песенку, и вы узнаете, что здесь происходит:

Тень- тень - потетень,

В огороде-то плетень.

В избе печка топится,

Бабушка торопится:

Она репу печет,

По тарелочкам кладет.

Кот к тарелке — скок!

Себе нос обжег.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете что такое «плетень»? Плетень – это забор, ограждение у огорода. А что такое репа? Правильно, это овощ.

Читают песенку вместе с воспитателем 2-3 раза

Физминутка «Строим дом»

Cтук, стук, стук, постук,

Раздается где-то стук. Молоточки стучат,

Строят домик для зайчат

Стучат кулачком об кулачок

Вот с такою крышею,

Показывают «крышу над головой»

Вот с такими стенами,


Разводят руки в стороны

Вот с такими окнами,

Показывают небольшой круг

Вот с такою дверью,

Разводят руки в стороны

Вот с таким замком.

Сцепляют кисти рук

























ФР
































Физминутка «Строим дом»



































Слух,

движения










пополнение словарного запаса.






















Продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья детей.







словарного запаса.























Снятие напряжения и усталости, восстановление энергии







Время проведения

Содержание НОД

Образовательная область

Формы

работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

II. Основная часть (содержательный, деятельностный этап)


Воспитатель: А теперь я буду вас спрашивать, а вы мне отвечайте: «Тень - тень - потетень, в огороде-то плетень(дети повторяют эти строки с утвердительной интонацией) А теперь Даша повтори (спрашиваю 2 детей). Умницы!

Воспитатель: «В избе печка топится? Бабушка торопится?» (дети повторяют эти строки с утвердительной интонацией) А теперь Тима повтори (спрашиваю 2 детей). Замечательно!

Затем воспитатель читает первые шесть строчек и поясняет:

Воспитатель: Ребята, что печет бабушка?

Дети: Репу.

Воспитатель: Если бабушка торопится и уже печеную репу по тарелочкам кладет, значит, кто-то вот-вот придет обедать. Кто первым прибежал?

Дети: Кот.

Воспитатель: Что сделал кот и что с ним случилось?

Дети: Кот к тарелке - скок!

Себе нос обжег.

Воспитатель: Давайте еще раз повторим эти строки.

Дети по очереди повторяют.

РР

Аудирование, вопрос-ответ


Зрительное и слуховое восприятие, слово


Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку развивать диалогическую речь, чувство ритма в согласованных действиях.

Уметь выразительно читать наизусть короткие произведения.


III. Заключительная часть. Рефлексия.


Психогимнастика «Кот на печку пошёл»

Пряники пекутся,

Коту в лапы не даются

Погрозить пальчиком


Воспитатель: Молодцы! Ребята давайте еще раз послушаем песенку. Я предлагаю вам

ФР








РР

Психогимнастика «Кот на печку пошёл»







Аудирование,

Слух, движения








Слух,

Продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья детей.







Развивать

Снятие напряжения и усталости, восстановление энергии.







Дети обучатся

Время проведения

Содержание НОД

Образовательная область

Формы

работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

III. Заключительная часть. Рефлексия.


поиграть: сейчас Ярослав будет котом, а Настя бабушкой, будешь репу печь.

(Детям одеваются маски кота и бабушки).

Первые две строчки произносят все дети, далее текст читает вызванный ребенок, показывая, как он раскладывает репу по тарелочкам (воображаемая ситуация). Другой ребенок, изображающий кота, прыгает к тарелке, трет обожженный нос и мяукает (обиженно или с негодованием).

Потом дети меняются ролями.

Воспитатель: Дети, нам пора возвращаться в сад и платочек нам в этом поможет.

- Вот мы с вами и в садике. Вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами побывали?

Дети: В избе.

Воспитатель: Что же там происходило?

Ответы детей.

Воспитатель: Что же случилось с котом?

Дети: Он нос себе обжег

Воспитатель: А что вам понравилось больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, давайте смайликами покажем, как мы сегодня занимались на занятии.

С-КР

игра-инсценировка

движения

диалогическую речь, чувство ритма в согласованных действиях; развитие свободного общения со взрослыми и детьми; способствовать развитию выражения эмоций с помощью мимики и жестов.

выразительным движениям; запомнят текст песенки, сумеют инсценировать ее.

Родители получат домашнее  задание: повторить с детьми русскую народную песенку

«Тень-тень-потетень».

Получение эмоциональной и содержательной оценки процесса и результатов обучения.





Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее