Технологическая карта по теме "Обработка накладного кармана и соединение его с основной деталью"

• 1 слайд

  ПОДГОТОВИЛА
  ПЕТРОВА МАРИНА ВАЛЕНТИНОВНА,
  ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
  «Виды карманов.
  Обработка накладных карманов и их соединение»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
  Знать виды карманов
  Знать способы обработки верхнего среза накладного кармана
  Знать способы соединения накладного кармана с основной деталью
  

• 5 слайд

  Первым предметом гардероба, обладающим карманами, стал камзол Людовика XIV.
  До этого момента монеты и необходимые мелочи носили в подвесных карманах - мешочках. Они не вшивались в одежду, а носились в основном попарно на тонком пояске у женщин под юбкой, а у мужчин поверх штанов.
  ИЗ ИСТОРИИ КАРМАНА
  

• 6 слайд

  В XV-XVI веках карманы были самостоятельным аксессуаром женского костюма. Их обычно шили из белого льна, как и все остальное белье. Они украшались вышивкой разноцветным шелком или декоративной стежкой. Иногда для карманов использовали не только лен или хлопок, но и более дорогие ткани - бархат, атлас.
  

• 7 слайд

  Женщины носили небольшие сумочки-мешочки, предназначенные для хранения мелких предметов. Уже тогда эти сумки-ридикюли изготавливались из различных материалов, имели разные формы и богато украшались бисером и стеклярусом
  
  

• 8 слайд

  В начале XIX века карманы повсеместно начали вшивать в одежду. Навесные карманы сохранились в обиходе как деталь детского или рабочего платья. Также навесными карманами продолжили пользоваться дамы почтенного возраста, предпочитающие не менять свои привычки.
  ИЗ ИСТОРИИ КАРМАНА
  

• 9 слайд

  В начале XX века главной любительницей карманов считалась Коко Шанель. Она считала, что женщинам недостает карманов, этой мужской детали костюма. И привнесла их не только в одежду, но и в аксессуары.
  
  ИЗ ИСТОРИИ КАРМАНА
  

• 10 слайд

  ВИДЫ КАРМАНОВ
  По технологической обработке различают карманы:
  накладные
  непрорезные
  прорезные
  
  В зависимости от места расположения на деталях одежды все карманы можно разделить на две группы:
  внешние
  внутренние
  
  

• 11 слайд

  ВИДЫ КАРМАНОВ
  Карманы
  Внутренние
  Внешние
  Прорезные
  Непрорезные
  (в швах)
  Накладные
  с клапанами и обтачкой
  с клапанами и двумя обтачками
  без клапанов (в рамку)
  с листочками (боковые и верхние)
  с застежкой-молнией
  с застежкой-молнией
  с листочками
  с клапанами
  без клапанов
  с прорезным входом
  с верхним входом
  Прорезные
  Накладные
  Непрорезные (в швах)
  

• 12 слайд

  1.Внешние карманы
  1.1 Накладные карманы
  

• 13 слайд

  1.Внешние карманы
  1.2 Карманы в швах
  

• 14 слайд

  1.Внешние карманы
  1.3 Прорезные карманы
  

• 15 слайд

  1.Внешние карманы
  1.3 Прорезные карманы
  

• 16 слайд

  1.Внешние карманы
  1.3 Прорезные карманы
  

• 17 слайд

  2.Внутренние карманы
  

• 18 слайд

  Какие срезы различаются в крое накладного кармана?
  
  
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  Срезы в крое накладного кармана
  Верхний
  
  
  Боковой Боковой
  
  
  
  
  
  Нижний
  
  

• 20 слайд

  Алгоритм
  обработки накладного кармана
  
  Соединение кармана с основной деталью
  верхнего среза кармана
  
  Обработка боковых и нижнего срезов
  Проверка качества выполненной работы
  Проверка деталей кроя
  Обработка верхнего среза кармана
  

• 21 слайд

  Алгоритм обработки верхнего среза кармана швом вподгибку с открытым срезом
  1. Обметать верхний срез по лицевой стороне кармана.
  2. Подогнуть срез на изнаночную сторону на величину подгибки по контрольным меткам
  3. Проложить машинную строчку на 1-2 мм от обработанного края кармана
  4. Приутюжить карман с изнаночной стороны
  
  

• 22 слайд

  Алгоритм обработки верхнего среза кармана швом вподгибку с закрытым срезом 
  1 Подогнуть верхний срез на 7 мм на изнаночную сторону; 2 Подогнуть срез ещё раз на величину подгибки по контрольным меткам на изнаночную сторону; 3 Проложить машинную строчку на 1-2 мм от края внутреннего подгиба;
  4 Приутюжить карман с изнаночной стороны.
  

• 23 слайд

  Алгоритм обработки верхнего среза
  накладного кармана обтачкой 
  1. Притачать обтачку к накладному карману по верхнему срезу;
  2. Заутюжить обтачку на изнаночную сторону кармана с выправлением канта из основной детали;
  3. Закрепить припуски шва машинной строчкой по обтачке на 0,1-0,2 см от шва притачивания;
  4. Настрочить нижний срез обтачки на карман, подгибая его на 1 см.
  

