Технологическая карта по теме "Крещение Руси"

ПРОЕКТ УРОКА ПО ИСТОРИИ РОССИИ: 6 КЛАСС

Учитель	Пименова М.Н.
Тема урока	Крещение Руси
Цель урока:	Формирование исторического сознания исторического стиля мышления личности через осмысление событий крещения Руси 988г
Тип урока
Планируемые образовательные результаты	Личностные: осмысление  социально-нравственного опыта предшествующих поколений, уважение к историческому наследию России способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе; Метапредметные: владение умением работать с различной информацией (анализировать и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы и т.д.) умение слушать и слышать друг друга; оценивание своих учебных достижений, выделение существенной информации из текстов разных видов, планирование  своей  деятельности,  представление результатов работы, участие в учебном диалоге Предметные: владение целостным представлением о событиях  крещения Руси, применение понятийного аппарата по теме
План изучения нового материала	1. Предпосылки принятия Русью христианства. 2. Причины принятия христианства. Выбор веры. 3. Крещение Руси. 4. Значение принятия Русью христианства.
Основные понятия, даты	Монотеизм, 988 г
Методы и формы обучения	проблемный, индивидуально-групповой
Образовательные ресурсы	Учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России с древнейших времен  до конца XVI век. 6 класс. М.- «Просвещение» 2015 год,  Набатова О. Г.  Конспекты уроков для учителя истории. 6-7 класс. История России с древнейших времен до начала . XVI век –« Владос»2001
Оборудование, демонстрационный материал	Проектор, исторические источники, историческая карта, презентация

