|
Мотивационно-побудительный
|
Круг радости:
Любим, любим, любим
Любим мир вокруг!
Рады, рады, рады
Что рядом с нами друг!
В: - Скажите ребята, а зачем вы
обнимались?
- А кто знает как еще называют доброго
человека? Какими словами?
- Правильно, верно. А еще такого
человека называют «сердечным». Почему, как вы думаете?
- Правильно. У него доброе сердце.
Тепло и любовь к другим людям исходят из сердца.
- Положите руки на сердце. Послушайте,
как оно бьется (пауза). Ваше сердце полно жизни, добра, любви, чуткости,
отзывчивости.
|
Руки
вверх и в стороны
Обнимают
друг - друга.
-Потому
что мы добрые.
-ласковый, красивый, умный, нежный и тд.
Рассуждения детей.
Слушают свои сердца.
|
|
Организационно-поисковый
|
Почитаем сказку.
Сказка про ежика. Жил-был ежик. В лесу
никто не хотел с ним дружить.
«Посмотрите, какой у меня красивый,
пушистый хвост, - говорила лиса. – Разве я могу дружить с такой серой
колючкой как ты!».
«Ты слишком маленький, - говорил ему
медведь.- Я нечаянно могу раздавить тебя одной лапой!».
«Ты такой неуклюжий. Не попрыгаешь с
тобой»,- пищал заяц.
Однажды утром ежик, как обычно,
отправился на лесную поляну поискать себе грибов и ягод на завтрак. Ежик
медленно брел по дорожке, погруженный в свои печальные мысли, как мимо него
вдруг промчалась лиса, за которой гнался охотник. Ежик свернулся клубочком и
бросился охотнику под ноги. Охотник споткнулся об острые иголки ежа и упал.
Пока охотник поднимался на ноги, лиса успела убежать, а ежик спрятался за
куст. Спасая лису, он повредил себе лапу. Совсем грустно стало ежику: как же
он теперь будет грибы и ягоды собирать? Он еле-еле добрался до своей норы. А
там его ждала лиса. « Спасибо, тебе, ежик, за то, что ты спас меня! Ты очень
смелый! А еще у тебя очень чуткое и отзывчивое сердце! Ты – настоящий друг!»
Лиса приносила ему лекарственные травы,
грибы, ягоды, пока у ежика болела лапка, и ему трудно было ходить. Ежик
быстро поправлялся, ведь теперь он был не одинок. У него был настоящий друг.
Однажды ежик встал рано утром, собрал цветы и подарил их лисе со словами:
«Спасибо тебе лиса, за твою чуткость и отзывчивость!»
- Вам понравилась сказка?
- На кого в этой сказке вы хотели бы
быть похожими и почему?
- У кого из героев сказки чуткое,
отзывчивое сердце?
Разминка:
Мы сначала будем топать
А потом мы будем хлопать.
А потом мы повернемся,
И друг другу улыбнемся!
Творческая работа.
Воспитатель показывает макет большого
сердца, который прикреплено на мольберте. Дети думают и выбирают из картинок
те дела и поступки, которые совершит человек с добрым и отзывчивым сердцем и
прикрепляют к макету сердца.
|
Дети внимательно слушают.
Дети рассуждают.
Дети
делают соответствующие движения.
|
|
Рефлексивно-корригирующий.
|
Обобщение.
Воспитатель предлагает детям закончить
предложение: « Человек с чутким и отзывчивым сердцем….»
Круг «От сердца к сердцу».
- Я точно знаю, что у каждого из вас
отзывчивое и чуткое сердце и вы всегда придете на помощь, потому что в ваших
сердцах живет любовь. А теперь давайте возьмем сердечко и скажем, за что же
мы любим друга, передавая друг другу сердечко.
- А теперь давайте возьмемся за руки и
ответим на вопросы: Будем мы любить так же друзей так же, как вы любите себя?
Будем ли мы помогать людям в беде?
Будем ли мы заботиться о слабых и
маленьких?
Желаю вам, чтобы в ваших сердцах никогда
не угасала доброта! Спасибо!
|
Дети отвечают:
«Человек с чутким и отзывчивым сердцем помогает другу в беде».
«
Человек с чутким и отзывчивым сердцем утешает малыша, который плачет» и т.д.
Дети
передают сердечко по кругу, говоря:«Я тебя люблю, потому что ты….»
-Да!
-Да!
-Да!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.