Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта, презентация к уроку обобщения знаний по теме "Односоставные предложения" (8 класс)

Технологическая карта, презентация к уроку обобщения знаний по теме "Односоставные предложения" (8 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Название документа Урок Односоставные предложения .doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка урока русского языка в 8 классе

УМК по русскому языку для 5-9 классов под редакцией В.В.Бабайцевой, Л.Д.Чесноковой,А.Ю.Купаловой, Е.Н.Никитиной и др.(издательство «Дрофа»)



Тема: Односоставные предложения

Цель урока: создать условия для овладения обучающимися теоретическими знаниями и способами познавательной деятельности

Задачи урока:

Образовательные:

- обобщить и систематизировать знания о видах односоставных предложений, совершенствовать синтаксические умения обоснованно разграничивать виды односоставных предложений;

- учиться строить односоставные предложения, отрабатывать навыки употребления их в речи,

- организовать деятельность учащихся  по самостоятельному применению  знаний в разнообразных ситуациях;

Развивающие: содействовать развитию  у школьников умений выделять главное, структурировать информацию, отбирать предложения, логически мыслить,  воспринимать информацию на слух, критически мыслить;

обеспечивать развитие у школьников  умения работать в группе, самостоятельно;

содействовать  развитию у школьников умений осуществлять  взаимоконтроль, самоконтроль;

Воспитательные: воспитывать умение  внимательно  слушать и слышать, уважать  мнение других



1. Организационный момент.


Цель: подготовить учащихся к работе на занятии, мобилизовать внимание школьников


- Перед нами известная крылатая фраза: «Не стыдно не знать, стыдно не учиться»

- Как вы понимаете это высказывание?

- А как, с точки зрения синтаксиса, оно связано с темой нашего урока?

2. Мотивация к изучению темы урока

Цель: формировать у обучающихся понимания необходимости знаний по теме

- Как вы считаете, для чего нужны вам знания об односоставных предложениях и где они пригодятся?

3. Актуализация знаний:

  1. Графический диктант

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Люблю утреннюю прохладу на реке.
    2. Роняет лес багряный свой убор.
    3. … Потом его в степи нашли…
    4. Что посеешь, то и пожнешь.
    5. И скучно, и грустно, и некому руку подать.
    6. Октябрь уж наступил.
    7. Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье.
    8. Ночь, улица, фонарь, аптека, бессмысленный тусклый свет.
    9. И казнили Степана Калашникова смертью лютою, позорною.
    10. Мне не хватает нежности твоей, тебе моей заботы не хватает.

Самопроверка (слайд)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

о/л

дв

н/л

об/л

б

дв

о/л

н

н/л

б



  1. Блиц-опрос

- Чем отличаются односоставные предложения от двусоставных?

- Какие предложения называются определённо-личными?

- Какие предложения называются неопределённо-личными?

- Какие предложения называются обобщённо-личными?

- Какие предложения называются безличными?

- Какие предложения являются назывными?

- В чём заключается своеобразие односоставных предложений?

Проблемный вопрос: В чём заключается своеобразие односоставных предложений?

- А что нам нужно для того, чтобы ответить на него?

(повторить все об односост. пр-иях, выяснить, где и зачем используются, научиться использовать эти предложения в речи)

Вот эти задачи мы и решим на уроке

4. Постановка учебных задач

1. повторить и обобщить знания о видах односоставных предложений,

о способах выражения главных членов,

2. выявить сферу употребления односоставных предложений и их

выразительные возможности,

3. учиться использовать односоставные предложения в собственных

высказываниях;

5. Осмысление учебного материала. Обобщение изученного по теме

Цель: формировать у учащихся умения структурировать информацию, на основе языкового материала применять полученные знания

  1. Индивидуальное сообщение «Из истории односоставных предложений»

  2. Исследование односоставных предложений по группам и заполнение таблицы


Виды

Формы выражения главного члена предложения

Стили речи

Средства выразительности

Примеры

Определённо-личные





Неопределённо-личные





Обобщённо-

личные





Безличные

(нет и не может быть подлежащего)






Назывные






  1. Презентация каждого типа предложений

Все внимательно слушают и оценивают ответ каждой группы


  1. Самостоятельная работа Редактирование текста

Прочитайте его внимательно. Представьте, что вы являетесь редактором газеты. Могли бы вы поместить такой текст в газете? Почему? Отредактируйте его. Что для этого нужно сделать? (Заменить некоторые двусоставные предложения односоставными). Почему это возможно? (эти предложения синтаксические синонимы).

