Технологическая карта по теме "ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ ПО ФИЗИКЕ."

1	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                          Тема урока: Строение вещества. Молекулы
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: представление о молекулах и их размерах.             2. Должен уметь учащийся: различать атомы и молекулы. Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		10 мин 20 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Самостоятельная работа с учебником. (составить вопросы) Беседа. Фронтальное повторение доминирующих элементов знаний (ДЭЗ).	1.Доказательство дискретности строения вещества. 2.Атомы и молекулы. 3.Размеры молекул.	1.Модели молекул вещества. 2.Расширение твердых тел при нагревании. 3.Сжатие газов. 4.Растворение краски в воде.	Марон-7
Дома: 7,8

Технологическая карта  по теме «Первоначальные сведения о строении вещества» Учитель физики Каримова В.Б.

2	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                            Тема урока: Лабораторная работа № 2  « Измерение размеров малых тел»
Тип урока: урок контроля и оценивания знаний.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: цель и порядок выполнения работы.             2. Должен уметь учащийся: выполнять измерения «способом рядов» Оборудование: линейка, горох или дробь, игла. Таблица «Измерение размеров малых тел»
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Выполнение лабораторной работы.		10 мин 25 мин	Фронтальный опрос. Самостоятельная работа.	1.Порядок выполнения работы и техника безопасности. 2.Правила оформления результатов работы.
Дома: 7,8

3	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                            Тема урока: Движение молекул
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: как происходит диффузия в жидкостях, газах и твердых телах             2. Должен уметь учащийся: объяснять явление диффузии и скорость ее протекания в зависимости от температуры. Оборудование: модель хаотического движения молекул, диффузия в жидкостях и газах.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		10 мин 20 мин. 10 мин	Фронтальный опрос. Беседа с элементами лекции и демонстрацией опытов. Самостоятельная работа с учебником.	1.Движение- основное свойство молекул. 2.Диффузия как экспериментальное подтверждение хаотического характера движения молекул. 3.Особенности диффузии. Зависимость диффузии от температуры. 4.Применение диффузии.	Модель хаотического движения молекул. Диффузия в газах. Диффузия в жидкостях. Зависимость диффузии от температуры.	Марон -7
Дома: п.9

4	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                            Тема урока: Взаимодействие молекул
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: доказательства существования притяжения и                                       отталкивания молекул.             2. Должен уметь учащийся: объяснять взаимодействие молекул и наличие                                             промежутков. Оборудование: свинцовые цилиндры, стеклянная пластинка и кювета с водой, стеклянные палочки и спиртовка.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Проверка изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		10 мин 20 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Беседа с элементами лекции. Самостоятельная работа с учебником.	1.Притяжение и отталкивание молекул. 2.Взаимодействие молекул газа. 3.Взаимодействие молекул жидкости. 4.Взаимодействие молекул твердого тела.	1.Слипание свинцовых цилиндров. 2.Разламывание хрупкого тела. 3.Прилипание стеклянной пластинки к воде. 4.Сжатие и распрямление упругого тела. 5.Смачивание и не смачивание.	Марон -7
Дома: 10,

5	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                            Тема урока: Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел,
Тип урока: комбинированный урок.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: различия в расположении и взаимодействии молекул.             2. Должен уметь учащийся: объяснять различие свойств твердых тел, жидкостей                                       и газов. Оборудование: модель кристаллической решетки, сосуды разной формы, воронка с трубкой, сосуд с водой, воздушный шарик.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Отработка и закрепление изученного.		5 мин 25 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Рассказ с элементами беседы. Демонстрация  опытов. Работа в тетрадях.	1.Свойства твердых тел, жидкостей и газов. 2.Объяснение свойств, твердых тел, жидкостей и газов.	1.Сохранение твердыми телами объема и формы. 2.Неизменность объема воды при переливании. 3.Газ занимает весь объем. 4.Сжатие газа. 5.Испарение и конденсация воды.	Марон-7
Дома: 11,12

6	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                             Тема урока: Повторительно-обобщающее занятие по теме             « Первоначальные сведения о строении вещества»
Тип урока: урок контроля и оценивания знаний.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: основные понятия изученной темы             2. Должен уметь учащийся: дать правильные ответы, решать проблемные задачи. Оборудование: все, что использовалось при изучении темы.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Фронтальное повторение.   2.Оценивание знаний учащихся по теме.			1.Устный опрос. ДЭЗ. 2.Решение задач. 3.Тестирование. 4.Физический диктант.		Экспериментальные задания для индивидуальной работы.	Марон -7
Дома: 13,14