• 24 слайд

  Выполните задание
  Составить последовательность обработки кармана 
  а) выметать кант со стороны кармана,
  б) заутюжить шов притачивания на обтачку,
  в) приметать обтачку,
  г) приутюжить обтачку (шов),
  д) удалить нитки выметывания,
  е) настрочить карман по намеченной линии
  ж) настрочить нижний срез обтачки на карман, подгибая его на 1,0 см
  и) заутюжить боковые и нижний срезы по шаблону
  к) закрепить припуски шва притачивания машинной строчкой по обтачке на 0,1- 0,2 см от шва
  л) приутюжить карман с изнаночной стороны
  м) притачать обтачку
  

• 25 слайд

  Выполнение задания
  Последовательность обработки кармана 
  в) приметать обтачку,
  м) притачать обтачку,
  б) заутюжить шов притачивания на обтачку,
  к) закрепить припуски шва притачивания машинной строчкой по обтачке на 0,1- 0,2 см от шва,
  а) выметать кант со стороны кармана,
  ж) настрочить нижний срез обтачки на карман, подгибая его на 1,0 см
  д) удалить нитки выметывания,
  г) приутюжить обтачку (шов),
  и) заутюжить боковые и нижний срезы по шаблону
  е) настрочить карман по намеченной линии
  л) приутюжить карман с изнаночной стороны
  
  

• 26 слайд

  ЛЕСТНИЦА ЛИЧНОГО УСПЕХА
  Я СМОГУ ИСПОЛЬЗОВАТЬ
  МНЕ БЫЛО ТРУДНО…
  Я НАУЧИЛАСЬ…
  Я УЗНАЛА…
  Я НЕ ЗНАЛА…
  

• 27 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Приложение 2

КРОССВОРД

по теме «Обработка накладных карманов»

1. Тройная обратная строчка.

2. Контрольная точка, расположенная на срезах деталей кроя.

3. Расстояние от строчки до среза детали.

4. Равнозначность сторон детали.

5. Вид шва, которым обрабатывают срез детали.

6. Вид соединительного шва, который служит для соединения деталей, настрачивания тесьмы.

В выделенном фрагменте должно получиться ключевое слово.

Эталон кроссворда

по теме «Обработка накладных карманов»

1. Закрепка

2. Рассечка

3. Ширина

4. Симметрия

5. Краевой

6. Накладной

Ключевое слово  по вертикали    КАРМАН

Критерии оценивания:

1)    Кроссворд решен без ошибок – отметка «5»

2)    Не отгадано 2 слова – отметка «4»

3)    Не отгадано менее 5 слов – отметка «3»

4)    Не отгадано более 6 слов – отметка «2».

                                                                                                                           Приложение 3                     

Проверка деталей кроя

Обработка

верхнего среза кармана

Обработка

боковых и нижнего срезов

Соединение

кармана с основной деталью

ВТО

готового кармана

Проверка

качества кармана

Технологическая карта урока теоретического обучения

Преподаватель	Петрова Марина Валентиновна				_____ квалификационная категория
Профессия	19601 «Швея»
Дата проведения
Учебный цикл	профессиональный
Учебная дисциплина/МДК	МДК.02.01 Технология обработки текстильных изделий
Междисциплинарные связи	Учебная практика
Раздел	Раздел №  2		Машинные работы				44 часа
Тема	Тема № 2.3		Обработка отдельных деталей и узлов швейных изделий				24 часа
Уровень освоения	2 - репродуктивный
Тема учебного занятия	Виды карманов. Обработка накладных карманов и их соединение. (90 минут)
Тип учебного занятия	Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (комбинированный)
Формы и методы обучения	Словесный, наглядно-демонстрационный, метод контроля
Образовательные технологии	Знаковые системы Шаталова (ЛОС) Элементы ИКТ-технологии
Цели учебного занятия	Обучающая					Развивающая			Воспитательная
	сформировать знания о видах карманов, научить способам обработки верхнего среза накладных карманов и их соединения с основной деталью					развить познавательный интерес, внимание, профессиональную память и мышление организацию собственной деятельности.			содействовать формированию навыков и умений осуществлять само- и взаимоконтроль
Требования к результатам освоения темы учебного занятия	Освоенные умения						Усвоенные знания
	У1	Умение обрабатывать накладной карман					З1	Знать виды карманов
	У2	Умение выполнять соединение накладного кармана с основной деталью					З2	Знать способы обработки накладного кармана  и соединения его с основной деталью
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения темы учебного занятия	Решить кроссворд Тестовое задание по изучаемой теме
Материально-техническое обеспечение урока	Основная литература: М.А. Силаева «Пошив одежды по индивидуальным заказам»: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования, М.: Издательский центр «Академия», 2017 г. (стр. 68-70, 89-96) Объемно-наглядное пособие «Виды карманов», Технические средства обучения: компьютер; мультимедийная презентация «Виды карманов. Обработка накладных карманов и их соединение с основной деталью» (приложение 2) Раздаточный материал: кроссворд (приложение 1); наглядные объемные пособия по обработке верхнего среза накладного кармана -10 комплектов, детали кроя накладного кармана – 25 комплектов, ЛОС Обработка верхнего среза накладного кармана, соединение кармана с изделием Алгоритм обработки накладных карманов (приложение 3).
Формы организации обучающихся	Фронтальная, индивидуальная

