528783
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта Предмет: Окружающий мир Класс: 1 Тема урока: «Когда наступит лето?»

Технологическая карта Предмет: Окружающий мир Класс: 1 Тема урока: «Когда наступит лето?»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта

Предмет: Окружающий мир

Класс: 1

Тема урока: «Когда наступит лето?»

Цель урока: формировать представление о временах года, месяцах и их последовательности; показать зависимость природных явлений от смены времен года.

Тип урока: Комбинированный.

Планируемые результаты:

  • Предметные: научатся называть месяцы и времена года в определенной последовательности; характеризовать явления природы в разные времена года.

  • Метапредметные: пользоваться простыми условными обозначениями; аргументировано критиковать допущенные ошибки, обосновывать свое решение.

  • Личностные: способность к самооценке; понимание, ориентация на выполнение действий.

Форма работы: фронтальная, индивидуальная.

Ресурсы: учебник «Окружающий мир» для 1 класса, автор: А.А.Плешаков; мультимедийная пособие для обучающихся, карточки с заданиями, сигнальные карточки.





Основные этапы организации учебной деятельности.

Время

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты

(УУД)

Организационный этап.

(1 мин)

Организовать детей на работу.

- Проверьте свою готовность к уроку. На партах должны лежать учебник, тетрадь, сигнальные кружочки и письменные принадлежности.

- Кто готов, может садиться!

Проверяют готовность.

Садятся.

Взаимодействие учащихся с учителем.

Актуализация знаний

(2 мин)

Вспомнить ранее изученный материал.

- - Ребята, давайте вспомним материал предыдущего урока.

- Муравьишка приготовил для вас загадку.

- Послушайте: Братцев этих ровно семь. Вам они известны всем. Каждую неделю кругом ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний – появляется передний.

- Назовите по порядку все дни недели?

- Хорошо! Вспомнили.

- Через сколько дней придет суббота?

- Какой день недели был вчера?

- Какой день недели будет завтра?

- Сыграем в игру «Неделька, стройся!».

Выходят 7 участников и я даю каждому день недели. Называю с какого дня недели вы должны построиться и произношу слова «Неделька, стройся!». Ваша задача быстро построиться.

- Начинаем игру!





Дни недели.






Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота воскресенье.

Через день.


Среда.

Пятница.




Играют в игру.

Формировать навык повторения ранее изученного.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

(3 мин)

Поставить цель урока, определи учебные задачи. Замотивировать обучающихся на работу.

- Внимание на доску.

- Отгадайте загадку:

Солнце печёт,

Липа цветёт,

Рожь поспевает ,

Когда это бывает?

Верно!

- Ребята, а когда же приходит лето?

- Вспомните, какие времена года вы знаете?

- Какой месяц заканчивает год?

- Какой его начинает?

- А какое сейчас время года?

- Предположите, о чем пойдет речь на уроке?

- Какие цели поставим? Чему мы должны научиться на уроке?


- Откройте страницу учебника 10 и прочитайте тему урока.



Летом.





Ответы детей.


Зима, весна, лето, осень.


Декабрь

Январь

Зима

О временах года.


Научиться различать времена года, называть их по порядку.

Когда наступит лето?

Умение по заданию определять тему и ставить цель урока.


Первичное усвоение новых знаний.

(15 мин)


Узнать новый материал.

- Ребята, нашему Муравьишке тоже стало интересно, когда же наступит лето и он побежал спросить об этом у Мудрой Черепахи, а она встречает его новой загадкой.

- Поможем Муравьишке отгадать загадку?

- Тогда слушайте внимательно:

Четыре ковра рукодельницы ткут, Один за другим их на землю кладут.

Белый, зеленый, пестрый желтый.

Ответ здесь мудреный, его нашел ты?

- Ребята, кто догадался, о чем загадка?

- Выполним задание. Рассмотрите на стр.10 рисунок-схему. Найдите на этой схеме название времен года.

- Сколько их? Назовите.

- Мудрая Черепаха приготовила конверт с загадками о временах года.

- Как вы думаете, сколько будет загадок?

- Почему?


- Есть желающие отгадать их?

- Ребята, а кто-нибудь догадался, почему эта схема называется годовым кругом?

- Давайте выполним задание связанное с годовым кругом.

- Выходим по одному к доске и выполняем.

- А кто-нибудь уже может ответить Муравьишке, когда наступит лето?

Физминутка.

- Ребята, Мудрая Черепаха, снова загадала загадку.

Послушайте:

Двенадцать братьев

Разно называются

И разными делами

Занимаются?

- Сколько месяцев в году?

- Сколько месяцев в каждом времени года?







Да


Слушают загадку.








О временах года.



Рассматривают рисунок.



Зима, весна, лето, осень.




4


Потому что месяцев всего 4.

Да.

Потому что времена года идет друг за другом, так что получается круглый год.


Выполняют по желанию.

Когда закончится весна.







Месяцы года.




12

Три


Формировать навык сохранения информации.
























Умение отгадывать загадки и логически мыслить.

Первичное закрепление.

(10 мин)

Закрепить новый материал.

- Ребята, теперь напишите самостоятельно: Зимние месяцы, весенние, летние, осенние.

- Напишите, будем проверять.

Выполняют самостоятельно в тетрадях.

Умение осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.


Рефлексия.

(3 мин)

Подвести итог урока, рефлексию.

- Посмотрите на слайд.

Продолжим цепочки!

Оцените себя:

Сегодня я узнал(а)…

Мне понравилось…….

У вас на партах лежат сигнальные кружочки.

Зеленый- урок понравился, трудностей не было; Красный- урок не очень понравился, трудности были частичные; Синий - на уроке не понравилось, во всем были трудности.

Проговаривают вместе с учителем.

Оценивают себя.

Умение оценивать себя и свою работу на уроке.



Общая информация

Номер материала: ДБ-280231

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.