Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта по русскому языку. Тема " Имя существительное"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта по русскому языку. Тема " Имя существительное"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта урока русского языка «Имя существительное»


Класс: 4

Тип урока: урок овладения новыми предметными умениями, формирования УУД.

Оборудование для учителя: презентация, карточки

Оборудование для учащихся: рабочая тетрадь на печатной основе

Цель: организовать деятельность учащихся на изучение темы «Имя существительное»), формировать познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД

Планируемые результаты:

Предметные: Определять понятия «части речи», «имя существительное».. Различать части речи. З Сравнивать части речи.

Метапредметные: Работать с карточками, выполнять задания по алгоритму (Р). Применять полученные знания на практике (Л). Работать в малых группах. Эффективно взаимодействовать при совместном выполнении работы. Воспринимать устную форму информации (К). Уметь работать с различными видами упражнений. Умение делать выводы на основе полученной информации (П).




Этапы урока



Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

1. Организационный

момент

Приветствие, проверка готовности к уроку





Сосредоточение внимания, включение в урок


2. Актуализация знаний

Организация беседы – обсуждение

Определяют понятие «часть речи». Называют знакомые части речи,


Участвуют в беседе


1. Проводят самооценку знаний на основе сравнения ответов

1. Осуществлять самооценку

3. Определение темы урока и целеполагание


Создание эмоционального настроя через организацию беседы на основе жизненного опыта учащихся «Какие части речи вы знаете?

Разделите слова по группам.

1делят на группы слова, доказывают, почему так разделили.








1. Высказывание своего метода деления на группы, доказательство, почему выбрали этот метод.




1. Включаются в урок во взаимодействии с учителем

1. Сотрудничество с учителем

2. Умение воспринимать информацию в устной форме








1. Формулируют тему урока и соотносят её с темой, сформулированной вучебнике.

2. Проводят самооценку своим действиям


1. Сопоставление известного с тем, что еще не известно



4. Открытие нового

Какие признаки отличают существительное от других частей речи.

1. Сообщает

(задание 1).

4.Организует наблюдение на примерах упражнений с использованием презентации

5. Организует понимание смысла понятия «Имя существительное»

Подводит учащихся к выводу

«Вывод»


1. Читают правило в учебнике 1) и РТ информации

2.выполняют упражнения, соответствующие теме.

3 Анализируют Сравнивают

7. Делают выводы: чем отличается имя существительное от других частей речи.

1. Анализ и сравнение информации, формулирование выводов.

2. Уметь представлять информацию в устной форме.

1. Участвуют в беседе с учителем.

2. Осуществляют совместную познавательную деятельность в парах сменного состава.

1. Умение вести диалог

2. Умение осуществлять эффективную деятельность в группе.


1. Анализируют правило, формулируют цели и задач: понимать значение существительного, уметь работать, соблюдая правила.

2. Планируют познавательную деятельность совместно с учителем:

5. Проводят самооценку своим действиям


1. Умение работать паре.

2. Умение выполнять задание по алгоритму

3. Умение планировать деятельность по достижению цели.


5. Закрепление изученного.













Организует просмотр презентации

(закрепление знаний)



1. Осуществляют поиск информации из презентации, делают






Определяют понятия:

«Имя существительное»,

«часть речи», признаки существительного.




Осуществляют совместную познавательную деятельность в паре и в сотрудничестве с учителем


1. Формулирую ответы на поставленные вопросы

2. Умение эффективно взаимодействовать в паре

1. Проверяют выполнение задания с помощью учителя и слайдов презентации: устанавливают взаимосвязь между частями речи.


2. Проводят самооценку своим действиям


















1. Умение давать самооценку своим действиям

6.Рефлексия


Подводит учащихся к выводам по итогам работы на уроке:

что нового узнали, чему научились, какие трудности встретились



1. Участвуют в беседе


1. Умение вести диалог с учителем и обучающимися

1 Проводят самооценку своим действиям


1. Умение давать адекватную самооценку собственной деятельности

6. Домашнее задание

Выписать из текста карточки 5 существительных.

Слушают пояснения учителя, комментируют и записывают д/з











4


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-357209
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>