Ход урока теоретического обучения

Элементы структуры урока	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающихся	Примечания по методике
1. Подготовительный этап 1.1. Оргмомент          3 минуты	1. Приветствует обучающихся 2. Проверяет посещаемость 3. Проверяет готовность к уроку, просит раздать тетради и ручки	1.Приветствуют преподавателя 2. Готовятся к уроку, получают тетради и ручки	Диалогово – словесный метод (беседа).
1.2. Целевая установка              5 минут 1.3. Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся               7 минут	1. Обращает внимание на экран и демонстрирует картинки (слайды 2 и 3 презентации – приложение1): - просит угадать что объединяет эти картинки. 2. Формулирует тему урока (на доске), обосновывает актуальность темы 3. Озвучивает  цели  и задачи урока (слайд 4) 1. Организует работу по повторению и закреплению теоретического материала по темам «Краевые и соединительные швы» - просит выйти к доске одного обучающегося для выполнения задания, остальным обучающимся предлагает решить кроссворд (приложение 2) самостоятельно; - контролирует выполнение кроссворда у доски, озвучивает правильные ответы; - предлагает обучающимся проверить свои ответы с эталоном	Смотрят на экран, отвечают на вопросы, совместно с преподавателем формулируют тему урока Воспринимают и записывают тему в тетрадях Слушают, воспринимают Решают кроссворд: один обучающийся на доске, остальные на свои местах Слушают и воспринимают Проверяют кроссворд по  эталону	Наглядно-демонстрационный метод (презентация, ИКТ-технологии) Диалогово – словесный метод (беседа). Словесный метод (беседа). Словесный метод (беседа). Проблемный метод (решить кроссворд) Тестовое задание Самоконтроль
2. Основной этап 2.1. Объяснение нового                 материала             60 минут	Последовательно излагает новый материал с использованием мультимедийной презентации (приложение 1), объемно-наглядных пособий, технологических карт обработки деталей, ЛОС и раздаточного материала 1.      Из истории кармана (слайды 5-9) 2.      Виды карманов (слайд 10, 11) Назовите принципы деления карманов на виды? Демонстрирует виды карманов (слайды 12-17)          3.            Алгоритм обработки кармана Как называются срезы детали кармана? (слайды 18, 19)   Объясняет последовательность обработки накладного кармана (слайд 20) 4.            Обработка верхнего среза кармана 4.1. Обработка верхнего среза кармана краевым швов - швом вподгибку с открытым и закрытым срезом: Предлагает выполнить задание: Прочитайте текст и запишите алгоритм обработки верхнего среза накладного кармана швом вподгибку 1вариант  - с открытым срезом 2 вариант - с закрытым срезом 4.2.      Обработка верхнего среза кармана обтачкой Объясняет последовательность обработки с использованием ЛОС Что такое обтачка? Какую функцию выполняет обтачка? Какой способ обработки самый простой (сложный) и почему? 5.            Соединение кармана с основной деталью Объясняет последовательность обработки с использованием раздаточного материала (деталей кроя)	Воспринимают, ведут записи в тетрадях, отвечают на поставленные вопросы Слушают, воспринимают, ведут записи в тетрадях, отвечают на поставленные вопросы Выполняют задание в тетради самостоятельно по вариантам, Проверяют выполнение работы по слайдам презентации (слайды 21, 22 ), записывают в тетради последовательность обработки верхнего среза кармана другого варианта Слушают, воспринимают, ведут записи в тетрадях, отвечают на вопросы (слайд 23) Слушают, воспринимают, проделывают действия одновременно с объяснением преподавателя. Записывают последовательность обработки в тетрадях, отвечают на вопросы	Словесный метод Частично-поисковый метод (учебная лекция с постановкой проблемных вопросов). Самостоятельная работа с текстом Словесный метод Частично-поисковый метод (учебная лекция с постановкой проблемных вопросов).
2.2 Закрепление и применение                    знаний               10 минут	Организует и управляет деятельностью обучающихся Просит выполнить тестовое задание (слайд 24)	Выполняют задание самостоятельно Затем обменявшись тетрадями с напарником сравнивают ответы с эталоном (слайд 25) Оценивают работу напарника	Метод контроля Тестовое задание Взаимоконтроль
3. Заключительный этап         Подведение итогов                 5 минут	1. Подводит итоги. 2. Оценивает обучающихся 3. Дает оценку занятию. 4. Сообщает тему следующего урока	1. Рефлексия (слайд 26) 2. Беседуют с преподавателем	Словесный метод (беседа)