Постановка
темы и цели урока. Мотивация.
12мин
|
Научить
определять тему и цель урока.
|
Ребята,
посмотрите на доску, что вы видите? («На необработанной земле лишь бурьян
растет»).
Как вы
понимаете её смысл?
Верно.
Ребята, ещё эта пословица имеет более широкий смысл: Если мы не будем
трудиться и узнавать что- то новое, мы не получим желаемого результат.
Замечательно.
Вот мы все вместе и будем трудиться и получать новые знания.
Сегодня
мы с вами будем изучать две немаловажных буквы. Если вы их отгадаете, то
сможете догадаться, какой букве мы сегодня будем уделять особое внимание.
- Буква
«Р» перевернулась, каким знаком обернулась?
- Что вы
можете рассказать об этой букве?
-
Подрисуем букве хвостик, что у нас получится?
- Что вы
о нем знаете?
Итак,
ребята, какая тема нашего урока?
Какую
цель мы поставим перед собой?
А как вы
думаете, зачем они нужны?
Верно,
ребята! Хотя буквы Ъ и Ь сами по себе не обозначают никаких звуков, но они
пишутся для того, чтобы правильно произносить слова.
|
Пословицу.
Если
землю не обрабатывать, то она не будет давать урожай.
Мягкий.
Он не
обозначает звук, в алфавите стоит перед буквой Э, после буквы Ы.
Твердый
знак.
Не
обозначает звука, в алфавите стоит перед буквой Ы, после буквы Щ.
Разделительный
Ь и Ъ знак.
Закрепить
и получить новые знания о Ь и Ъ знаке, научиться определять нужный знак на
письме и устно.
Чтобы
правильно писать и произносить слова.
|
Умение
определять тему и цель урока.
|
Изучение
нового материала.
15мин
|
Учить взаимодействовать
с одноклассниками.
Научить
пользоваться правилами.
|
Откройте
тетради. Отступите 2 строчки от предыдущей темы, запишите число 8 апреля,
классная работа.
С красной строки
с большой буквы:
Выпишите слова с
мягким знаком на конце?
Перейдите на
следующую строку и выпишите слова с мягким знаком в середине? Первое слово с
большой буквы. В конце ставим точку.
В
какой части слова встречается Ь знак?
Перейдите
на следующую строку и выпишите слова с твердым знаком?
Первое слово с
большой буквы.
В конце ставим
точку.
Посмотрите
внимательно, в какой части слова встретился твердый знак?
Посмотрите
на экран и давайте понаблюдаем за словами, за их строением.
Ребята,
а как вы понимаете слово ПЬЕСА?
Запомните
его.
Найдите
различия в словах!
Что
общего у этих слов?
Давайте
разделим слова на 2 столбика: Для этого отступите строку и с красной строки
запишите эти слова в 2 столбика Ь и Ъ.
Ь
- вьюга, пьеса, вьют, воробьи.
Ъ
– въехал, съеду, подъезд, объявление.
Что
есть у слов 1 столбика, но нет у слов 2 столбика?
Когда
пишется Ъ знак в словах?
Давайте
выделим приставку.
Какая
буква пишется после приставки в 1 столбике после знака?
Ребята,
посмотрите, а во 2 столбике есть приставка?
Какая
морфема заменяет приставку во 2 столбике?
Какой
знак пишется в корне?
Верно!
Молодцы.
Сейчас
мы вместе сформулируем правило:
Итак,
когда пишется Ъ знак в словах?
В
каком случае мы будем писать Ь знак?
Правильно!
Давайте проверим вашу догадку. Откройте учебник на стр. 112 и прочитайте
правило № 554 про себя и ответьте на вопрос: Верна ли ваша догадка?
Молодцы,
все правильно!
Давайте
рассмотрим нашу пословицу, которая звучала в начале урока «На
необработанной земле лишь бурьян растет.»
Ребята,
назовите в этой пословице слово, которое подходит к нашему правилу?
А
что такое бурьян, как вы думаете?
Бурьян
– это трава-сорняк.
Давайте
разберем это слово по алгоритму, который нам предложен на стр.113. Но сначала
ответьте на вопрос: Как мы будем пользоваться этим правилом?
Верно.
Вернемся к нашему слову.
Бурьян.
Послушайте при произношении какой звук слышится после Ь знака. Давайте все
вместе произнесем слово, 3-4 БУРЬЯН.
Какой
звук слышится?
Какая
буква стоит после знака? Назовите эту букву?
Сколько
звуков обозначает эта буква? Какие?
(Это
буква Я, она обозначает 2 звука ј и а.)
Звук
[а] какой?
Какой
звук обозначает буква Р?
Какой
это звук?
Смотрим
пункт 2: определяем есть приставка или нет?
Пункт
3: Какой знак мы будем писать если нет приставки, но перед звуком Й стоит
согласный, а после гласный? посмотрите внимательно на памятку.
Верно!
Значит какой знак пишется в слове?
А
если есть приставка, то какую букву мы будем писать?
Итак,
ребята, теперь с помощью этого алгоритма вы сможете определять, какой нужно
писать знак в том или ином слове. Посмотрите на доску, для вас висит
подсказка, после какой буквы писать нужный знак. Старайтесь обращаться к этой
подсказке.
Скажите,
исходя из алгоритма который мы выполнили какое свойство выполняет Ь и Ъ?
Верно!
Ь и Ъ знак выполняют свойство разделительное.
Повторим
ещё раз, сами буквы Ь и Ъ знак обозначают звук или они только имеют свойства
разделения?
Да,
в нашей теме говорится только разделительных свойствах этих знаков.
Физминутка:
Повторяем движения за словами:
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
Молодцы.
Садитесь, продолжаем работать.
|
(уголь,
король, голубь)
(кольцо,
горько, пальма).
В конце
и в середине слова
(подъем,
объединение, подъезд, объявление).
В
середине слова.
Пьеса –
это художественное произведение, предназначенное для исполнения со сцены.
В этих
словах употребляется Ь и Ъ знак.
У слов 1
столбика есть приставка.
После
приставки, перед корнем.
Выделяют
приставку.
гласная.
Нет.
Корень.
Ь знак.
После
приставок перед корнем.
Когда
нет приставки, но есть корень.
Наша
догадка верна, так как мы сказали, что Ъ знак пишется после приставок перед
корнем, а в других частях не после приставок пишется Ь знак.
Бурьян
Мы будем
пользоваться этим правилом при разборе слова, когда надо определить какой
знак писать в слове Ь или Ъ.
Звук Й
Я
2 звука:
ј
и а.
Гласный
Звук [р]
Согласный.
Нет
приставки
Ь знак.
Ь знак.
То мы
пишем Ъ знак.
Разделение
звуков.
Не
обозначает звука и Только Разделяет гласный от согласного.
|
Умение взаимодействовать
с одноклассниками и учителем.
Формировать
правильное правописание Ъ и Ь знаков в словах.
|
Первичное
закрепление нового знания.
6мин
|
Отработать
навык написана Ь и Ъ знака.
|
Давайте
выполним задание № 555. И чтобы вы не ошиблись, перед вами памятка-алгоритм и
подсказка. Обращайтесь к ней.
Называю
поочередно учеников, которые будут разбирать по слову.
Ловушки:
Поехал- слышится Й, есть приставка, но никакой знак не пишется, так как 2
гласных звука стоят вместе.
Буква
Е какой звук обозначает?
Какой
это звук?
Какой
звук обозначает буква О?
Какой
это звук?
Ребята,
посмотрите, 2 гласных звука стоят рядом. Мы не можем их разделить, поэтому в
этом слове не будет разделительных знаков.
Молодцы,
ребята! Следующее задание № 556 стр.114.
Прочитаем
задание (читаю задание.).
Итак,
кто понял задание? Что от нас требуется?
Всё,
верно! Начинаем.
Вызываю
6 человек поочередно для выполнения задания.
Итак,
ребята постарайтесь запомнить эти корни, чтобы не допускать ошибок!
И
заключительное задание № 557. Прочитайте задание: что от вас требуется? Кто
скажет?
Выполним
это задание по вариантам, 1- слова с мягким знаком, 2- слова с твердым знаком.
С
красной строки с большой буквы в строчку выполняем это задание по вариантам.
Приступаем.
Спрашиваю
поочередно с места по одному ребенку. Напоминаю, обращайтесь к алгоритму и
памятке.
Хорошо!
Закончили.
|
Выполняют
задание, при этом обращаются к памяткам.
Звук [Й],
[Э].
Гласный.
Звук [о]
Гласный
Смотрят
задание.
Мы
должны собрать слова, указать приставки, все орфограммы и запомнить корни,
перед которыми часто пишется Ъ знак.
Смотрят
задание.
Нам
нужно выписать слова по столбикам Ь и Ъ, устно объяснить выбор знака,
отметить приставки и орфограммы.
|
Формировать
навык правильного определения и написания Ь и Ъ знака в словах.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.