Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыТехнологическая карта по родному языку к 75 -летию Победы на тему: "Великое слово "Победа"! в 4 классе

Технологическая карта по родному языку к 75 -летию Победы на тему: "Великое слово "Победа"! в 4 классе

Скачать материал
библиотека
материалов

БОУ ОО «Созвездие Орла»















Технологическая карта урока родного языка

к 75 -летию Победы

в 4 классе по теме: «Великое слово «Победа»!





















Разработала: Разумова Е.В.,

классный руководитель:





Технологическая карта урока родного языка

Класс: 4

Тема урока: Великое слово «Победа»!

Тип урока: открытие новых знаний

Цели урока:

- воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, понятия долга и чести.


Планируемые результаты:

Предметные результаты:

- формирование умения объяснять лексическое значение слов;

- обучение пониманию значений прилагательных, обозначающих качества человека, адекватное использование их в речи;

- развитие умения составлять словосочетания и предложения с данными словами;

- способствование умению выбирать из своего словарного запаса для выражения мысли такие слова, которые наиболее соответствуют данной речевой ситуации;

- закрепление навыка подбора однокоренных слов, выполнение различных видов разборов.

Метапредметные результаты:

Познавательные:

- самостоятельное осуществление расширенного поиска необходимой информации

Регулятивные:

- нахождение способов решения учебной задачи и выполнение учебных действий в устной и письменной речи;

-планирование своих действий в соответствии с поставленной учебной задачей.

Коммуникативные:

- построение речевого высказывания в устной форме;

- развитие навыков сотрудничества при организации учебной деятельности в группе.

Личностные:

- формирование и развитие социально-значимых мотивов учебной деятельности, способности к осмыслению социального окружения, принятие соответствующих возрасту ценностей; своих поступков и поступков других людей;

- осознание смысла и оценки поступков людей с точки зрения усвоения моральных норм и этических чувств;

- развитие доброжелательности, эмоционально – нравственной отзывчивости.

Оборудование: информационные источники: толковый словарь, конверты с буквами, пословицы, проектор, ноутбук, презентация, видеоролик.



Ход урока.

Приветствие, проверка подготовки к уроку, организация внимания детей.

- Здравствуйте, ребята! Положите руку на сердце. Слышите, как оно бьётся? Я хочу, чтобы на нашем уроке ваши сердца бились в унисон.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку. Демонстрируют свои действия в соответствии с просьбой учителя.

Личностные УУД: формирование эмоционального настроения на урок. Коммуникативные УУД: взаимодействие с учителем. Регулятивные УУД: умение организовывать своё рабочее место.


2. Актуализация знаний.


1. Составление слова из данных букв. - На ваших столах лежат конверты. Откройте их. Что там? Вам надо составить слово из этих букв.

-Какое слово у вас получилось?

2. Объяснение лексического значения составленного слова.

- Что такое ПОБЕДА? Слайд 2.

Отвечают на вопросы.


(Буквы)


(Победа)




Ответы детей.

Коммуникативые УУД: взаимодействие с учителем.


Регулятивные УУД: определение правильности выполнения заданий на уроке.


Познавательные УУД: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для изучения незнакомого материала

3. Мотивация


1. Работа со словарём. -Ребята, у нас есть книга, которая поможет объяснить значение любого слова, в том числе и слова ПОБЕДА. Это толковый словарь. (Демонстрация толкового словаря С.Н. Ожегова). – Давайте найдём значение этого слова в словаре.

Слайд 3. Слово ПОБЕДА (по словарю Ожегова С.И.

2. Словарная работа на лексическом уровне.

- В каждой букве слова ПОБЕДА содержатся те качества и поступки человека, которые помогли одержать победу в Великой Отечественной войне. Слайд 4.

Слушают учителя.


Личностные УУД:

Формирование мотивации к обучению



Коммуникативные УУД: взаимодействие с учителем.


Познавательные УУД: извлечение информации

4. Целеполагание.

- А как называют человека, который совершает подвиг?

А герой Великой Отечественной войны какой?



- Какой праздник отмечаем наша страна 9 Мая?

- Давайте с вами сформулируем тему нашего урока.

- Сегодня мы с вами узнаем значение слова ПОБЕДА, поговорим о качествах, поступках и действиях человека, которые сыграли неоценимую роль в победе нашего народа. Слайд 5. Стихотворение.

Отвечают на вопросы (Герой)

(Сильный, смелый, мужественный…) (Который одержал победу)

Отвечают на вопросы. (День Победы).

Формулируют тему урока


Регулятивные УУД: умение определять цель деятельности


5. Открытие нового знания (изучение новой темы).


- Посмотрите на экран. - Какая первая буква в слове ПОБЕДА? Слайд 6.

- Какое качество или действие человека можно подобрать на эту букву?

-Что совершали люди ради победы? (ПОДВИГ). А что такое ПОДВИГ? (По́двиг — доблестное, важное для многих людей действие; героический поступок, совершённый в трудных условиях).

Знаете ли вы людей, которые совершили подвиг? Расскажите.

-Какая следующая буква? (О). Слайд 7.

-А теперь мы должны подобрать то качество человека, которое помогло одержать победу в сражении на букву О (слово ОТВАГА).

А что такое отвага? (Отвага – это качество человека, которое означает то, что человек способен на смелые поступки даже в чрезвычайной ситуации, смертельно опасной. Слово отвага обычно применяют к солдатам, совершившим какой-либо подвиг.)

