Уәждік қорғаушы -Мотивационно-побудительный
|
Подвожу детей к окну и читаю
стихотворение:
На солнышке грелась ель, подтаяла
сосна,
Идёт апрель, звенит капель.
В саду у нас весна!
Предлагаю ответить на вопросы:
- О каком времени года нам
рассказывает это стихотворение?
- Когда приходит к нам весна, после
какого времени года?
- Кто же будит всё вокруг весной?
- Солнышко проснулось, потянулось, и
побежали солнечные лучики во все стороны. Посмотрите, один лучик я поймала
своим зеркальцем. Вот сегодня мы поймаем солнечные зайчики и нарисуем.
|
Смотрят в окно, слушают стихотворение.
Отвечают на вопросы.
это стихотворение рассказывает нам о
весне.
после зимы.
Солнышко
Слушают, смотрят на солнечные зайчики.
Проявляют интерес.
|
Ұйымдастыру-іздеу -
Организационно-поисковый
|
Провожу д/ игру «Солнечные зайчики».
Читаю стихотворение и играю солнечным зайчиком, а дети пытаются его
поймать.
Солнечные зайчики играют на стене,
Помани их пальчиком, пусть бегут к тебе.
Вот он, светленький кружок,
Вот, вот, вот - левей, левей!
Убежал на потолок…
- Солнечные лучики быстро-быстро
бегают, всех будят и говорят: - Просыпайтесь, пора настала. Сама весна красна
пришла.
- Как вы думаете, кого будят солнечные
зайчики?
Провожу д/игру «Кого разбудило
солнышко?»
Детям раздаю предметные картинки.
Предлагаю самостоятельно нарисовать
солнечных зайчиков.
- Посмотрите, зайчик прыгнул на
мольберт. Я его сейчас поймаю. Рисую яркое желтое, оранжевое, красное,
розовое пятно на листе бумаги.
А теперь солнечный зайчик скачет на
ваших листочках. Поймайте его. Нарисуйте много солнечных зайчиков.
Самостоятельная работа, оказание
индивидуальной помощи при затруднении.
|
Дети играют в игру, слушают
стихотворение.
Слушают. Отвечают на вопросы.
Играют.
Они смотрят на картинки и называют
их.
- Солнечный зайчик
разбудил медведя. Он в берлоге зимой спал.
- Солнечный зайчик
разбудил листочки. Они появились из почек на деревьях и кустарниках.
- Солнечный зайчик
разбудил ёжика. Он зимой в норке спал.
- Солнечный зайчик
разбудил муравья и бабочек и т.д.
Внимательно смотрят, называют теплые
цвета.
Выполняют самостоятельно работу.
|
Рефлексивті-түзетушілік-рефлексивно-корригирующий
|
Подведение итога.
- Почему их называют солнечные
зайчики?
Предлагаю п/игру
«Солнечные зайчики». Поднимаю вверх солнышко, дети весело бегают по группе
врассыпную. Опускаю солнышко или закрываю солнышко тучкой, дети бегут на свои
стульчики или приседают.
|
Подводят итог, рассматривают солнечных
зайчиков на своих рисунках, отвечают на вопрос.
Играют.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.