136199
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта по русскому языку на тему " Правописание частицы не с глаголами" (2 класс) с применением интерактивных методов обучения

Технологическая карта по русскому языку на тему " Правописание частицы не с глаголами" (2 класс) с применением интерактивных методов обучения

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока. 2 класс

Тема: Правописание частицы не с глаголом.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: способствовать формированию умения писать частицу не раздельно с глаголом; находить рифмующие строки; составления рассказа на тему  пословицы.

Планируемые результаты:        

         - предметныеотвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного, способствовать усвоению правила.

         - личностные:: проявляют этические чувства: доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей, осознают роль языка и речи в жизни людей.

         метапредметные отражены в таблице в форме сформированных УУД.

- Приветствует учащихся.

- Организовывает проверку готовности к уроку.



Приветствуют учителя.

Проявлять эмоциональную отзывчивость на слова учителя.

Организуют своё рабочее место.

Волевая саморегуляция, самоконтроль

Этап «Проверка выполнения домашнего задания»







Организует проверку дом. задания, устанавливает правильность и осознанность его выполнения. Синонимы (упр. 134)

Зачитывают выполненное письменное задание.


Взаимодействуют с учителем во время проверки, осуществляемом во фронтальном режиме.

Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания.

Контролируют правильность ответов одноклассников.

Осуществлять контроль, самоконтроль для установления правильности выполнения заданий.

Этап «Постановка цели и задачи урока»







Предлагает прочитать тему урока и сформулировать его цель.


Выдвигают предположения о теме урока.

Выдвигать гипотезу и обосновывать ее.

Взаимодействуют с учителем

Строить высказывания.

Определяют цели урока, формулируют задачи для достижения цели.

Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства для ее осуществления.

Этап «Усвоение новых знаний и способов действий»







1.Осуществляет знакомство и анализ стихотворения Хорошие привычки. Не с глаголом (упр.135)

- Почитайте выразительно. Почему автор так назвал стихотворение? О чем оно? Какие еще хорошие привычки должны быть у ребят? Выпишите глаголы с частицейне (работа в парах)

2. Знакомит с  правилом (учебник, с. 78)

Выразительно читают. 
















Читают и запоминают правило

Выразительно, соблюдая интонацию и знаки препинания, читать стихотворения. 












Извлекать из правила информацию.

Отвечают на вопросы учителя.

В парах выписывают глаголы с частицей не 












Проговаривают правило друг другу

Организовывать учебное взаимодействие друг с  другом, слушать товарища, пытаться принимать другую точку зрения.









Слушать других.

Ставят цель для устранения причины возникшего затруднения в процессе выполнения упр.

Планирование дальнейших действий.

3.Развитие речи.

Пословицы. Рассказ (упр.136)

- Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Запишите одну пословицу по памяти.

Подчеркните глаголы с частицей не.

- Придумайте на тему пословицы рассказ (в парах)

Читают пословицы. Записывают пословицу по памяти. Подчеркивают глаголы с частицей не. Придумывают рассказ.

Анализировать пословицы, применять правило, воспроизводить запись по памяти, составлять связный рассказ и выразительно доносить его до слушателей.

Объясняют смысл пословиц.

В парах придумывают рассказ.

Высказывать своё мнение.

Слушать товарища, пытаться принимать другую точку зрения.

В диалоге с учителем выполнить проверку выполненного задания.

Выработать критерии оценки задания и определить степень успешности. Прогнозирование

Этап «Физкультминутка»







  1. Дыхательная гимнастика.

«Цветочный магазин»

 Исходное положение стоя. Делая вдох, нужно

представить себе, что вы нюхаете цветок. При этом живот выдвигается

вперёд, рёбра расширяются, низ живота произвольно подтягивается. Выдох медленный, плавный. Упражнение повторяется 3–4 раза.





Повторяют действия за учителем

Профилактика утомления. 

Самоконтроль.

Этап «Закрепление знаний и способов действий»







Работа в рабочей тетради (№ 81)

Организует работу над упражнением, контролирует его выполнение.

Вписывают в предложения глаголы с частицей не, составляют предложение.

Применяют изученное правило. Дополняют предложения по смыслу.

Объясняют изученные орфограммы. Составляют предложения на заданную тему.

Доказывать свой выбор, аргументируя его.

Сопоставлять работу с эталоном для проверки.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;, коррекция; оценка

Этап «Рефлексия учебной деятельности на уроке»







Метод «Фруктовый сад»

Формулируют изученное правило.

умение структурировать знания

Предполагаемые опасения ученики записывают на лимонах, а ожидания – на яблоках.

 умение выражать свои мысли.

После озвучивания ожиданий и опасений организуется обсуждение и систематизация пожеланий и опасений. Оценивают результаты своей деятельности.

Оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.

Этап «Домашнее задание»







Работа в рабочей тетради (№ 78)

Объясняет содержание и способы выполнения домашнего задания





Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие записи

Принимать учебное задание в соответствии с уровнем своего развития.



Общая информация

Номер материала: ДБ-370910

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.