555217
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыТехнологическая карта по теме "Золотая осень"

Технологическая карта по теме "Золотая осень"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

«Золотая осень» Итоговое занятие.

(Разновозрастная группа)

Воспитатель мини – центра Кожемякина Н.Я.

Образовательная область: «Таным» - «Познание». «Шығармашылық» - «Творчество».

Образовательный раздел: Основы экологии.Жапсыру – Аппликация.

Инновационные технологии: элементы ТРИЗ, ИКТ.

Цель: обобщение знаний детей об осени.

Задачи:

О.З.: учить наблюдению и умению видеть взаимосвязь между объектами и явлениями (осенью животные готовятся к зиме, птицы улетают в тёплые края);


Расширять представления о растительном и животном мире, сезонных изменениях в природе;

Р.З. : развивать способности детей в умении отвечать полным предложением:



Наклеивать аккуратно готовые детали-листья

О.З.: учить наблюдать за осенней природой, отмечать изменения (опадают листья, улетают птицы, исчезают насекомые, некоторые дикие животные впадают в спячку)

Побуждать замечать простейшие сезонные изменения в природе, погоде, в животном и растительном мире;

Р.З. : развивать способности детей в умении задавать и отвечать на вопросы причинно-следственного характера;


Складывать квадрат пополам и вырезать по изгибу симметрично полукруг-лист.

В.З.: Воспитыватьлюбознательность и бережное отношение к природе



Оборудование: интерактивная доска, белая и зелёная шляпы, кукла Старичок –лесовичок, цветная бумага, ножницы, клестер, салфетки.

Словарная работа: смешанный лес, ельник, впадает в спячку, логово, потомство.

Билингвальный компонент: орман-лес,құстар-птицы, аю-медведь, қоян-заяц, тіин-белка, тұлкі-лиса, қасқыр-волк, кірпі-ёж,

Мотивационно-

побудительный

Сюрпризный момент. Старичок – лесовичок приглашает вас в гости в лес. Он приготовил для вас подарки, если вы правильно выполните задания и будете хорошо работать.

Читает стихотворение

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди. И нет просвета.

Затерялось где-то лето.

Ходит осень. Бродит осень.

Ветер с клёна листья сбросил.

Под ногами коврик новый,

Жёлто – розовый, кленовый.


-О каком времени года эти строки?

-Как вы догадались?

-Какие признаки осени вы ещё знаете?

ТРИЗ игра -противоречия «Хорошо-плохо»

-Дождь это хорошо или плохо?









Действительно осень приносит не только разные краски, но и разные чудеса. Вот и первое чудо: (на листе ватмана воском нарисованы предметные картинки, воспитатель смачивает губку поролона в цветной воде и проводит по ватману, картинки проявляются).

-Витя, что ты нарисовал?

-Света, расскажи, что на твоей карточке?

Встречают гостя и принимают его приглашение.



Внимательно слушают стихотворение.







-Об осени.

-Потому что листья с деревьев опадают.

-Птицы улетают на юг.

-Часто идут дожди.

-хорошо -всё растёт, всё чистое. Бегут ручьи.

-плохо - нельзя гулять, везде грязь, бывают наводнения.


Наблюдают за чудом. Рассказывают о своих картинках.



Организационно-

поисковый

Флипчарт №1.

На огромном дереве в дупле жил маленький бельчонок со своей мамой. Как все дети он был очень любопытный, ему было интересно всё на свете.

Однажды маленький бельчонок услышал от соседки – белки слово «лес».

-Мама, - обратился он к маме – белке, -а что такое лес?

-Лес – это деревья, - сказала мама, берёзы, дубы, сосны, осины, липы.

-А что такое берёзы? – А что такое сосны?

Давайте, ребята, мы расскажем бельчонку о деревьях.

(флипчарт №2) Смешанный лес.

- Как вы думаете, на каких деревьях жёлтые листочки?

-Как называются деревья с красными листочками?

-Что есть у берёзы?

-Какой у неё ствол?

-Расскажите о сосне и ели.






-Что удивительного происходит с деревьями осенью?

-Как называется явление природы, когда падают листья?

ТРИЗ «Ящик ощущений».

-У листопада есть своя музыка. Давайте попробуем услышать голос листопада.

-Опадут листочки с деревьев, полетят снежинки и уснут деревья до весны крепким сном. И только ели и сосны останутся в своих зелёных платьицах.

-Запомнил, бельчонок, как называется лес, в котором растут разные деревья?

-Да, - смешанный.

-Как сказать лес на казахском языке?

-А теперь поскачем к ельнику? –сказала бельчонку мама? – послушаем пение птиц.

