Технологическая карта, презентация к уроку литературного чтения 2 класс "Школа России"

Забавные бурундуки Чип и…
Добрая Белоснежка и…
Забавный Винни - Пух и…
Добрый Малыш и…
Доверчивый Буратино и…
Зеленый крокодил Гена и…

Карлсон             Дейл         Тигра        Мальвина         семь гномов                                  папа Карло       Чебурашка       Пьеро

Нет друга – ищи,	в беде.
Друг познаётся	сломаешь -  не починишь.
Дружба, что стекло:	денег.
Дружба дороже	а нашёл – береги.

Нет друга – ищи,	в беде.
Друг познаётся	сломаешь -  не починишь.
Дружба, что стекло:	денег.
Дружба дороже	а нашёл – береги.

Тест   Ф. И. ______________________________ А1. Вспомни, что надо делать, войдя утром в класс. 1) приготовиться к урокам 2) поздороваться 3) сесть за парту 4) поговорить с друзьями А2. Укажи слово, которое не является вежливым. 1) спасибо         2) здравствуйте 3) возьмите       4) пожалуйста А3. Выбери, к какой группе вежливых слов относится слово «пожалуйста». 1) просьбы                       2) приветствия 3) благодарности            4) извинения А4. Обозначь вежливые слова приветствия учителю. 1) «Доброе утро!»              2) «Здрасьте!» 3) «Привет!»                       4) «Здорово!» Часть В В1. Подумай, чем культурный человек вытирает рот после еды. 1) тряпкой                     2) салфеткой 3) рукой                        4) не вытирает В2. Подумай, кто из членов семьи должен первым входить в дверь. 1) мама               2) папа 3) ребёнок          4) без разницы Часть C С1. Отметь действия вежливых детей в транспорте. 1) Марина оплатила проезд. 2) Саша уступил место пожилой женщине. 3) Таня и Ира тихо разговаривали. 4) Коля пропустил Юлю вперёд.

Тест  Ф. И. ______________________________ А1. Вспомни, что надо делать, войдя утром в класс. 1) приготовиться к урокам 2) поздороваться 3) сесть за парту 4) поговорить с друзьями А2. Укажи слово, которое не является вежливым. 1) спасибо         2) здравствуйте 3) возьмите       4) пожалуйста А3. Выбери, к какой группе вежливых слов относится слово «пожалуйста». 1) просьбы                       2) приветствия 3) благодарности            4) извинения А4. Обозначь вежливые слова приветствия учителю. 1) «Доброе утро!»              2) «Здрасьте!» 3) «Привет!»                       4) «Здорово!» Часть В В1. Подумай, чем культурный человек вытирает рот после еды. 1) тряпкой                     2) салфеткой 3) рукой                        4) не вытирает В2. Подумай, кто из членов семьи должен первым входить в дверь. 1) мама               2) папа 3) ребёнок          4) без разницы Часть C С1. Отметь действия вежливых детей в транспорте. 1) Марина оплатила проезд. 2) Саша уступил место пожилой женщине. 3) Таня и Ира тихо разговаривали. 4) Коля пропустил Юлю вперёд.

Ответы на тест    А1-2, А2-3, А3 – 1, А4 -1, В1-2, в2 -1, С – 234

Тема: «Ты и твои друзья»  13 марта

Цели урока:

1. Подчеркнуть роль общения и взаимосвязи людей как основы существования человечества.

2.   Воспитывать бережное отношение к своим друзьям, ко всем людям.

Задачи:

формирование представлений о понятиях  «дружба», «друг»

 развитие когнитивных и речевых способностей учащихся, умения видеть, понимать, оценивать  чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения

вовлечение всех учащихся класса в игровое взаимодействие и формирование   сплоченного классного коллектива

развитие коммуникативных навыков и формирование игровой культуры учащихся: умение работать сообща (в парах, командах), согласовывать свои действия

создание положительной эмоциональной атмосферы в классе

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Актуализация знаний и постановка проблемы

- Сегодня на уроке мы совершим путешествие в сказочную страну. Поможет нам в этом волшебная палочка. Взмахнули…

«Давным – давно это было. Люди тогда одевались в шкуры животных и не умели разговаривать. Например, встретит один человек другого, и вместо того, чтобы сказать приветствие – ударит его и убежит. Хорошего от таких встреч было мало. Так продолжалось очень долго.

 Но вот однажды один человек вышел из своей пещеры в дремучий лес. Идет, а кругом ни одного человека, видно, все друг друга перебили. Лишь только через несколько дней увидел он другого человека и так ему обрадовался, что отбросил свой камень и побежал ему навстречу. Но другой оказался боязливым и сразу замахнулся каменным топором. Тогда первый протянул обе руки:   «Смотри, мол, у меня ничего нет, не бойся меня».

- Давайте и мы пожмем друг другу руки. Что вы чувствуете?

- Как мы называем человека, с которым нам тепло, приятно и весело? (друг).

- Кто догадался, какой теме будет посвящен наш урок? (дружбе)

Наша страна называется Дружба. А в ней живут друзья.

Тема: «Ты и твои друзья».

 -Ребята, а разве нужно учиться дружить?

- А вы умеете дружить?

- А если у вас друзья?  Расскажите о них.

- Что вас сблизило? Вы считаете себя хорошими друзьями?

- Вы знаете,  девочка  из соседнего подъезда тоже так считала раньше. Но сегодня утром, когда я  встретила  эту девочку, она горько плакала. Оказывается, она поссорилась со своей лучшей подругой и теперь не знает, что ей делать?

- Давайте ей поможем. Мы составим правила, которые помогут вам дружить и сохранить дружбу.

Цель урока:  Мы составим правила, которые помогут вам дружить и сохранить дружбу.

3. Совместное открытие новых знаний.

- Первое правило знает каждый из вас. Вы его легко сейчас сформулируйте.

     Поклонившись, мы друг другу сказали,

                                    Хоть были совсем незнакомы:

                                    - Здравствуйте!

                                    Что особого тем мы друг другу сказали?

                                    Просто «Здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

                                    Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

                                    Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

                                    Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

- О каком слове говорится в стихотворении? Что это  за слово? Что оно означает? Какое чудо сотворило это слово?

- Какие ещё слова приветствия, благодарности, прощания вы знаете?

- Какие люди всегда здороваются, прощаются, желают друг другу приятного аппетита? (вежливые, приветливые, воспитанные)

- Первое правило: Будь вежливым.    

- А насколько вы знаете правила вежливости, покажет тест. 

Взаимопроверка.

- Чтобы вывести второе  правило сейчас мы проведем игру, которая называется «Два зеркала». На одном  кружке  («зеркале»), нарисуйте грустное выражение лица, а на другом  – веселое лицо.

- Скажите, какое изображение вам больше нравится? Почему?

- А умеете ли вы улыбаться? Сейчас мы проверим это. Станьте друг против друга и внимательно выполняйте мои команды.

Превратитесь:

Сердитого льва.

Испуганного зайчика, который в страхе дрожит.

Печального и грустного козлёночка.

Страдающего Гадкого утёнка.

Радостную мартышку.

-Кого из зверей было приятнее изображать? Почему?

-Конечно, улыбаться было приятней.

Второе правило:       Чаще улыбайся.

- Физкультминутка.  Дети встают и под песню "Улыбка" выполняют задание.

- Улыбнитесь соседу справа, а теперь соседу слева. Пожмите ручку соседу слева, а теперь соседу справа. Погладьте по плечу соседа слева, а затем соседа справа.

- А теперь давайте возьмемся все за руки и подарим друг другу тепло своих ладошек.

Учитель читает строки из песни (музыка Евгения Птичкина, слова Михаила Пляцковского)

Землю обмотали тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

Совершите чудо - руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек!

Обогрейте словом, обласкайте взглядом -

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек!

- Посмотрите на своего соседа, улыбнитесь ему и подарите самую добрую улыбку.

- Посмотрите на эти картинки. Из  каждой пары картинок выберете ту, которая, по вашему мнению,  должна быть правилом дружбы.
Выводы:  Умей выслушать своего друга.   Называй друга по имени.       Совершив ошибку, признай и исправь её.

- Для определения  следующего   правила  послушайте  стихотворение В. Лунина «Я и Вовка»

- Вывод: Дружить нужно не потому, что выгодно, а потому, что человек тебе близок, близки его интересы.

- Как же сберечь дружбу, не разрушить её? Как надо себя вести?

 Вывод: Быть преданным

2 группа: (инсценировка)

Друзья.

- Кто кого обидел первым?
- Он меня.
- Нет, он меня.
- Кто кого ударил первым?
- Он меня.
- Нет, он меня,
- Вы же раньше так дружили.
- Я дружил.
- И я дружил.
- Что же вы не поделили?
- Я забыл.
- И я забыл.

- Правильно ли поступили ребята? Почему?

Вывод: Не надо ссориться по пустякам.

- В народном творчестве существует много пословиц о дружбе. Давайте найдём в учебнике на с. 56 одну из них. Чему она учит?

- Что самое ценное в дружбе? (любовь, уважение друг к другу, согласие и взаимная помощь)

 - Друзья ходят друг к другу в гости, встречаются на праздники или дни рождения. Вот и Надя пригласила друзей на свой день рождения.

- Что ребята говорят друг другу при встрече?

- Что бы вы подарили ей на день рождения?

- Что бы вы пожелали ей в день рождения?

- Можно ли дарить такие подарки?

- А такие? Какие игрушки подойдут для девочки, а какие предпочтут мальчики?

- Все ли ребята за этим столом ведут себя так, как положено?

- Вывод: Надо быть приветливым.   Надо быть вежливым.

- У разных народов есть много пословиц и поговорок о дружбе, о друзьях, добре и справедливости.  И вы много знаете.

- Поработайте в группах. Соберите пословицы. Обсудите, чему они учат. Выберите ту, которая, на ваш взгляд, самая важная, самая важная. Помните, хорошо работа получается у той группы, где распределяются роли: один читает, другие  подбирают, прислушиваются к мнению остальных.

-А теперь вы должны дружно поработать друг с другом. В конвертах лежат листы с именами  героев разных сказок. Найдите им друзей.   Как вы думаете, кто с кем дружит, кто кому нужен?

Забавный бурундук Чип и… (Дейл)
Добрая Белоснежка и… (семь гномов)
Забавный Винни-Пух и… (Тигра)
Добрый Малыш и… (Карлсон)
Доверчивый Буратино и… (Мальвина, Пьеро, папа Карло)
Зеленый крокодил Гена и… (Чебурашка)

5. Итог урока, рефлексия деятельности.

-  В мультфильме, который очень любят дети, крокодил Гена и Чебурашка построили дом Дружбы. Я предлагаю вам самим построить такой дом из кирпичиков. Но у вас разные кирпичики и вам надо подумать, какие из них подойдут для вашего дома. Для каждого дома очень важен фундамент, т.е. то на чем держится весь дом. И вам надо подумать, что же будет лежать в основе вашего дома. (Двое работают у доски.)

На кирпичиках слова: подарок, счастье, мир, радость, любовь, доверие, горе, злость, жадность, гнев

Ваш дом дружбы построен.

-Давайте выведем формулу дружбы.

-О чём же главном мы говорили сегодня на уроке? С кем приятно дружить?

Ребята, а какое настроение было у вас сегодня на уроке? Покажите своё настроение.

Какое вы хотите домашнее задание? А я предлагаю нарисовать портрет друга или написать сообщение о друге.

Спасибо за урок

• 1 слайд

  «Ты и твои друзья»
  

• 2 слайд

  Правила дружбы
  

• 3 слайд

  Будь вежливым.
  Здравствуй!
  Пожалуйста.
  Извините.
  Спокойной ночи.
  До свидания.
  

• 4 слайд

  А1 – 1)
  А2 - 4)
  А3 – 2)
  А4 – 3)
  В1 – 1)
  В2 – 2)
  С1 – 4)
  

• 5 слайд

  Чаще улыбайся.
  
  
  Сердитого льва.
  Испуганного зайчика, который в страхе дрожит.
  Печального и грустного козлёночка.
  Страдающего Гадкого утёнка.
  Радостную мартышку.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Умей выслушать своего друга
  Совершив ошибку, признай и исправь её.
  Называй друга по имени
  

• 8 слайд

  Быть преданным.
  Не надо ссориться по пустякам.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Быть приветливым
  Быть вежливым.
  

• 14 слайд

  
  Забавные бурундуки Чип и…
  Добрая Белоснежка и…
  Забавный Винни - Пух и…
  Добрый Малыш и…
  Доверчивый Буратино и…
  Зеленый крокодил Гена и…
  
  

• 15 слайд

  счастье
  злость
  доверие
  радость
  горе
  мир
  гнев
  жадность
  любовь
  

• 16 слайд

  
  
  Самое ценное в дружбе – любовь и уважение
  друг к другу,
  согласие и взаимная помощь.
  
  

• 17 слайд

  
  Домашнее задание
  
  Нарисовать портрет своего друга
  
  
  
  
  
  Написать сообщение о друге
  

• 18 слайд

  «Ты и твои друзья»