Текст для редактирования.

Наступило утро. Я встаю в семь часов. Я хотел бы поспать ещё, но надо вставать. Всё равно я буду разбужен. Я должен поспеть к половине девятого в школу. Я быстро завтракаю и выхожу из дома. Я очень весел. Сегодня я буду выступать на школьном вечере художественной самодеятельности. Вот я уже в школе. Я хотел, чтобы меня спросили по геометрии. Вчера я имел мало времени для занятий. Но геометрию я люблю и знаю.


6. Подведение итогов урока.

А теперь мы с вами можем сделать вывод:

(Ответ на проблемный вопрос)

- В чем же заключается своеобразие односоставных предложений?

Своеобразие, то есть оригинальность, отличие односоставных предложений, заключается в том, что односоставные предложения точны и лаконичны. Отсутствие второго главного члена в предложении указывает на то, что особенно важно для автора: действие или называние явлений.

Односоставные предложения придают речи образность, выразительность и эмоциональность, что помогает понять замысел автора в книгах или в разговоре.

Без односоставных предложений речь была бы слишком скучна, проста и некрасива.



7. Домашнее задание

Цель: закрепить навык практического владения односоставными предложениями


На выбор

1.написать сочинение-миниатюру с использованием односоставных предложений

2. выписать из учебника географии и романа «Капитанская дочка» по 3 предложения с односоставными предложениями, определить их тип.


8. Рефлексия

Цель: формировать умение оценить свой вклад в общее дело


- Над чем работали?

- Чему учились?

- Что получилось? Что не получилось?

- Над чем нужно работать?

- Как работали?

- Что посоветуете товарищу?
















Название документа одосостаные предложения 8 класс.pptx

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Материалы к повторительно-обобщающему уроку в 8 кла...
Не стыдно не знать, стыдно не учиться
Тема: Односоставные предложения
Графический диктант Под каждым номером предложения вписать название вида о-л...
Самопроверка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 о-л дв н-л об-л б дв о-л н н-л б
Блиц-опрос 1.Чем отличаются односоставные предложения от двусоставных? 2. Как...
Учебные задачи урока: - повторить и обобщить знания о видах односоставных пре...
Односоставные предложения Виды Формы выражения главного члена предложения Сти...
ПЛАН ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ 1.Способ выражения главного члена? 2. В каких ст...
ТЕКСТ ДЛЯ РЕДАКТИРОВАНИЯ Наступило утро. Я встаю в семь часов. Я хотел бы пос...
РЕФЛЕКСИЯ Над чем работали? Как думали? Чему учились? Что получилось? Что не...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Материалы к повторительно-обобщающему уроку в 8 кла
Описание слайда:

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Материалы к повторительно-обобщающему уроку в 8 классе Учитель Т.Н.Балык

№ слайда 2 Не стыдно не знать, стыдно не учиться
Описание слайда:

Не стыдно не знать, стыдно не учиться

№ слайда 3 Тема: Односоставные предложения
Описание слайда:

Тема: Односоставные предложения

№ слайда 4 Графический диктант Под каждым номером предложения вписать название вида о-л
Описание слайда:

Графический диктант Под каждым номером предложения вписать название вида о-л определённо-личное н-л неопределённо-личное об-л обобщённо-личное н назывное Б- безличное дв. двусоставное 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12                        

№ слайда 5 Самопроверка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 о-л дв н-л об-л б дв о-л н н-л б
Описание слайда:

Самопроверка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 о-л дв н-л об-л б дв о-л н н-л б

№ слайда 6 Блиц-опрос 1.Чем отличаются односоставные предложения от двусоставных? 2. Как
Описание слайда:

Блиц-опрос 1.Чем отличаются односоставные предложения от двусоставных? 2. Какие предложения называются определённо-личными? 3. Какие предложения называются неопределённо-личными? 4. Какие предложения называются обобщённо-личными? 5. Какие предложения называются безличными? 6. Какие предложения являются назывными? 7. В чём заключается своеобразие односоставных предложений?

№ слайда 7 Учебные задачи урока: - повторить и обобщить знания о видах односоставных пре
Описание слайда:

Учебные задачи урока: - повторить и обобщить знания о видах односоставных предложений, о способах выражения главных членов; выявить сферу употребления односоставных предложений и их выразительные возможности; учиться использовать односоставные предложения в собственных высказываниях;

№ слайда 8 Односоставные предложения Виды Формы выражения главного члена предложения Сти
Описание слайда:

Односоставные предложения Виды Формы выражения главного члена предложения Стили речи Возможности выразительности Примеры Определённо-личные Неопределённо-личные Обобщённо- личные Безличные (нет и не может быть подлежащего) Назывные

№ слайда 9 ПЛАН ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ 1.Способ выражения главного члена? 2. В каких ст
Описание слайда:

ПЛАН ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ 1.Способ выражения главного члена? 2. В каких стилях речи употребляются? 3. В чем заключается выразительность предложений? 4. Проиллюстрировать ответ примерами из текстов

№ слайда 10 ТЕКСТ ДЛЯ РЕДАКТИРОВАНИЯ Наступило утро. Я встаю в семь часов. Я хотел бы пос
Описание слайда:

ТЕКСТ ДЛЯ РЕДАКТИРОВАНИЯ Наступило утро. Я встаю в семь часов. Я хотел бы поспать ещё, но надо вставать. Всё равно я буду разбужен. Я должен поспеть к половине девятого в школу. Я быстро завтракаю и выхожу из дома. Я очень весел. Сегодня я буду выступать на школьном вечере художественной самодеятельности. Вот я уже в школе. Я хотел, чтобы меня спросили по геометрии. Вчера я имел мало времени для занятий. Но геометрию я люблю и знаю.

№ слайда 11 РЕФЛЕКСИЯ Над чем работали? Как думали? Чему учились? Что получилось? Что не
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Над чем работали? Как думали? Чему учились? Что получилось? Что не получилось? Над чем нужно работать? Что посоветуешь товарищу?

Название документа таблица 3.ppt

Односоставные предложения Виды	Формы выражения главного члена предложения	Сти...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Односоставные предложения Виды	Формы выражения главного члена предложения	Сти
Описание слайда:

Односоставные предложения Виды Формы выражения главного члена предложения Стили речи Возможностивыразительности Примеры Определённо-личные Неопределённо-личные Обобщённо- личные Безличные Назывные Имя существительное в И. п Художествен ный Публицистический стиль динамизм, трагизм Серые цветы кипрея. Шёпот, робкое дыхание

Название документа таблица 4.ppt

Односоставные предложения Виды	Формы выражения главного члена предложения	Сти...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Односоставные предложения Виды	Формы выражения главного члена предложения	Сти
Описание слайда:

Односоставные предложения Виды Формы выражения главного члена предложения Стили речи Возможностивыразительности Примеры Определённо-личные Неопределённо-личные Обобщённо- личные Безличные Безл глаг., личн гл. в знач. безл., Крат страд прич., инфин., модель слово+инф., слово «нет»., нареч со знач. состояния Научный, разговорный, публицистический, официально-деловой Эмоциональность и афористичность выражения мысли, У нас еще не накрыто. Умом Россию не понять. Назывные

Название документа таблица1.ppt

Односоставные предложения Виды	Формы выражения главного члена предложения	Сти...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Односоставные предложения Виды	Формы выражения главного члена предложения	Сти
Описание слайда:

Односоставные предложения Виды Формы выражения главного члена предложения Стили речи Возможностивыразительности Примеры Определённо-личные Выражается формой глаголом 1-2 лица наст.в, буд.в Публицистич-еский, худож-ственный, разговорный, научный Динамичность,лаконичность,выражают просьбу, пожелания, призыв, мольбу Научный:возьмем на плоскости. Публицистический:переносишься воображением сюда. Разговорный:поздравляю публику. Художественный: люблю тебя,Петра творенье.

Название документа таблица2.ppt

Односоставные предложения Виды	Формы выражения главного члена предложения	Сти...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Односоставные предложения Виды	Формы выражения главного члена предложения	Сти
Описание слайда:

Односоставные предложения Виды Формы выражения главного члена предложения Стили речи Возможностивыразительности Примеры Определённо-личные Неопределённо-личные 3л .мн. Ч. Публ. научный стиль. оф.д. разг. Динамизм, подчёркивает действия Смесь взбалтывают. Обобщённо- личные 1,2,3л. ед.ч Афоризмы ,пословицы, разг. экспресивность Цыплят по осени считают Безличные Назывные


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров200
Номер материала ДВ-393633
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх