Технологическая карта по театрализованной деятельности

Технологическая карта по театрализованной деятельности

Группа: средняя

Название	Цель, задачи	Игровой материал, декорации, реквизит	Методы и приемы	Образовательные области
Игровое упражнение «Пойми меня».	Развивать зрительное и слуховое внимание, память, образное мышление детей.	Картинки с изображением животных и предметов.	Отгадывание загадок, беседа, игровые упражнения. Имитация характерных движений по предложенной картинке с музыкальным сопровождением.	Речевое развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетичнское развитие. Познавательное развитие.

Технологическая карта по театрализованной деятельности

Группа: средняя

Название	Цель, задачи	Игровой материал, декорации, реквизит	Методы и приемы	Образовательные области
Игровое упражнением «Изобразим эмоции».	Учить детей распознавать эмоции (радость, грусть, страх, злость) по мимике и интонации; изображать эти эмоции, используя жесты, движения, голос. Способствовать обогащению эмоциональной сферы. Знакомить с основами театральной культуры.	Репродукции картин, фотографий.	Упражнение на гласные и согласные звуки. Игра «Изобрази эмоции», «Испорченный телефон». Рассматривание репродукций картин , фотографий с изображением эмоций человека.	Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Художественно-эстетичнское развитие. Познавательное развитие.

Технологическая карта по театрализованной деятельности

Группа: средняя

Название	Цель, задачи	Игровой материал, декорации, реквизит	Методы и приемы	Образовательные области
Рассказывание «сказки о невоспитанном мышонке» (с элементами драматизации)	Учить детей внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы по содержанию, учить средствами мимики и жестов передавать наиболее характерные черты персонажей сказки . Развивать диалогическую речь.	Книга с красочными иллюстрациями. Маски-шапки, атрибуты для драматизации сказки.	Рассказывание сказки с рассматриванием иллюстраций. Беседа по содержанию. Распределение ролей. Драматизация сказки.	Речевое развитие  Социально коммуникативное развитие  Физическое развитие

Технологическая карта по театрализованной деятельности

Группа: средняя

Название	Цель, задачи	Игровой материал, декорации, реквизит	Методы и приемы	Образовательные области
Беседа на тему «Хорошо быть вежливым»(по «Сказке о невоспитанном мышонке»)	Учить детей правильно понимать основную идею произведения. Уточнить, для чего нужны вежливые слова. Воспитывать желание быть вежливыми с окружающими людьми.	Книга с иллюстрациями к сказке. Набор игрушек-героев сказки. Фишки для игры.	Чтение стихотворения «Добрые слова». Игра «Назови вежливое слово». Рассказывание сказки. Беседа по содержанию. Разыгрывание этюдов. Решение проблемных ситуаций.	Речевое развитие Социально коммуникатив. развитие

Технологическая карта по театрализованной деятельности

Группа: средняя

Название	Цель, задачи	Игровой материал, декорации, реквизит	Методы и приемы	Образовательные области
Театрализованная игра «Путешествие».	Учить детей фантазировать, придумывать, сочинять. Развивать связную речь, логическое мышление. Совершенствовать эмоциональную память, наблюдательность детей.	Картины с изображением леса, природы, лесных обитателей. Грамзапись «Шумы леса».	Упражнение на дыхание и голос. Работа над скороговоркой. Игра «Путешествие». Беседа о лесе, о лесных обитателях с рассматриванием иллюстраций, импровизация, имитация движений животных и насекомых. Песня «Вместе весело шагать».	Речевое Познавательное Физмческое Художественно эстетическое.

Технологическая карта по театрализованной деятельности

Группа: средняя

Название	Цель, задачи	Игровой материал, декорации, реквизит	Методы и приемы	Образовательные области
Дидактическая игра «Волшебные сказки».	Воспитывать интерес к сказкам.Учить узнавать и правильно узнавать героев сказки, подбирать к ним необходимые картинки. Развивать зрительное внимание, логическое мышление. Речь.	Н/и «Волшебные сказки» (картинки-вкладыши).	Рассмотреть картинки, вспомнить героев сказок. Уточнить какой элемент подходит к каждому герою. Объяснить правила игры. Выявить победителей.	Речевое. Познавательное

Технологическая карта по театрализованной деятельности

Группа: средняя

Название	Цель, задачи	Игровой материал, декорации, реквизит	Методы и приемы	Образовательные области
Рассказывание русско-народной сказки «Гуси-лебеди»(с элементами моделирования)	Учить детей понимать образное содержание и идею сказки, передавать структуру сказки с помощью моделирования, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте; развивать творческое воображение.	Листы бумажные, книга с иллюстрациями, карандаши.	Беседа о сказках, волшебных вещах и сказочных персонажах. Рассказывание сказки «Гуси-лебеди». Беседа по содержанию с использованием иллюстраций. Повторное рассказывание сказки, моделирование каждого эпизода. Подвести итог.	Речевое развитие. Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие.

Группа: средняя

Название	Цель, задачи	Игровой материал, декорации, реквизит	Методы и приемы	Образовательные области
Рассказывание русско-народной сказки «Жихарка».	Учить детей воспринимать и осознавать   образное содержание сказки, замечать образные слова и выражения  упражнять в подборе синонимов; учить понимать содержание поговорок, придумывать новые эпизоды.	Книга с иллюстрациями к сказке. Листы бумаги, карандаши.	Содержание пословиц: «Мал, да удал», «Маленький, да удаленький». Рассказывание сказки Жихарка» ».Беседа по содержанию сказки с показом жестов и мимики героев.Придумывание детьми вариантов   концовки сказки, рисование .	Речевое развитие Познавательное Художественно эстетическое развитие.