Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта по развитию речи "Ждем гостей" (мини-центр)

Технологическая карта по развитию речи "Ждем гостей" (мини-центр)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологиялық карты

оқу жұмыстарын ұйымдастырудың

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

Тәрбиеші/Воспитатель: Силюнина Л.В.


Оқу облыстары - Образовательные области: «Коммуникация»

Бөлімдер – Раздел: «Развитие речи».

Тақырып – Тема: «Ждём гостей» (дидактическая игра)

Мақсаты – Цель: учить детей описывать группы предметов (посуда: чайная, столовая, кухонная); обогащать словарь новыми словами, объясняя их назначение.

Сөздік жұмысы – Словарная работа: посуда, чайная, столовая, кухонная.

Билингвальный компонент: ыдыс – посуда.


Қызмет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-лептік

Мотивационно- побудительный.

«Угостим медведей чаем»

Цель: закрепить названия предметов посуды, познакомить с уменьшительно-ласкательной формой слов, ввести в пассивный словарь прилагательные большая, средняя, маленькая. Оборудование: три набора посуды разной величины, картинка из сказки «Три медведя».

Ход: Взрослый комментирует действия ребенка, употребляя прилагательные большая, средняя и самая маленькая. Мишуткину посуду необходимо называть ласково и побуждать к этому ребенка: чашка чашечка тарелка - тарелочка ложка ложечка.

Дети проявляют интерес.










Ребенок выбирает из набора посуды чашку, тарелку и ложку для медведя, медведицы и мишутки.

Ұйымдастық-ізденіст

Организационно-поисковый

Воспитатель предлагает детям вместе составить рассказ про куклу Таню.

Кукла Таня ходила в магазин и купила…(хлеб, сахар, салфетки).

Решила Таня накрыть стол к чаепитию и позвать друзей. Стала кукла накрывать на стол, да что-то перепутала: хлеб положила в тарелку, салфетки в стаканчик, а сахар на блюдце.

- Ребята, Танюша не знает, что у каждой посуды своё предназначение и название:

из тарелки едят

из стакана пьют

а на блюдце ставят чашки и стаканы, чтобы не испачкать скатерть.

А для хлеба, сахара и салфеток тоже есть специальная посуда:

для хлеба

для салфеток

для сахара

Далее воспитатель предлагает детям ещё раз послушать эти слова. При этом подчеркивает голосом (интонирует) суффикс "ниц".

Вывод: Сосуд, в котором что-либо хранится, часто называется словом, в котором есть частичка "ниц"

Словесная игра "Назови правильно".

- Как называется посуда, в которую кладут салат?

- Как называется посуда, в которую кладут конфеты?

- Как называется посуда, в которую кладут сухарики?



Предметы называют сами дети.








…(суп, кашу),

…(воду, чай, молоко…),…




(хлебница), …(салфетница), …(сахарница).











(салатница). (конфетница).


(сухарница).

Рефлексивті-корригирдікті

Рефлексивно- корригирующий

«Помоем посуду»

Цель: расширить словарь по теме, активизировать речь.

Оборудование: таз с водой, кукольная посуда.

Ход. Взрослый объясняет ребенку, что после завтрака нужно помыть посуду. Он начинает мыть посуду, рассказывая, что посуда была грязная, а теперь она чистая.

ребенок подключается к игре.


Ребенка необходимо побудить называть предметы посуды, действия (мыть, сушить).



Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат:

Кабылдайды. Воспроизводят: название посуды

Түсінеді. Понимают: как образовывать слова с помощью суффикса "ниц"- в значении вместилища (посуда).

Қолданады. Применяют: навык словообразования.

.




Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров489
Номер материала ДВ-356237
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх