Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Технологическая карта по русскому языку 5 класс "Контрольная работа по теме "Части речи. Местоимение"

Технологическая карта по русскому языку 5 класс "Контрольная работа по теме "Части речи. Местоимение"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5 КЛАСС

урока:

Дата проведения:

Тип урока: урок проверки и оценки знаний

Тема урока: Контрольная работа по теме «Части речи. Местоимение»

Цели:

Образовательная: определить уровень знаний по теме

Развивающая: развивать работу самостоятельно, умение делать самооценку

Воспитательная: воспитывать чувство ответственности за проделанную работу

Оборудование: варианты контрольных работ (прилагается)

ХОД УРОКА

Этап урока

Учитель

Учащиеся

УУД

  1. Оргмомент

Приветствие. Проверка готовности учащихся, выявление отсутствующих.

Отвечают на приветствие. Помогают в проверке отсутствующих. Настраиваются на плодотворную работу.

К.: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия;

  1. Проверка готовности учащихся к уроку

Ребята, дома вы повторили все, что касается местоимения. Сегодня мы проверим, насколько хорошо вы усвоили полученные знания.

(учитель раздает варианты контрольных работ).

Настройтесь на работу, будьте внимательны, не торопитесь.


Учащиеся настраиваются на контрольную работу.

Р.: планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

  1. Проведение контрольной работы

Итак, приступаем. Вверху вашей контрольной работы, пишем число, класс, и свою фамилию и имя в родительном падеже.

Умнички, а теперь внимательно читаем задания и выполняем. Удачи.

(учитель по возможности подсказывает уч-ся, как правильно выполнить задания, контролирует, на протяжении урока, их работу)

Учащиеся выполняют задания.

П.: выбор наиболее эффективных способов решения задач; Постановка и решение проблемы;

Р.: планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий


  1. Самооценка

Молодцы. Вы закончили свою работу, а теперь попробуйте сами себя оценить.

Учащиеся самостоятельно пробуют выявить свои ошибки и оценить свою работу.

Р.: оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения;

  1. Подведение итогов

Мы написали контрольную работу, для чего мы это делали?

Что было самым трудным для вас?

Что оказалось легким в выполнении?

Довольны ли вы своей работой?



Все большие умнички. Дома еще раз повторите все правила. Спасибо за урок.

Отвечают на вопросы, выявляют недостаток в знаниях.

П.: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;





Контрольная работа по теме «Местоимения»

1 вариант



1. В каком слове ударение падает на первый слог? (1б)
А) договор Б) алфавит
В) каталог Г) кухонный


2. Местоимение - часть речи, которая (1 б)

А) обозначает принадлежность к кому-либо или

чему-либо;

Б) обозначает предмет, признак, количество;

В) указывает на предмет, но не называет его;

Г) указывает на предмет, признак, количество, но не называет их.


3.Найдите строку, в которой даны личные местоимения (1 б)

а) кто, кому-то, им, мне;

б) ему, мне, твоего, вам;

в) моего, им, ему, тобой;

г) тобой, мне, вам, ему.


4. Назовите местоимения, которые указывают на принадлежность (1б)

а) возвратные;

б) отрицательные;

в) определительные;

г) притяжательные.

5. Укажите отрицательные местоимения (2 б)

а) никто;

б) несколько;

в) ничей;

г) некто;

д) некоторый;

е) никакой.

6. Укажите случаи правильного употребления местоимений. Запишите эти предложения, исправив ошибки (3б )

а) На ихних уроках очень часто показывают интересные фильмы.

б) После уроков мы с ими пошли в кино.

в) В их хозяйстве много кур, уток и домашних животных.

г) О этой книге мне говорили родители, учителя, друзья.


7. Спишите, раскрывая скобки (3 б)

(Кое) кого, чей (то), (ни) с кем, (у) себя, какой (либо), чья (нибудь), (кое) что, (ни) кого, не произвёл (н…)какого впечатления, (н…) на что надеяться, рассказать н…что интересное, н…кого не презирать, н…кому н…чего не расскажу, н… к кому спешить.



8. Определите, падеж и лицо местоимения (1б)

Он, тебе, вам, меня, обо мне, им, их.






















Контрольная работа по теме «Местоимения»

  1. вариант



  1. В каком слове ударение падает на третий слог? (1б)
    А) звонят Б) торты
    В) жалюзи Г) начать


  1. Каким общим признаком обладают все местоимения? (1 б)

А) значение предметности

Б) значение признака

В) значение указательности


3. Укажите строчку, в которой все местоимения личные (1б )

А) все, мой, некогда, несколько

Б) тобой, с ними, вас, меня

В) вашего, мне, нечто, который
Г) кто-то, всякий, не у кого, любой


4. Назовите местоимения, которые выражают отсутствие чего-либо: предмета, признака, количества (1б )

А) отрицательные;

Б) определительные;

В) притяжательные.

5. Укажите неопределённые местоимения (2 б)

А) нечто Г) ничьими

Б) несколько Д) кое у кого

В) некого Е) кого - то


6. Укажите случаи правильного употребления местоимений. Запишите предложения, исправив эти ошибки (3 б)

А) О этом событии долго говорили в школе

Б) В ихних тетрадях много ошибок.

В) Об этой книге мне говорили родители, учителя, друзья.

Г) С ими всегда интересно


7. Спишите, раскрывая скобки (3 б )

(Кое) у кого, (не) кем, (передо) мной, какой (либо), кто (нибудь), (кое)какой, (ни) кого, не произвёл (н…)какого впечатления, (н…) с кем поговорить, не рассказал н…чего интересного, н…кого не презирать, н…кому н…чего не расскажу,(н..) чей учебник.


8. Определите, падеж, число и лицо местоимения (1б)

Вами, о тебе, никому, себе, никто, я, они, она.



Общая информация

Номер материала: ДВ-461264


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»