Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Внеурочная деятельность КонспектыТехнологическая карта по внеурочной деятельности "Фразеологизмы" 2 класс

Технологическая карта по внеурочной деятельности "Фразеологизмы" 2 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

 

 

Технологическая карта

 занятия   внеурочной деятельности

 

Класс 2

Направление  обще интеллектуальное

Тема «Выбор фразеологизма в речи»

Цель: формирование у младших школьников представлений об использовании фразеологизмов в речи.

Задачи:

Образовательная: познакомить учащихся с фразеологизмами и фразеологическими оборотами, учить находить их в речи и правильно употреблять.

Развивающая: развивать познавательные способности и речь учащихся, расширять их кругозор; развивать умения работать в паре, группе, согласовывать свои действия с действиями партнера.

Воспитательная: воспитывать культуру речи, прививать понятие о красоте родного языка.

 

Планируемый (гарантируемый) результат (метапредметный, личностный):  

ЛУУД: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

ПУУД: осуществлять анализ объектов.

РУУД: учитывать выделенные учителем ориентиры действия.

КУУД: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

 

Оснащение (оборудование и информационные источники) слайдовая презентация, раздаточный материал.

 

                                                Ход занятия внеурочной деятельности

Этапы занятия и их предназначение

Деятельность учителя и формулировка заданий

Деятельность обучающихся, направленная на формирование УУД   (К, П, Р, Л)

Способы и критерии оценки

Мотивационно-целевой блок

Здравствуйте, ребята! Вспомните, из чего состоит наша речь (из слов и предложений). Сколько значений может быть у слова. Приведите пример. А какое значение может быть у слова? Только ли прямое? (прямое, переносное). Для начала взгляните на иллюстрации (рубит сук, на котором сидит; клевать носом; развешивать уши). Что необычного вы заметили?  Как вы понимаете значение иллюстраций? В прямом или переносном смысле их значение? А как мы называем такие обороты? (устойчивые выражения: фразеологизмы).

Замечательно! Это и есть тема нашего занятия. Слайд: «Выбор фразеологизма в речи».

Сегодня мы познакомимся с фразеологизмами. Какую цель вы поставите перед собой? Выберите цель из предложенных. (смарт)

Познакомиться со значением ___________, с их употреблением в речи.

Устаревших слов

Фразеологизмов

Эпитетов

Отлично!

 

 

 

 

ЛУУД: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПУУД: осуществлять анализ объектов.

 

 

 

 

 

 

КУУД: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РУУД: учитывать выделенные учителем ориентиры действия.

 

Словесная похвала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Верный ответ на слайде

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимопроверка (+, - на листах)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сигнальные карточки: согласен –зеленая, не согласен – желтая.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Словесная похвала

Содержательный блок

Ребята, сейчас вы поработаете в парах. Вам необходимо соотнести иллюстрацию с соответствующим фразеологизмом. На выполнение задания -2 минуты (ленинг аппс) https://learningapps.org/watch?v=pbpyj6jsa19 .

Водить за нос

Развешивать уши

Клевать носом

Делать из мухи слона

Чесать языки

Строить глазки

Проверка. Возле правильного варианта поставьте «+», возле не правильного «-».

 

2 задание.

Предлагаю поиграть в игру «Назови одним словом».

Подумай и кратко ответь на вопрос «О каком человеке говорят…». Из списка слов выберите подходящее.

1)      У него куры денег не клюют (богатый).

2)      Он обведет вокруг пальца кого-либо (обманет).

3)      Он ходит по струнке перед кем-то (выслуживается).

4)      Он не лезет за словом в карман (находчивый).

5)      Он перебивается с хлеба на воду (бедный).

6)      Он звезд с неба не хватает (неудачливый).

Проверка (ленинг аппс). https://learningapps.org/watch?v=pq65xhn4t19.

Ребята, сейчас вы поработаете в группах. Вам дан лист со значением фразеологизмов и полоски – фразеологизмы. Вам необходимо сопоставить фразеологизм с его значением.

Чудеса в решете – нечто невероятное, необыкновенное.

Шапочное знакомство – поверхностное знакомство.

Шарманку завести – нудно, монотонно повторять одно и тоже.

Черная кошка пробежала – ссора, размолвка между кем-либо.

Хоть лопни – сделать во что бы то не стало.

Типун тебе на язык – пожелание болтуну, говорящему то, что не следует.

Проверка по слайду. Сигнальные карточки.

Рефлексивный  блок

Наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним, кукую тему мы изучали на занятии? Какую цель поставили? Достигли ли мы поставленной цели?

Из предложенных фразеологизмов выбери тот, который наиболее соответствует тому, ка вы сегодня работали на занятии.

Засучив рукава.

Сидит, сложа руки.

Бить баклуши

Как белка в колесе

Блуждать в потемках

В поте лица

Не покладая рук

Почему вы выбрали именно это фразеологизм. В чем его смысл?

Спасибо за вашу работу на занятии. До новых встреч!

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.