Организационная структура урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формируемые умения (универсальные учебные действия)	Формы контроля
Организационный момент (1 мин)	Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку	Показывают готовность к уроку	КУУД планирование учебного сотрудничества с учителем.
Мотивация учебной деятельности(5мин)	Проверяет домашнее задание. Древнерусское государство крепло, но соседи относились к Руси  как к варварской стране. -Почему? -Кем были славяне по вероисповеданию? - Каких богов почитали славяне? А у соседей Руси уже было единобожие.	Рассказывают о начале правления Князя Владимира Язычники Перун, Даждьбог, Стрибог, Мокошь, Велес	РУУД развитие  навыков планирования ответа ЛУУД формирование ответственного отношения к учению	устно
Постановка учебной задачи (5 мин)	Работа с презентацией: Прослушать музыкальный фрагмент, о чем говорят  пословицы? 1. Без добрых дел – вера мертва. 2. Земля русская вся под Богом. 3.Слову — вера, хлебу — мера Какова тема урока? О каком князе идет речь? По преданию летописцев, он отличался особой жестокостью, вспыльчивым нравом и властностью. Был ревностным язычником. «Был он (Владимир) в язычестве мстителем свирепым, гнусным…, воином кровожадным и — всего ужаснее — братоубийцею…» Н.М. Карамзин Историки назвали его образцовым христианином Церковь – святым равноапостольным.  « Он (Владимир) имел широкую душу…, которая, особенно под влиянием христианским, сделала его красным солнцем для народа». С. М. Соловьёв. Нацеливает учащихся на работу с текстом учебника, историческими документами, картой, Организует работу над проблемой Жизнь князя Владимира делится на два периода – до и после крещения. Первый период, когда Владимир жил как язычник. О каких качествах Владимира говорит отрывок из летописи Вскоре после вступления в Киев он устроил на холме возле своего дворца настоящий языческий пантеон – поставил изваяния богов. "И поклонялись люди им, нарицая их богами, и приводили сынов своих и дочерей, и приносили жертвы бесам... И осквернилась кровьми земля Русская и холм тот", – рассказывает летопись. Кто стал главным богом? Первая религиозная реформа не удалась. Новые представления о старых богах не усваивались населением. Начав сомневаться в разумности язычества, Владимир стал искать истину в других верах. Почему князь Владимир решил отказаться от язычества в пользу единобожия?	Отвечают на вопросы, формулируют тему урока «Крещение Руси». Учащиеся записывают тему урока  тетради. Предполагаемый ответ: Владимир Святославович С помощью учителя  формулируют проблему «Почему языческий князь  Владимир принял православие? Отрывок из летописи «И послал Владимир к Рогволду, князю полоцкому, говоря: «Хочу взять дочь твою себе в жены». Она же отвечала: «Не хочу разуть раба, а хочу мужа Ярополка». Владимир же собрал воинов многих, пришел к Полоцку, и убил Рогволда и сыновей его, и дочь его взял в жены» Жестокость, властность Изваяния Перуна, ставшего по воле Владимира главным божеством Древней Руси, устанавливались и в других городах. Перун, покровитель дружины. Его идол выделялся серебряной головой с золотыми усами. Формулируют причины принятия христианства Необходимость объединения племен Повышение международного авторитета Приобщение к византийской культуре	ПУУД самостоятельное формулирование темы, обозначение проблемы урока ЛУУД · формирование познавательного интереса к истории; РУУД умение составлять план  определять последовательности действий	устно
Изучение нового материала (20мин) Зарядка для глаз(1мин)	Не стоит думать, что решение о крещении было принято князем впопыхах. В течение нескольких лет он обдумывал этот вопрос, вел долгие беседы с православными и мусульманами, пытаясь понять, какая вера подойдет для широкой славянской души. За несколько лет до крещения Владимир направил послов в Рим, Византию и Болгарию, чтобы те посмотрели, как веруют и молятся христиане и что может дать государству и народу русскому христианство. Выбор веры. Ислам, католицизм, иудаизм – Какую же религию выбрал Владимир? Вопрос о крещении Владимира изучается на основе само­стоятельной работы по учебнику, устно отвечают на вопросы. Какие события предшествовали крещению Владимира? Где и когда крестился Владимир? Работа с презентацией Крещение киевлян (видеофрагмент) Как проходило крещение Все ли охотно крестились? Во второй половине своей жизни Владимир стал преображаться. В народной памяти он остался великим православным князем В XIII веке Русская православная церковь по инициати­ве Александра Невского причислила Владимира клику святых как равноапостольного. Христианству важны нравственные нормы. Оно укрепляло семью и общество. Главное в христианстве не богатство и власть, а совершенствование души. Князь Владимир оставил о себе добрую память. Что принесло христианство Руси?  Как вы думаете, только ли красота службы являлась причиной выбора Владимиром христианской веры? Истинных причин принятия христианства много. Христианству присущи нравственные нормы. Оно укрепляло семью и общество. Главное в христианстве не богатство и власть, а совершенствование души. Так как практически весь европейский мир уже перешёл к христианству, Русь не могла более оставаться языческой окраиной. Необходимо было расширять международные связи. Этому способствовали международные браки.	Приложение 1  «Повесть временных лет» Работа по группам с документами, отвечают на вопросы,  заносят выводы в таблицу. Приложение 2 1.В каких странах было 2.Чем не понравилось 1 группа - ислам 2группа- католицизм, 3 группа - иудаизм 4 группа- православие Послушав советников, Владимир решил остановиться на христианстве в православном варианте. Выполняют зарядку Согласно летописи в 987 году Владимир на совете бояр принял решение о крещении «по закону греческому». В 987 году он захватил город Херсонес, принадлежавший в то время Византийской империи и, угрожая походом на Константинополь, потребовал руки царевны Анны, сестры византийских императоров-соправителей Василия и Константина. Последние условием брака поставили принятие Владимиром веры Христовой. Когда царевна Анна прибыла с духовенством в Херсонес, князь Владимир внезапно ослеп. Царевна предложила ему немедленно креститься, в надежде исцеления. Во время крещения князь прозрел. В духовном восторге он воскликнул: «Теперь я узрел Бога Истинного!». Некоторые из дружинников князя, пораженные этим чудом, также крестились. Во святом Крещении князь Владимир был наречен Василием в честь святого Василия Великого. Тогда же в Херсонесе совершилось его бракосочетание с царевной Анной. В качестве выкупа за жену князь возвратил Херсонес Византии, построив в нем храм во имя святого Иоанна Предтечи и Крестителя Господня. Отвечают на вопросы Согласно летописцам, после принятия христианства Владимир изменился. После возвращения из Византии он тут же освободил своих прежних жен от их супружеского долга. Изменился и характер князя. Он стал добрым, мягким, милостивым. Начал проявлять заботу и щедрость к нищим и обездоленным. Стал интересоваться книгописанием и церковным учением. Формулируют вместе с учителем -Расширение международных связей Руси. Русь стала пол­ноправным партнером для христианских народов Европы. -Нанесен удар по родовым обычаям, запрещены кровная месть, человеческие жертвоприношения, ритуальные убийства. -Укрепление княжеской власти: идея ее божественного про­исхождения и — как следствие — необходимость беспрекословно­го подчинения. -Развитие письменности: распространение грамотности, по­явление рукописных книг. -Развитие живописи, архитектуры, ремесел. -Объединение восточнославянских племен в единый русский народ	ПУУД умение извлекать информацию из разных источников, перераба тывать ее и представлять в разных формах; формирование интереса к данной теме ЛУУД формирование готовности к самообразованию. КУУД -умение организовывать инициативное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками -слушать товарища и обосновывать свое мнение - выражать свои мысли и идеи РУУД умение анализировать и обобщать.	устно таблица
Закрепление нового (3мин)	Почему языческий князь  Владимир принял православие?	Отвечают на вопрос		устно
Контроль (3мин)	Расставляют события в хронологической последовательности: 1. крещение новгородцев 2.крещение Владимира 3. религиозная реформа на основе язычества 4. женитьба на византийской принцессе 5. выбор веры Владимиром 6. крещение киевлян	Отвечают, осуществляют взаимопроверку 352461	РУУД  контроль, коррекция выделение и осознание уровня усвоения нового материала, владение основами взаимоконтроля, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.	письменно
Рефлексия (1мин)	На уроке я Узнал Запомнил Смог	Отвечают	ЛУУД осознание значения приобретенных знаний для развития индивидуального опыта РУУД владение основами самоконтроля, самооценки, осознание качества и уровня усвоения	письменно
Домашнее задание	п.5 составить схему «Устройство русской церкви».	Записывают	ЛУУД понимание поставленной задачи.