- Подберите синонимы к слову ОТВАГА.

















Следующая буква Б. Слайд 8. – Какое качество человека помогло победить врага. – Какое это слово? –А какое ещё слово вы можете назвать на эту букву, связанное с войной? (БЕССТРАШИЕ)

- Давайте разделимся на 2 группы и каждая группа выполнит своё задание (у доски).

1 группа: подберите к слову БОРЬБА однокоренные слова.

2 группа: слово БЕССТРАШИЕ разберите по составу.

Проверка самостоятельной работы.

За буквой Б следует буква Е. Слайд 9.

- Я раздам вам карточки с пословицами. - Прочитайте пословицы. -Догадайтесь, о каком слове идёт речь? («Если народ един, он непобедим»,

«В единении - сила», «Единство крепче каменного утёса»). - Как вы понимаете эти пословицы? – Что общего у этих пословиц?

Физкультминутка (под музыку) Слайд 10.

Следующая буква Д. Слайд 11.

Назовите качество человека на букву Д.

- А какое слово лучше подходит? (доблесть)

Давайте с вами найдём в толковом словаре значение слова ДОБЛЕСТЬ.

Чтение текста и беседа по тексту.

- Сейчас мы с вами прочитаем текст и побеседуем по тексту.

Храбрая девушка.

В бою с фашистами был ранен наш солдат. Пуля пробила ему руку и попала в грудь. Солдат упал на снег. Товарищи его ушли вперед. Они гнали фашистов дальше. К солдату тихо подползла медицинская сестра. Она перевязала ему рану. Потом эта маленькая девушка потащила солдата в безопасное место. Всю дорогу фашисты обстреливали ее из пулемета. Но девушка продолжала ползти и доставила бойца к своим. Так храбрая девушка спасла жизнь солдату.


Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Кн. для логопедов. М.: Просвещение, 1991.— 224 с:

https://nsportal.ru





- О ком этот текст? – Что о ней говорится? – Какова тема текста? – Какие ключевые слова помогли определить тему? – В каком предложении выражена основная мысль текста?

- У нас с вами осталась последняя буква А. Слайд 12.

- Мы говорили о качествах человека, которые помогли одержать победу в Великой Отечественной войне. С этими качествами люди шли в бой. А каким другим словом можно заменить слово бой, которое начинается на букву -А?

- А что такое АТАКА? (АТАКА– это стремительное нападение на неприятеля).

- Составьте предложение со словом АТАКА.











Разберите одно предложение по членам предложения. – Проверим, как вы разобрали предложение.

Ответы детей.



Ответы детей.





Ответы детей.





Ответы детей



Ответы детей.




(Отвага)


Ответы детей.







Ответы детей

(Храбрость, мужество, бесстрашие, смелость, героизм, доблесть, стойкость, самоотверженность, решительность, неустрашимость и другие).


Ответы детей.



(Борьба).


(Бесстрашие)





(Бороться, борец)


Ответы детей.








(Единство)




Объяснение пословиц.





(Долг, дружба, доблесть)

Ответы детей. (Доблесть)

Самостоятельная работа








Чтение текста

Анализ.









Ответы детей.






Ответы детей. (О храброй девушке…) (Маленькая девушка). (Спасение жизни солдату).

(Помогла, перевязала, потащила, продолжала ползти). (Так храбрая девушка спасла жизнь солдату)








Ответы детей.





Ответы детей. (Наши войска стремительно атаковали врага. Атака началась стремительно. Внезапная атака принесла успех.)


Самостоятельная работа

Личностные УУД: уважение к своему народу, к своей родине.

Регулятивные УУД: определение правильности выполнения задания.

Коммуникативные УУД: аргументирование своего мнения, взаимодействие с учителем, участие в диалоге, умение слушать и понимать других, Оформление своих мыслей в устной речи.

Познавательные УУД: извлечение информации из текста, подробный пересказ прочитанного

6. Обобщение темы.


- Итак, ребята, мы с вами назвали основные качества и действия человека на каждую букву в слове ПОБЕДА Слайд 13.

Это те качества и действия, которые помогли одержать победу нашему народу в Великой Отечественной войне.

Слушают учителя

Личностные УУД: уважение к своему народу.

Коммуникативные УУД: участие в диалоге, взаимодействие с учителем.


7. Рефлексия

- Давайте ещё раз повторим, какие это качества и действия?

Слайд 14. - Празднуя Победу, мы всегда будем вспоминать, какие качества нашего народа помогли одолеть врага. Терпение. Мужество. Величайшая стойкость. Любовь к Отечеству. Пусть эти проверенные огнём войны качества всегда нам сопутствуют. И победа будет за нами. (Г. Жуков)


Ответы детей.



8. Комментирование домашнего задания.

1. Составление поздравления ко Дню Победы.

- Каждый год 9 Мая наша страна празднует День Победы и поздравляет ветеранов Великой Отечественной войны.

- Давайте мы с вами составим дома синквейн-поздравление героям- победителям.


Коммуникативные УУД: участие в совместном решении проблемы.



Просмотр видеоролика.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный материал содержит технологическую карту по родному языку в 4 классе, посвящённого 75- летию Победы на тему: "Великое слово: Победа"!

Цель:

- воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, понятия долга и чести.

Материал предназначен для обучающихся 4 класса, педагогов школы и предполагаемых гостей.

Этот материал может быть использован для проведения открытого урока среди обучающихся начальных классов, а можно использовать для обучающихся в среднем звене.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.