Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта по теме "Земная поверхность на плане"

Технологическая карта по теме "Земная поверхность на плане"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

КОУ «Нижневартовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №1»

Учитель географии Сулим Е.М.

Технологическая карта

Предмет: география

Класс 5А (слабослышащие обучающиеся)

Дата

Тема:

Земная поверхность на физической карте.

Цели:


Создание условий для получения знаний об изображении земной поверхности на карте и навыка самостоятельной работы по шкале глубин и высот.

Развитие слуховых и речевых возможностей обучающихся.

Формируемые УУД

Личностные: определение личностно значимых аспектов;

Предметные: знание об изображении земной поверхности на физической карте;

Познавательные: умение искать и выделять необходимую информацию, синтезировать полученную информацию для составления ответа;

Регулятивные: умение планировать алгоритм ответа и работать самостоятельно;

Коммуникативные: формирование осознанной адекватной и критической оценки в учебной деятельности, умения самостоятельно оценивать свои действия и действия своих одноклассников.

Основные понятия (словарь)

Шкала высот и глубин, физическая карта

Ресурсы

Презентация для самостоятельного задания

УМК


Учебник А.И.Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина География 5-6 класс

Тип урока

Усвоение новых знаний

Этап урока

Деятельность учителя и

задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов


Деятельность ученика

Планируемые результаты

Предметные и УУД

I. Проверка слуха.

Самоопределение к деятельности


Задание: Выполнить фонетическую разминки с дежурным звуком.

Разминка содержит материал для повторения прошлого урока.

Читают по просьбе учителя за экраном.

Делают фонетическую разминку. [В]

[вы], [ве], [высота], абсолютная высота. [Абсолютная высота-это высота земной поверхности от уровня моря.] [Относительная высота - высота земной поверхности относительно друг друга.]

[На планах высота показана горизонталями.]

Регулятивные: умение оценивать и формулировать то, что уже освоено.


II. Актуализация знаний

Цель.

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

Задание: работа на ноутбуках, в начале 1-2 мин. самостоятельно, потом совместное обсуждение, мальчики и девочки. Рассмотрите слайд 2



Обращает внимание на изображение на плане абсолютных высот. Повторяем материал прошлого урока при выполнении задания.

Задание. Слайд 3. На слайде есть подсказки (горнолыжник, пологий и крутой склон) обучающиеся должны привести два доказательства своего выбора.



Смотрят индивидуально на ноутбуках презентацию, слайд 2 и отвечают на вопрос

(1 рисунок - относительная высота)












Высказывают свое мнение. Применяют личностные знания о высоте.



Предполагаемый ответ.

(Участок 3, так как достаточно крутой подходит для горных лыж, во-вторых, на нем нет деревьев, кустарника, луг – это трава, зимой покрыта снегом) Обсуждают все ответы и выбирают правильный.

Регулятивные: умение оценивать и формулировать то, что уже освоено






Познавательные: построение логического рассуждения, сравнения





Коммуникативные: выстраивание высказывания






Личностные: умение применить имеющиеся знания


III. Постановка учебной задачи

Цель.

Формулирование цели урока.

Слайд 4 задание: Определите высоту города Нижневартовска по физической карте.

На физической карте России не видны горизонтали, поэтому возникает проблема - как находить высоту на картах?

Предлагает воспользоваться картой Физической России.


Предположите, какая тема урока сегодня? На прошлом уроке мы рассматривали изображение земной поверхности на плане, а сегодня….

Открывают Физическую карту России, предлагают пути решения, рассматривают карту, условные знаки. Находят и рассматривают индивидуально шкалу высот и глубин.

http://fullref.ru/files/14/f6756a239b0ae256b42d88fb50ff26c1.html_files/16.jpg

Предполагают тему и цель урока. Что на уроке будем изучать.

Познавательные: умение выделять и формулировать познавательную цель.

Коммуникативные: умение учитывать разные мнения

Регулятивные: умение планировать алгоритм ответа, работать самостоятельно

Предметные: умение ориентироваться на карте, видеть находить высоту городов по шкале высот и глубин.

IV. «Открытие» учащимися новых знаний

Цель.

Познакомить с изображением земной поверхности на карте и шкалой высот и глубин

Задание: [Заполнить таблицу]. Прочти и найдите на карте города.

город

высота

1. Нижневартовск


2.Чита


3. Екатеринбург



Высказывают свое мнение, слушают друг друга.

Работают самостоятельно. Сверяют высоту друг с другом.

город

высота

1. Нижневартовск

200

2.Чита

500

3. Екатеринбург

300


Предметные: изучение цвета шкалы высот

Познавательные: осуществление поиска необходимой информации, сравнение

Коммуникативные: умение учитывать разные мнении

Регулятивные: выдвижение версии решения

V. Первичное закрепление

Цель.

Закрепить знания о шкале высот.

Задание: Расположите города в порядке увеличения их высоты (от низкого до высокого)




Совместно с учителем отвечают на вопрос: В чем отличие зеленого цвета Нижневартовска и зеленого цвета Прикаспийской низменности?

Располагают города по увеличению их высоты.

1

3

2

Объясняют свой ответ. Оценивают себя.

Коммуникативные: самостоятельно организовывает учебное действие

Регулятивные: планирование

своих действий

Личностные: нахождение лично значимого аспекта.

Предметные: формирование умения работы с физической картой

VI.Групповая работа. Включение новых знаний в систему знаний и повторение

Цель.

Проверить умения групповой работы и усвоение знаний о разнице изображения поверхности Земли.

Творческое задание. Используя модель холма, нарисовать: холм на плане (девочкам) и холм физической карте (мальчикам).

Групповая работа (мальчики и девочки).

На плане должны быть горизонтали, а на карте - соответствующим высоте холма цвет.

Взаимопроверка. Коррекция ошибок. Оценивание работы.

Регулятивные: адекватное восприятие результатов работы

Познавательные: умение искать и выделять необходимую информацию

Регулятивные: самостоятельная организация учебного действия

Предметные: формирование умения работы с топографическими картами и физическими картами.

VII. Рефлексия

Цель.

Осознание обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности

[Мне на уроке было интересно…]

[Мне было не понятно….]

[Мне было трудно…]

[Я узнал(а) новое……….]

[Хочу ещё узнать…………]

Я хорошо работал (а) на уроке, оценка.

Я не всегда работал (а) на уроке, оценка..

Отвечают по алгоритму, выставление оценки за урок

Регулятивные: в диалоге с учителем совершенствуют критерии самооценки

Личностные: оценивание своего ответа и своих возможностей

IX. Д/з.

Прочитать параграф 9 и 10, выполнить тестовые вопросы на стр.37

+индивидуальное (определить абсолютную высоту городов, в которых отдыхали летом)



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров150
Номер материала ДВ-293110
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх