Технологическая карта по рисованию

Технологическая карта ОУД № 3

в средней группе

Образовательная область: Творчество

Раздел: Рисование

Тема: Украшение блюда казахским орнаментом

Цель: Учить рисовать элементы казахского орнамента, ритмично располагая их на круге

Оборудование: иллюстрации с изображением предметов казахской посуды, краски, кисти, силуэты

Билигвальный компонент: Аяк кап, торсык, тегене, тостаган, ожау.

Этапы деятельности	Управленческие действия педагога	Деятельность детей
Мотивационно – побудительный	Воспитатель обращает внимание на волшебную коробку	Дети заинтересованы содержанием коробки
Организационно – поисковый	Воспитатель: Ребята я предлагаю вам совершить путешествие в город мастеров Алдар Косе: Сәлеметсіздерме, балалар! Как же долог был мой путь. Воспитатель:Алдар Косе мы с детьми отправляемся в город мастеров, ты пойдешь снами Воспитатель: Дети, расскажите Алдару Косе, кто такие мастера, кого так называют? Воспитатель:Ребята, а как казахи называют человека, который умеет делать красивые и нужные вещи? Дети:Шебер. Халыкшеберi. АлдарКосе:Ребята, а вы можете мне рассказать, какие красивые и нужные вещи делают у  вас в Казахстане? Воспитатель: Ребята а знаете ли вы, что делать такие красивые вещи – это искусство? Все вещи, которые мы видели - это произведение прикладного искусства народных мастеров Казахстана. В каждую вещь, которую мастер делает своими руками, он вкладывает много труда, свою душу, сердце и любовь. Воспитатель: Ребята, красивую посуду, ковры, различные украшения мастера делают для людей, чтобы эти предметы украшали нашу жизнь. Каждый мастер надеется, что люди с удовольствием будут пользоваться этими вещами, любоваться ими. Из красивой посуды приятно будет пить, угощать гостей. Воспитатель показывает образец с изображением блюда, украшенного казахским орнаментом, для подробного рассматривания. Воспитатель показывает способ изображения казахского орнамента с помощью кисти и просит детей запомнить    Воспитатель: Дорогой Алдар Косе, Они у нас, как настоящие народные мастера тоже умеют делать красивые вещи. Правда, они ещё только учатся, но кое- что уже могут тебе показать. Алдар Косе:Вот хорошо, я с удовольствием посмотрю, что вы умеете, и если надо, помогу вам.  Воспитатель:  Ребята, мы с вами славно поработали. Теперь и о вас люди могут сказать, что у вас тоже золотые, умелые  и добрые руки. И что вы тоже скоро станете народными мастерами. А теперь, давайте попрощаемся с нашем гостем.	Приветствуют гостя Это люди, которые умеют делать красивые и полезные вещи. Это люди, которые хорошо знают свое дело. Дети показываю изделия народных мастеров, рассказывают о них – из чего они сделаны, чем украшены, для чего служат. 1 реб. Блюда 2 реб. Аяк кап (сумка для посуды) 3 реб. Торсык (сосуд для кумыса) 4 реб. Набор посуды для кумыса (тегене, тоскаган, ожау). Дети внимательно рассматривают изделия Определяют названия казахского орнамента его цвет и расположение на круге. Самостоятельная творческая деятельность
Рефлекторно - корригирующий	Воспитатель хвалит детей за активную работу	Дети принимают участие в рассматривание предметов изображения

Ожидаемый результат

Воспроизводят: название казахского орнамента

Понимают: назначениепредметов быта казахов

Применяют:навыки работы с красками