Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта по русскому языку на тему "Знаки препинания в предложениях с обращениями и вводными словами" (5 класс)

Технологическая карта по русскому языку на тему "Знаки препинания в предложениях с обращениями и вводными словами" (5 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока


Тема

Знаки препинания в предложениях с обращениями и вводными словами

Цели

Образовательные: уяснить правила постановки знаков препинания в предложениях с обращениями и вводными словами

Формировать УУД:

  • Познавательные: умение вычитывать разные виды текстовой информации, воспринимать информацию на слух и виде таблиц, схем, сравнивать, делать выводы, обобщения, осуществлять самоконтроль и самооценку

  • Коммуникативные: умение слушать и слышать друг друга; строить речевое монологическое высказывание в соответствии с поставленными задачами, задавать вопросы и отвечать на них.

  • Регулятивные УУД: высказывать предположения на основе наблюдений; самостоятельно делать выводы; осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Планируемый результат

Предметные:находить обращения и вводные слова в предложении, уметь расставлять знаки препинания в предложениях с обращениями и вводными словами

Метапредметные: умение работать с разными источниками информации, анализировать ее, использовать в самостоятельной деятельности, осуществлять информационную переработку текста (схема, таблица, модель).

Личностные:осознавать роль синтаксиса в формировании и выражении мысли.

Основные понятия

Обращение, вводные слова

Тип урока

Изучение нового материала

Ресурсы

Учебник, толковый словарь, орфографический словарь, презентация «Словарные слова»

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа


Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Оргмомент

Приветствие

2

Темополагание, целеполагание

Объявляет тему урока, корректирует цель

Формулируют цель урока

3

Словарное словожизнедеятельность

Коррекция

Прочесть по буквам, выделить орфограммы, сформулировать лексическое значение (можно воспользоваться толковым словарем), записать слово в тетрадь, подчеркнуть орфограммы, поставить ударение, составить со словом предложение, охарактеризовать его морфологические признаки.

4

Проверка индивидуального домашнего задания

Коррекция, оценивание

Чтение сочинения «Наша река»

5

Работа с теоретическим материалом на стр. 75

Аудирование, коррекция

Чтение, осмысление материала

6

Упражнение 88 (индивидуально)

Индивидуальная проверка, оценивание

Чтение, письмо, выделение обращений

7

Упражнение 89 (фронтально)

Аудирование, коррекция

Вставить пропущенные обращения, выделить их запятыми

8

Упражнение 91 (фронтально)

Аудирование, коррекция

Чтение, письмо, выделение запятыми вводных слов

9

Упражнение 90 (фронтально)

Аудирование, коррекция

Чтение стихотворения, запись , расстановка знаков препинания, вставка пропущенных букв

10

Итоги урока.

Рефлексия

Вопросы к учащимся:

  1. Что делали на уроке?

  2. Что нового узнали?

  3. Что уже было известно?

  4. Что затруднило?

Ответы на вопросы (устно)

11

Домашнее задание

Фронтальное: упр. 92 (1-2)

Индивидуальное: упр. 94.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров232
Номер материала ДВ-119865
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх