Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта по технологии на тему: "Объёмная аппликация сказочный цветок"

Технологическая карта по технологии на тему: "Объёмная аппликация сказочный цветок"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Объёмная аппликация «Сказочный цветок»

Тип урока: постановка и решение учебной задачи.

УМК: Планета знаний.

Класс: 2

Цели урока:

Образовательные: упражнять в складывании и нарезании полос; познакомить с приемами склеивания полоски бумаги петельками, складывания заготовки гармошкой; учить делить полоску бумаги приемом складывания заготовки несколько раз; закрепить знания о строении цветов.

Развивающие: развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение), воображение, внимание, моторику рук.

Воспитательные: воспитывать положительные качества личности: самостоятельность, умение доводить начатую работу до конца, умение правильно оценивать полученный результат; воспитывать уважение, любовь к близкому человеку, к труду.

Планируемые результаты:

Личностные:  

будет сформирован интерес к различным видам конструкторско-технологической деятельности, получат возможность для формирования умения понимать значение предметно-практической деятельности в жизни.


Предметные: 

научатся соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами, применять приемы рациональной и безопасной работы с инструментами; наблюдать информационные объекты различной природы, которые демонстрирует взрослый; получать возможность для формирования умения выстраивать последовательность реализации собственного замысла.

Метапредметные УУД:

познавательные – научатся устанавливать аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом; получат возможность научиться осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; 

коммуникативные – научатся воспринимать другое мнение и позицию; получат возможность научится принимать роль в учебном сотрудничестве; получат возможность научится самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в конце действия;

регулятивные – научатся работать по этапам, предложенным в учебнике, под руководством учителя находить несколько способов выполнения работы, осуществлять пошаговый контроль по результату; получат возможность научится преобразовывать практическую задачу в познавательную.



Оборудование: цветная бумага, картон, клей, простой карандаш, ножницы.





















Эскиз доски:






Число.

Классная работа.

Объёмная аппликация «Сказочный цветок».







Структура урока:

I. Организационный момент

II.Изложение нового материала

1. Вступительная беседа.

2. Сообщение темы урока.

3. Анализ образца.

4. Объяснение предстоящей работы.

III.Физкультминутка «На окнах в горшочках».



IV. Итог урока.

V. Оценивание работы учащихся.

VI. Рефлексия.







п/п

Этапы урока

Содержание этапа, деятельность учителя

Содержание этапа, деятельность учащихся

Формируемые УУД

Используемые методы, приёмы, формы

Примечание

1.

Орг.момент

Всё ли готово к уроку.

Вспомним правила работы с ножницами.

Проверяют готовность к уроку. Вспоминают правила работы с ножницами.

Ученики проверяют свою готовность к уроку. Эмоциональный настрой положительный.

Фронтальный


2.

Изложение нового материала



1.Вступительная беседа.









































2. Сообщение темы урока.







































































3. Анализ образца.













4. Объяснение предстоящей работы.

- Какое сейчас время года? Какой месяц?

- В последнее воскресенье ноября, в России отмечают День матери. У каждого из нас есть своя мама, мамочка. Это самое дорогое, что есть у нас в жизни. Самый близкий и родной человек. Мама подарила нам жизнь и любит нас не за какие-то заслуги, а просто за то, что мы у нее есть. И мы всегда можем прийти к ней за помощью, советом, поддержкой, пониманием и сочувствием.

- Как можно поздравить маму? Лучший подарок тот, который сделан своими руками. Сегодня мы изготовим красивую аппликацию для наших мам.

Вспомните, что такое аппликация?



- Существуют различные виды аппликаций. Я познакомлю с одним из них – «Объёмной аппликацией».

Объемная аппликация более красочна и выразительна. Объемной она называется потому, что изображение на картине получается выпуклым, выступающим над поверхностью фона. Объем в аппликации создается разными способами. С некоторыми из них мы познакомимся сегодня на уроке.

Изготовим объемную аппликацию «Сказочный цветок».

- Как вы думаете, почему цветок наш будет сказочным?

- В какое время года распускаются цветы?

- Цветок, который мы будем делать сегодня на уроке необычный: он расцветет зимой, к празднику наших мам.

- Рассмотрите иллюстрации с изображением цветов.

- Вспомним, как называются части цветка. (Лепестки, сердцевина, тычинки, листья, стебелек.)



- Из каких частей состоит сказочный цветок? (Лепестки, сердцевина, тычинки, листья.)

- Какого цвета детали?

- На что похожи лепестки цветка? (На петельки.)



1 этап. Подготовить основу-фон для аппликации из цветного картона.

2 этап. Выполнить листья.

3 этап. Выполнить цветок.


Беседуют с учителем. Отвечают на вопросы.













































Слушают учителя. Отвечают на его вопросы. Рассматривают иллюстрации.































































Беседуют с учителем.













Выполняют работу по этапам.

Метапредметные УУД:

познавательные:

-выполнять классификацию;

-обосновывать основание для классификации;

-выполнять анализ;

Коммуникативные:

-слушать и понимать речь других;

-уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.


Фронтальный

Беседа



















































Фронтальный









































































Беседа













Индивидуальный


3.

Физкультминутка «На окнах в горшочках».

На окне в горшочках

Поднялись цветочки.

К солнцу потянулись,

Солнцу улыбнулись.

К солнышку листочки

Повернут цветочки,

Развернут бутоны,

В солнышке утонут.

Выполняют физминутку.




4.

Итог урока.

- Что такое объёмная аппликация?

- Объемной она называется потому, что изображение на картине получается выпуклым, выступающим над поверхностью фона.

- Чему ты учился сегодня на уроке?

- Все ли у тебя получилось?

- Что было непросто сделать самому?


Сегодня на уроке мы выполняли объёмную аппликацию.


Регулятивные: адекватно воспринимают оценки учителя, товарищей, при необходимости вносят коррективы в действия.

Коммуникативные: допускают существование различных точек зрения, договариваются, приходят к общему решению.

Фронтальный,

беседа


5.

Оценивание работы учащихся.

Оценивает работу учащихся. Вносит коррективы.

Оценивают свою работу и работу своих товарищей.

Регулятивные: адекватно воспринимают оценки учителя, товарищей, при необходимости вносят коррективы в действия.

Коммуникативные: допускают существование различных точек зрения, договариваются, приходят к общему решению.

Беседа.


8.

Рефлексия

Довольны ли вы своей работе на уроке?

Высказывают мнение.

-осуществлять самоконтроль;

-совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке.

Беседа.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров459
Номер материала ДВ-268245
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх