Инфоурок / Русский язык / Презентации / Технологическая карта + презентация к уроку НЕ с наречиями (7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта + презентация к уроку НЕ с наречиями (7 класс)

Выбранный для просмотра документ #U0420#U0430#U0441#U043f#U0440#U0435#U0434#U0435#U043b#U0438#U0442#U0435#U043b#U044c#U043d#U044b#U0439 #U0434#U0438#U043a#U0442#U0430#U043d#U0442.docx

библиотека
материалов

hello_html_m9f06533.gifhello_html_474c4242.gifМы продвигаемся медленно поперёк лесной речонки. Мне немножко жутко, так как я ничего, даже воды не вижу, но я всё же ничем не выдаю своего страха. Наконец мы выходим на песчаный берег рядом с небольшой полянкой. Только теперь замечаю, что ночь несколько посветлела.

От земли поднялся туман. На его сером фоне неясно вырисовываются ближайшие сосны. В их неподвижности чувствуется что-то суровое. Я не знаю, много ли проходит времени.

Внезапно мой слух поражается странными звуками так, что я внезапно вздрагиваю от неожиданности. Что бы это могло быть? Я никак не могу определить, что это за звуки. Они торопятся, будто вторя друг другу, и лес немедленно откликается на них звонким и чистым отзвуком.



Мы продвигаемся медленно поперёк лесной речонки. Мне немножко жутко, так как я ничего, даже воды не вижу, но я всё же ничем не выдаю своего страха. Наконец мы выходим на песчаный берег рядом с небольшой полянкой. Только теперь замечаю, что ночь несколько посветлела.

От земли поднялся туман. На его сером фоне неясно вырисовываются ближайшие сосны. В их неподвижности чувствуется что-то суровое. Я не знаю, много ли проходит времени.

Внезапно мой слух поражается странными звуками так, что я внезапно вздрагиваю от неожиданности. Что бы это могло быть? Я никак не могу определить, что это за звуки. Они торопятся, будто вторя друг другу, и лес немедленно откликается на них звонким и чистым отзвуком.



Мы продвигаемся медленно поперёк лесной речонки. Мне немножко жутко, так как я ничего, даже воды не вижу, но я всё же ничем не выдаю своего страха. Наконец мы выходим на песчаный берег рядом с небольшой полянкой. Только теперь замечаю, что ночь несколько посветлела.

От земли поднялся туман. На его сером фоне неясно вырисовываются ближайшие сосны. В их неподвижности чувствуется что-то суровое. Я не знаю, много ли проходит времени.

Внезапно мой слух поражается странными звуками так, что я внезапно вздрагиваю от неожиданности. Что бы это могло быть? Я никак не могу определить, что это за звуки. Они торопятся, будто вторя друг другу, и лес немедленно откликается на них звонким и чистым отзвуком.



Выбранный для просмотра документ #U0421#U0442#U0440#U0430#U043d#U0430 #U041e#U0440#U0444#U043e#U0433#U0440#U0430#U0444#U0438#U044f.ppt

библиотека
материалов
Что я чувствую? У меня плохое настроение Волнуюсь немного Абсолютно спокоен и...
 Страна Орфография.
Из первых букв перечисленных ниже слов составьте новые слова, запишите их в с...
ПРОВЕРЯЕМ! Близко- низко- тихо- медленно- плохо- мало- недалеко невысоко негр...
НЕ пишется слитно	НЕ пишется раздельно немножко (нар. – мало)	не вижу (не с г...
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЗАИМОПРОВЕРКА Правильные ответы: А, В (по 0,5 б. за каждый)...
 5-4,5 б. – «5» 4-3,5б. – «4» 3-2,5б. – «3» 2б. и менее – «2»
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Составить алгоритм написания НЕ с наречиями Упражнение 244.
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что я чувствую? У меня плохое настроение Волнуюсь немного Абсолютно спокоен и
Описание слайда:

Что я чувствую? У меня плохое настроение Волнуюсь немного Абсолютно спокоен и уверен в себе

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  Страна Орфография.
Описание слайда:

Страна Орфография.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Из первых букв перечисленных ниже слов составьте новые слова, запишите их в с
Описание слайда:

Из первых букв перечисленных ниже слов составьте новые слова, запишите их в столбик. а) бегемот, лиса, иволга, заря, корабль, очки; б) ночь, ириска, зубы, кисточка, остров; в) танцы, игры, халат, орбита. Составьте новые слова из вторых букв перечисленных ниже слов. а) ум, пенал, одежда, плита, песок, антракт, антенна, посёлок; б) опричник, оладьи, посох, охрана, рояль; в) смелость, парта, ульи, потолок.

№ слайда 7 ПРОВЕРЯЕМ! Близко- низко- тихо- медленно- плохо- мало- недалеко невысоко негр
Описание слайда:

ПРОВЕРЯЕМ! Близко- низко- тихо- медленно- плохо- мало- недалеко невысоко негромко небыстро нехорошо немного

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 НЕ пишется слитно	НЕ пишется раздельно немножко (нар. – мало)	не вижу (не с г
Описание слайда:

НЕ пишется слитно НЕ пишется раздельно немножко (нар. – мало) не вижу (не с глаголом) небольшой (прил. – маленький) не выдаю несколько (отр. наречие) не знаю неясно (нар. – туманно) не могу неподвижности (сущ. – покой, оцепенение) неожиданности ( сущ. – внезапность) немедленно (нар. – быстро)

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЗАИМОПРОВЕРКА Правильные ответы: А, В (по 0,5 б. за каждый)
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЗАИМОПРОВЕРКА Правильные ответы: А, В (по 0,5 б. за каждый) В, Б (по 0,5 б. за каждый) А, Б (по 0,5 б. за каждый) А (1 б.) Г (1 б.)

№ слайда 12  5-4,5 б. – «5» 4-3,5б. – «4» 3-2,5б. – «3» 2б. и менее – «2»
Описание слайда:

5-4,5 б. – «5» 4-3,5б. – «4» 3-2,5б. – «3» 2б. и менее – «2»

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Составить алгоритм написания НЕ с наречиями Упражнение 244.
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Составить алгоритм написания НЕ с наречиями Упражнение 244.

№ слайда 15
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ #U0422#U0415#U0421#U0422.docx

библиотека
материалов

ТЕСТ

1. В каких из данных слов НЕ пишется слитно:

А) (не)погода; В) (не)правильно пишет;

Б) (не)серьёзно, а беспечно; Г) (не)цветёт.



2. В каких из данных слов НЕ является приставкой:

А) вовсе (не)легко сделать; В) (не)сложная задача;

Б) (не)взлюбить; Г) (не)годовать.



3. НЕ с наречиями на -о и -е пишется слитно:

А) поступил (не)лепо;

Б) написал (не)брежно, но правильно;

В) повторил (не)быстро, а медленно;

Г) выглядел отнюдь (не)красиво.



4. НЕ с наречиями на -о и -е пишется раздельно:

А) (не)разумно, а глупо;

Б) (не)приятель;

В) (не)большой, но рыбный;

Г) ничем (не)выдаю.

5. НЕ является частицей:

А) (не)ряха;

Б) (не)ясная погода;

В) (не)навидит;

Г) (не)плохо, а хорошо.

Выбранный для просмотра документ #U0422#U0435#U043a#U0441#U0442 #U043b#U0438#U043d#U0433#U0432#U0438#U0441#U0442#U0438#U0447#U0435#U0441#U043a#U043e#U0439 #U0441#U043a#U0430#U0437#U043a#U0438.docx

библиотека
материалов

hello_html_m78f233c2.gif«Фамильная ненависть»

Давно это было. Никто и (не)вспомнит сейчас, почему частица НЕ была всегда такой капризной и (не)послушной. Глагол она отвергала с (не)годованием. (Не)хочу! (Не)буду! (Не)пишите нас вместе! Смиряла свою гордость (не)воспитанная частица только тогда, когда Глагол без НЕ терял свой смысл и (не)мог употребляться самостоятельно. Так же, как и с Глаголом, с Деепричастием НЕ пишется раздельно, и только в некоторых случаях вынуждена терпеть (не)приятное соседство. Она и с другими частями речи была далеко (не)ласковой. Вела себя по отношению к ним (не)дружелюбно. Обращалась к ним с (не)лепыми предложениями. (Не)малый, а значительный вклад в эти отношения внесли Существительные, Прилагательные и Причастия. Капризной НЕ казались вовсе (не)интересными отношения с этими частями речи. Она то дружила с ними, то старалась держаться от них подальше. Такое поведение части речи считали (не)доверчивым, а подозрительным. Вот до чего доводит фамильная (не)нависть.



«Фамильная ненависть»

Давно это было. Никто и (не)вспомнит сейчас, почему частица НЕ была всегда такой капризной и (не)послушной. Глагол она отвергала с (не)годованием. (Не)хочу! (Не)буду! (Не)пишите нас вместе! Смиряла свою гордость (не)воспитанная частица только тогда, когда Глагол без НЕ терял свой смысл и (не)мог употребляться самостоятельно. Так же, как и с Глаголом, с Деепричастием НЕ пишется раздельно, и только в некоторых случаях вынуждена терпеть (не)приятное соседство. Она и с другими частями речи была далеко (не)ласковой. Вела себя по отношению к ним (не)дружелюбно. Обращалась к ним с (не)лепыми предложениями. (Не)малый, а значительный вклад в эти отношения внесли Существительные, Прилагательные и Причастия. Капризной НЕ казались вовсе (не)интересными отношения с этими частями речи. Она то дружила с ними, то старалась держаться от них подальше. Такое поведение части речи считали (не)доверчивым, а подозрительным. Вот до чего доводит фамильная (не)нависть.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-241849

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"