1184284
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыТехнологическая карта по теме "Вещества и смеси веществ"

Технологическая карта по теме "Вещества и смеси веществ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конструирование технологической карты урока биологии в соответствии с требованиями ФГОС
Работу выполнила Райкова Юлия Владимировна

учитель биологии.

План-конспект урока по учебнику «Введение в биологию, неживые тела и организмы»

Авторы: Никишов А.И..

Тема: «Чистые вещества и смеси веществ»

(Технологическая карта изучения темы)

Тема

Чистые вещества и смеси веществ

Цель темы

Создание условий для обобщения и систематизации учебной информации через использование технологии прогнозируемого результата и проектного обучения.

Планируемый результат

Предметные умения

УУД


  1. Понимать что такое вещество.

  2. Различать виды веществ.

  3. Познакомиться с методами разделения веществ.

  4. Овладеть методом фильтрования.



Познавательные: работать с различными источниками информации, умение сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, давать определения понятиям, самостоятельно оформлять проект урока, давать определения понятиям, структурировать учебный материал.

Личностные: умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.

Коммуникативные : умение слушать учителя и отвечать на вопросы, работать в составе творческих групп, обсуждать вопросы со сверстниками.

Основные понятия

Вещество. Чистые вещества и смеси веществ. Способы разделения веществ.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы


География

Физика

Экология

Астрономия.

Химия.

Индивидуальная

Парная

Групповая

Учебник

Проектор

Дополнительная литература: распечатки к уроку

Цветные карандаши

Клей

Ватман

Этапы уроков



Деятельность учителя и деятельность обучающихся.

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Постановка цели и задач урока (актуализация и обнаружение имеющихся у ученика знаний, пробуждение интереса и мотивация)

1-й этап

Отмечает отсутствующих. Приветствует учащихся.

Актуализация имеющихся информационных ресурсов у обучающихся.

Определение темы занятия в сотрудничестве с обучающимися Предлагает выполнить шаг 1 в презентации.

Выбор эффективных способов организации рабочего пространства.

Анализ выданной работы

Выбирают цели урока согласно с заявленной темой. Записывают на ватман тему и цели урока.

Работа с ресурсами.

Взаимодействуют с учителем и обучающимися в ходе формирования групп(формируются случайно)



Взаимодействуют друг с другом в ходе записи темы и цели урока.

Сотрудничество с собеседниками, использование речевых средств общения.

Проверяют наличие в комплекте инструкционных карточек, наличие источников информации. Управляют поведением и деятельностью

Адекватно оценивают свои возможности самостоятельной деятельности.

Осмысления (получение новой информации соотнесение с имеющимися знаниями) 2-й этап

Объясняет выполнение работы, с помощью слайдов. Задает временной темп работе в группах. Предлагает выполнить шаг 2 в презентации.




Предлагает выполнить шаг 3 в презентации.



Предлагает выполнить шаг 4 в презентации.

Работают группой. Находят в распечатках что такое вещество, записывают в ватман новый термин.





Найти в тексте учебника виды веществ.


Познакомиться с методами разделения веществ на практике.

Выделять существенную информацию из заранее распечатанного материала.

Выдвигают предложения и обосновывают их.

Осуществляет актуализацию личного опыта.



Выделять существенную информацию из учебника.


Выполнить практическую работу по разделению смесей методом фильтрования.

Взаимодействуют с учителем во время индивидуального опроса команд.

Последовательно выполняют шаги для своей группы.

Рассуждают, делают предположения.




Работают над составлением таблицы группой.



Выполняют практическую работу группой взаимодействуя друг с другом.

Понимать прочитанный смысл текста.













Понимать смысл выполнения практической работы.


Контролируют правильность ответов учащихся в группе.








Контролируют правильность ответов учащихся в группе.



Слушают в соответствии с целевой установкой.


Принимать и сохранять учебную цель и задачу, дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

Рефлексия ( целостное осмысление и обобщение полученной информации, выработка собственного отношения к изученному материалу и его повторная проблематизация, анализ всего процесса изучения материала. ) 3 –й этап

Задает проблемные вопросы по обсуждаемой проблеме.


Отвечают на вопросы.


Выделять существенную информацию. Актуализация жизненного опыта.

Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Структурировать знания, выделять существенную информацию.

Отвечают на вопросы.


Выдвигают ответы на вопросы. Каждый индивидуально, на отдельном листочке.

Осуществляют взаимоконтроль процесса выполнения заданий, прослушивают ответы одноклассников. Оценивают уровень своего

эмоциональное состояние

на уроке.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу.

Взаимоконтроль.

Адекватно воспринимать оценку учителя.


Домашнее задание

Объясняет сущность домашнего задания.

1 уровень. Прочитать параграф.

2 уровень. Ответить письменно на вопросы.

Выучить записи в тетради.

Подведение итогов урока.














Общая информация

Номер материала: ДБ-010605

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.