Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Технологическая карта по теме Экономика"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта по теме Экономика"

библиотека
материалов


Технологическая карта урока по обществознанию 8 класс.

Урок повторения по теме «Экономика».


Тип урока

Контроль знаний и умений

Дата урока


Цели урока

Проверка у учащихся уровня сформированности компетентностей и универсальных учебных действий

Методы и формы обучения

Метод: частично- поисковый.

Формы: индивидуальная


Планируемые образовательные результаты.

Научатся: определять основные понятия; решать тестовые задания; решать проблемные задания; составлять план текста.

Получат возможность научиться: планировать свои действия; осуществлять пошаговую работу; принимать и сохранять учебную задачу.

Учебно- познавательная компетенция

Умеют: ставить цель и организовывать ее достижение; определять познавательные задачи , делать вывод; проводить сравнительный анализ, сопоставлять, рассуждать, выделять главное .

Организационная структура урока

Регулятивные: принимают учебную задачу, сформированную учителем.

Работа в тетради

2.Контроль знаний и умений.

35 мин.

Тестирование по блоку «экономическая сфера»

Контролирует выполнение работы.

Выполняют тестирование

индивидуальная

Личностные: сохраняют мотивацию к учебной деятельности.

Регулятивные: осуществляют самостоятельный контроль своей деятельности; учитывают выделенные учителем алгоритмы действия.

Тестовая работа по форме ОГЭ( состоит из части А,В,С)

2 варианта

3.Итоги урока. Рефлексия.

2 мин.

Обобщающая беседа

Подводит итоги урока

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

фронтальная

Личностные: развивает способность к самооценке.

Регулятивная: осуществляют самостоятельный контроль своей деятельности.

Проверка контрольной работй.




Проверочная работа по теме »Экономика» ВАРИАНТ 1

Часть А.

1. К признакам рынка не относится:

1) нерегулируемое предложение 2)нерегулируемый спрос

3)нерегулируемая цена 4)нерегулируемое налогообложение

2. Процесс создания разных видов экономических продуктов называют:

1) производством 2) обменом

3)распределением 4)потреблением

3. К отраслям экономики, производящей услуги, относится:

1) строительство 2) рыболовство

3) легкая промышленность 4) транспорт


4.Какой налог из перечисленных относится к прямым налогам?

1) таможенная пошлина 2) налог на добавленную стоимость

3) подоходный налог 4) экологический налог

5. Потребитель, которому был продан товар ненадлежащего качества, не праве требовать от продавца:

1) соразмерного уменьшения покупной цены

2) замены на товар аналогичной марки

3) расторжения договора купли- продажи

4) всего вышеизложенного сразу.

Часть В.

  1. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного, характеризуют понятие «доходы граждан». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Зарплата, плата, пенсия, полученное наследство, подоходный налог ,единовременное пособие по рождению ребенка.

  1. Деятельность государства в области налогообложения , регулирования государственных расходов и государственного бюджета называется -----------------политикой.

Запишите ответ.

3. Дайте определение понятия «частная собственность» и, составьте два предложения используя это понятие.

4. Какие типы экономических систем выделяют ученые –экономисты?


Часть С. Прочитай текст и выполни задания.

Основная задача маркетинга(от анг. –рынок) – работа с рынком, формирование спроса на продукцию, предлагаемую предприятием, обеспечение ее сбыта. В условиях рынка проблема сбыта для предприятия становится самой важной. Именно маркетинговая деятельность позволяет превратить потребности покупателей в доходы продавца. Специалисты, работающие в области маркетинга, называются маркетологами.

Прежде чем организовывать фирму по производству какого- либо товара, необходимо провести исследование рынка: будет ли этот товар пользоваться спросом, производит ли уже кто –то этот товар? Если да, то готовы ли покупатели приобретать этот товар в большем количестве, по какой цене они и могут это делать? Если товар пока никем не предлагается на рынке, то нужен ли он, станут ли покупатели его приобретать, или придется провести серьезную работу, чтобы убедить покупателей, что эта новинка – именно то, чего им так долго не хватало? Какую цену можно будет назначить на новый товар?

Но и когда предприятие уже организовано и действует, маркетинговые исследования не теряют своей актуальности. Их задача- понять ,что хочет потребитель, каковы его вкусы и предпочтения и как они могут измениться с течением времени, как усовершенствовать товар, чтобы продлить срок его «жизни» на рынке, как заставить покупателей приобретать его в большем объеме. Для того чтобы одержать победу над конкурентами, товар должен не только выгодно отличаться по технико-экономическим показателям, но должен быть более дешевым при покупке и более надежным в эксплуатации. Переходя к практической деятельности, связанной с доведением товара до потребителя, маркетинг должен обеспечить сбыт возможно большего количества товара, необходимый уровень прибыли, максимальное удовлетворение потребителя, с тем чтобы сформировать у него желание приобретать этот товар не только сегодня, но и завтра.

  1. Составь план текста.


  1. Какова основная задача специалистов- маркетологов? Почему их деятельность важна для фирмы?


3.Каковы задачи маркетологов на этапах создания предприятия, производства товаров, сбыта товаров?


4.Как маркетолог может узнать о вкусах и предпочтениях потребителей? С опорой наобществоведческие знания и личный социальный опыт запиши несколько предположений.






Проверочная работа по теме «Экономика» ВАРИАНТ 2

Часть А

1.К произвольным расходам , как правило , относят расходы на:

1)Интернет 2) транспорт 3) квартплату 4) налоги

2. Ситуация, при которой необходимые расходы государства оказываются больше возможных доходов, называются:

1) профицитом бюджета 2) дефицитом бюджета

3) инфляцией 4) конкуренцией

3. Производство –это соединение трех факторов. Отметьте фактор, который не входит в их число:

1) природные ресурсы 2)государство 3) капитал 4) труд

4.Тип рынка, который определяет цены, а продавцы и покупатели вынуждены принимать их как данное, называется:

1) конкурентным 2) несовершенным 3) централизованным 4) плановым

5. Какой налог из перечисленных относится к косвенным налогам?

1) подоходный налог 2) налог на прибыль

3) транспортный налог 4)налог на добавленную стоимость


Часть В

1.Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «ценные бумаги».

Акции, облигации, деньги, вексель, приватизационный чек.

Найдите и запишите термин, относящийся к другому понятию.

2.Вставьте пропущенное понятие. «Потребитель может в течение -----------------------обменять или вернуть проданный ему непродовольственный товар».

Запишите ответ.

  1. Дайте определение термина «предпринимательство» и составьте с ним два предложения, раскрывающие его смысл.

  2. Что отличает рыночную экономику от других экономических систем?



Часть С. Прочитай текст и выполни задания.

Основная задача маркетинга(от анг. –рынок) – работа с рынком, формирование спроса на продукцию, предлагаемую предприятием, обеспечение ее сбыта. В условиях рынка проблема сбыта для предприятия становится самой важной. Именно маркетинговая деятельность позволяет превратить потребности покупателей в доходы продавца. Специалисты, работающие в области маркетинга, называются маркетологами.

Прежде чем организовывать фирму по производству какого- либо товара, необходимо провести исследование рынка: будет ли этот товар пользоваться спросом, производит ли уже кто –то этот товар? Если да, то готовы ли покупатели приобретать этот товар в большем количестве, по какой цене они и могут это делать? Если товар пока никем не предлагается на рынке, то нужен ли он, станут ли покупатели его приобретать, или придется провести серьезную работу, чтобы убедить покупателей, что эта новинка – именно то, чего им так долго не хватало? Какую цену можно будет назначить на новый товар?

Но и когда предприятие уже организовано и действует, маркетинговые исследования не теряют своей актуальности. Их задача- понять ,что хочет потребитель, каковы его вкусы и предпочтения и как они могут измениться с течением времени, как усовершенствовать товар, чтобы продлить срок его «жизни» на рынке, как заставить покупателей приобретать его в большем объеме. Для того чтобы одержать победу над конкурентами, товар должен не только выгодно отличаться по технико-экономическим показателям, но должен быть более дешевым при покупке и более надежным в эксплуатации. Переходя к практической деятельности, связанной с доведением товара до потребителя, маркетинг должен обеспечить сбыт возможно большего количества товара, необходимый уровень прибыли, максимальное удовлетворение потребителя, с тем чтобы сформировать у него желание приобретать этот товар не только сегодня, но и завтра.

  1. Составь план текста.


  1. Какова основная задача специалистов- маркетологов? Почему их деятельность важна для фирмы?


3.Каковы задачи маркетологов на этапах создания предприятия, производства товаров, сбыта товаров?


4.Как маркетолог может узнать о вкусах и предпочтениях потребителей? С опорой наобществоведческие знания и личный социальный опыт запиши несколько предположений.




















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-062492

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"