Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Технологическая карта по технологии по теме "Лоскутное шитье" (5 класс)

Технологическая карта по технологии по теме "Лоскутное шитье" (5 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Технологическая карта урока технологии в 5 классе

по теме: «Лоскутное шитье».

Ф.И.О. учителя: Гариева Лифа Фагитовна

Место работы: МКОУ ООШ им. З.Н.Нуриева с. Верхнелачентау.

Класс: 5

«Художественные ремесла».

Тема урока: «Лоскутное шитье».

Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний.  

Цель урока: Познакомить учащихся с одним из видов декоративно-прикладного творчества – «Лоскутное шитье».

Задачи урока:

Образовательная: сформировать знания по обработке ткани в лоскутной технике;

Развивающая: способствовать развитию пространственного мышления на примере составления лоскутных блоков, развивать познавательный интерес к предмету, творческие способности;

Воспитательная: способствовать формированию навыков коммуникативного общения, воспитывать самостоятельность, аккуратность, усидчивость, целеустремленность.

Формы и методы обучения: словесный, наглядный, практический.  

Основные термины и понятия: лоскутная техника, лоскутное шитье, лоскутная мозаика, пэчворк, квилт, основа.  

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: осознание личностной и практической значимости учебного материала, умение мотивировать свою деятельность, осознание своих возможностей и ответственности за качество своей деятельности;

Метапредметные: умение осуществлять учебное сотрудничество, умение работать с источниками информации, умение грамотно строить устное монологическое высказывание;

Предметные: умение устанавливать взаимосвязь по разным темам, умение применять теоретические знания в практической деятельности.

Организационная структура урока

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент.

 

- Организует начало учебной деятельности;

- Создает эмоциональный настрой на совместную работу;

- Готовятся к уроку;


- Погружаются в благоприятную атмосферу;

Личностные:

- эмоциональный настрой на урок;

- самоорганизация;

Регулятивные:

- способность регулировать свои действия, прогнозировать свои действия на уроке;

Актуализация знаний

 

- Систематизирует имеющиеся у учащихся знания, в форме опроса (4 вопроса);

- Организует подводящий диалог, пошагово подводит учащихся к формулированию темы и цели урока; 

- Разгадывание кроссворда.

О чём же пойдёт сегодня речь?

Вы познакомитесь с новым видом рукоделия – лоскутным шитьем;

- Отвечают на вопросы учителя;

- Слушают учителя, отвечают на вопросы, решаю кроссворд, формулируют тему урока;


 Личностные:

- активизация имеющихся ранее знаний;

- активное погружение в тему;

Регулятивные:

- умение поставить учебную цель;

Познавательные:

- умение анализировать, структурировать знания;

- умение выделять и формулировать задачи;

Коммуникативные:

- умение выражать свои мысли в устной форме;

Предметные:

- закрепление знаний по предыдущим темам;

Изучение нового материала

 

 - Сообщает новые знания;

История лоскутного шитья.

Где первоначально возникло лоскутное шитье?

- Контролирует и подтверждает правильность выводов;

- Обобщает полученные результаты;

Сегодня из разнообразных лоскутков можно создать удивительные вещи, настоящие произведения декоративно-прикладного творчества, которые будут нас окружать в повседневной жизни. Лоскутная техника очень проста и поэтому доступна каждому. Для этого вида рукоделия нужны всего лишь оставшиеся после раскроя кусочки ткани.

Повторение темы с цветовым кругом.

- Сообщение детей из истории лоскутного шитья – опережающее задание.

 Личностные:

- проявление интереса к новому содержанию;

Регулятивные:

- умение слушать и выполнять задание в соответствии с целевой установкой;

Познавательные:

- выделение необходимой информации, построение логической цепочки рассуждений, структурирование новых знаний;

- умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания;

Коммуникативные:

- умение выражать свои мысли в устной форме;

Предметные:

- умение давать определения новым понятиям темы;

Физминутка

- Показывает физические упражнения, создает условия для снятия переутомления у учащихся;

- Выполняют физические упражнения;

Личностные:

- формирование ценности здорового образа жизни;

Применение знаний на практике

- Проводит инструктаж по выполнению учащимися практической работы:

1) Подобрать ткани для выполнения изделия из лоскутков;

2) Изготовить шаблоны для лоскутной мозайки.

- Контролирует выполнение учащимися практической работы;

- Оказывает помощь слабо подготовленным к выполнению задания учащимся;

- Проводит заключительный инструктаж;




- Организуют рабочее место;

- Готовят необходимые для выполнения практической работы материалы;


Личностные:

- осознание своих возможностей;

- мотивация на творческую деятельность;

- осознание ответственности за качество своей деятельности;

- проявление самостоятельности;

Регулятивные:

- умение планировать свою деятельность;

Познавательные:

- умение решать практические задачи на творческом уровне;


Итоги урока.

Рефлексия

 

- Мотивирует учащихся на рефлексию о достижении целей урока;

- Контрольные вопросы рефлексии

  1. Что нового узнали на уроке?

  2. Что нового научились делать?

  3. Для чего в хозяйстве нужны прихватки?

  4. Поможет ли прихватка избежать ожогов?

- Дает объективную и комментированную оценку результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на уроке;

- Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Личностные:

- умение провести самооценку и организовать взаимооценку;

Регулятивные:

- умение осуществлять оценку, как выделение и осознание того, что усвоено и что подлежит усвоению;

Коммуникативные:

- умение формулировать и аргументировать свое мнение, учитывать мнение одноклассников;

Домашнее задание

 

- Инструктирует учащихся по выполнению домашнего задания и подготовке к следующему уроку.

- Слушают инструктаж, осмысливают домашнее задание;

- Записывают домашнее задание в дневник;




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-004562

Похожие материалы