-Давайте и мы с вами поиграем, проведём физминутку.

Алдымнаңжелеседі

Тербиледіағаштар

Кіп – кішкентайағаштар

Биік, биікөседі

Попрыгал бельчонок весело и вдруг остановился, прислушался.

-Мама, а почему не слышно пения птиц?

-А вы, ребята, как думаете, почему не слышно пения птиц?

Игра «Самый внимательный» (Флипчарт №3)

-Выберите тех птиц, которые улетают в тёплые края осенью.

-Почему эти птицы улетают от нас в тёплые края?

-Как назвать всех этих птиц одним словом?



Триз «Исправь ошибку» -игра

Сорока большая , а воробей коричневый.

Лебедь белый, а синичка маленькая.

Журавль высокий, а ласточка красивая.


Попрощался бельчонок с перелётными птицами и поскакал по веткам елей за своей мамой – белкой.

-Куда теперь мы отправимся?- спросил он у мамы.

-Я видела в бору медведя, туда и отправимся, поиграем с медведем.

-Ребята, что такое бор?



-Белки скачут в сосновый бор, и мы с вами весело поскачем.

Но когда бельчонок с мамой прискакал в сосновый бор, то медведя они почему-то не встретили. (Флипчарт №4)

-Как вы думаете, почему белки не встретили медведя?





Медведя бельчонок не встретил. Зато он заметил много других необычных домиков.

-А вы, ребята, знаете, кто живёт в этих домиках?

Игра «Кто, где живёт?»

На доске иллюстрации: берлога, дупло, нора.










Медведь наелся и уснул до весны, белка сделала себе запасы на зиму, а чем будут питаться волк и лиса?



Старичок – Лесовичок откроет вам секрет: заяц легко сможет спрятаться от волка и лисы.

Триз « 6 думательных шляп»

Белая-ребёнок средней группы

Зелёная-с творчеством « как бы ты поступил вместо зайца?»


Модель окраски (Флипчарт №5)










Солнце быстро садится за кромку лесаи маленький бельчонок с мамой белкой быстро направился домой в родное дупло. Бельчонок был очень рад, что много узнал, а главное, что лес это его дом, где они живут вместе с мамой.

-Вам, ребята, понравилось путешествие в сказку?

Бельчонок много узнал нового, и вы в этом ему помогли. А свои впечатления от сказочного путешествия мы оставим в картине «Осень в лесу».

Проходите за столы.


Слушают сказку.







-Лес – это деревья.




Описывают деревья в смешанном лесу.








-У сосны и ели вместо листьев иголочки – хвоя.

(Обследуют хвою, еловые шишки, угощают бельчонка семенами ели)

-С деревьев опадают листья.

-Листопад.



Шуршат сухими листьями.





-Смешанный.



-Орман




Выполняют физминутку.






-Птицы улетели в тёплые края.


Выбирают птиц, называют их.

-Кұстар

-ласточка, грач, скворец.

-Потому что у них нет корма

-Перелётные птицы.





-Это лес, в котором растут сосны

-Сосновый бор.

Скачут на двух ногах








-Потому что медведь осенью засыпает.

-Впадает в спячку.

-Ещё впадает в спячку ёж.

-Кірпі.






-В берлоге живёт медведь – Аю.

-Домик белки называется дупло.

-Белка – Тіин.

-В норе живёт лиса – Тұлкі.

-Волк – Қасқыр. Его нора называется – логово.



-Волк и лиса будут питаться зайцами и мышами.





-Летом заяц был серый и легко прятался от своих врагов среди травы. А с наступлением зимы шуба зайца становится белой, и он становится невидимым на снегу.










Довольны, что помогли бельчонку.



Проходят к столам. Выполняют коллаж «Осень в лесу».

Младшие наклеивают готовые листочки.

Старшие самостоятельно вырезают и наклеивают.

Рефлексивно-коррегирующий

- Наше занятие подошло к концу, если вам понравилось наше путешествие и осенняя картина, давайте похлопаем в ладошки.

Старичок – лесовичок хвалит детей за хорошую работу, что дети очень много знают и умеют. Молодцы!


Хлопают в ладошки.


Вручает в подарок большую еловую шишку с орешками от бельчонка.



Ожидаемый результат:

Воспроизводят: определяют и называют признаки осени, название деревьев, животных, птиц на русском и казахском языках.

Понимают: причину отлёта птиц в тёплые края, сезонных изменений в жизни животных и растений в лесу.

Применяют: умения творчески мыслить , отвечать на вопросы причинно следственного характера, навыки аккуратного наклеивания.

Общая информация

Номер материала: ДБ-105612

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.